赴上圖查閱資料爽柒，讀到一本《<申報(bào)>通信集》(以下簡稱《通信集》），這本集子乃是1934年《申報(bào)》副刊《讀書問答》的資料匯編者填『拼澹可能在非歷史專業(yè)人士看來，這本集子“老古董”幔托，一點(diǎn)都不有趣穴亏，但于我們靠“史”吃飯的人說，任何史料皆有存在的意義重挑，都是我們認(rèn)識當(dāng)時(shí)社會的“窗口”嗓化。
通讀此《通信集》史煎，我們可以一窺當(dāng)時(shí)年輕人在關(guān)心什么谦屑，他們?nèi)绾握J(rèn)識自己驳糯，如何看待周遭世界，他們的心態(tài)如何氢橙。說實(shí)在的酝枢，有點(diǎn)震撼。原來他們在關(guān)心這些——
1.讀書問題
有11篇文字悍手，涉及“讀書”話題帘睦，比如一位讀者（身份為學(xué)徒）來信問如何制定讀書計(jì)劃，他是這么說的：
以一年的實(shí)踐研究下面的問題：資本主義的機(jī)構(gòu)坦康、經(jīng)濟(jì)恐慌的原因竣付、各國經(jīng)濟(jì)恐慌的政策、最近的國際關(guān)系滞欠、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造古胆、各國政治形態(tài)、國際與中國關(guān)系筛璧。
因此逸绎，他希望編輯能提供一份解決這方面問題的書目給他。（《讀書計(jì)劃（一）》隧哮，第20-22頁）
這位出身學(xué)徒的讀者桶良，野心比較大，編輯在答復(fù)中仍給以鼓勵沮翔，鼓勵他從自身實(shí)際出發(fā)，分階段進(jìn)行曲秉，一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采蚀。
不是每位讀者都這么胸懷天下，志向遠(yuǎn)大承二。有一位愛看小說的仁兄榆鼠，詢問張恨水的《啼笑因緣》。這個人很有意思亥鸠，信里一開頭妆够，對于自己愛看小說很感慚愧，“讀了你們的《讀書問答》后负蚊，才知道我所看的書完全有害無益的了神妹，我真慚愧！如果我自己問一問自己：你為什么看小說？從小說內(nèi)學(xué)到了些什么？我是無話可答的饱溢》皆郑”因此法希，他決定照編輯所指示的路走沈矿，多看些與自己生活有關(guān)系的有益書籍溃斋，也認(rèn)為“舊小說是娛樂人的贩幻，是引人想入非非的庸疾，新小說是刺激人的乍楚，是導(dǎo)人深入社會的〗齑龋”但炊豪，馬上話鋒一轉(zhuǎn)，有個疑團(tuán)糾結(jié)于心拧篮，“為什么這些害人的舊小說還可以風(fēng)行一時(shí)词渤，為什么偏有許多人會入他們的迷途呢？”串绩，并舉出暢銷小說《啼笑因緣》的例子缺虐，“《啼笑因緣》在目前出版界依然是一部銷行最廣的小說，難道是因?yàn)樗膬?nèi)容豐富礁凡？當(dāng)然不是的高氮。或者是因?yàn)樗募记缮窈们昱疲恳膊灰姷眉羯帧！惫识呃叮Ｍ庉嬆苤更c(diǎn)迷津罪裹。（《讀<啼笑因緣>》第163頁）
2.社會、時(shí)事問題
讀者對一些社會运挫、時(shí)事問題也頗為關(guān)注状共，比如一位師范生對于國際時(shí)事很關(guān)心，詢問研究國際問題應(yīng)該先從什么地方著手（第79-80頁）谁帕，類似的對于國際問題的“熱衷”來信還見于《如何了解國際的新術(shù)語》（第74頁-75頁）峡继、《研究國際問題的又一舉例》（第147頁）;又如一位來自東北的讀者對于已淪落日人之手的東北家鄉(xiāng)很憂心，詢問如何研究東北問題（第121-122頁）;還有讀者對《憲法》問題很感興趣（見第138頁）匈挖。
3碾牌、自然科學(xué)話題
《申報(bào)》的讀者水準(zhǔn)比較高，對一些自然科學(xué)話題也來信求教編輯儡循。如一位在化工廠工作的讀者問了一些化學(xué)方面的問題（第202-203頁）舶吗，又如一位讀者問科學(xué)造雨與設(shè)壇求雨（第318頁）。
《通信集》總共輯錄了396篇文字贮折，因篇幅關(guān)系裤翩，在此僅列舉幾篇代表性的，從這些文章可以看到當(dāng)時(shí)的年輕人的視野未必比今天的我們狹窄，甚至比我們要寬大一些踊赠。試問今天的年輕人呵扛，有多少人關(guān)心國際局勢（嗯，在此我也深切反省一下）筐带。所謂“國際觀”今穿，不是僅指能讀能說外文，而是一種世界眼光（國際視野）伦籍，是能從世界看中國蓝晒，天下很大，中國可不是“中心”哦帖鸦。
注：《申報(bào)》（1872-1949）芝薇，乃民國報(bào)業(yè)翹楚，存世77年作儿，歷經(jīng)晚清政府洛二、北洋政府、南京國民政府攻锰，詳細(xì)記錄了那個時(shí)代的亮光與暗影晾嘶。
1932年12月，《申報(bào)》創(chuàng)辦流通圖書館娶吞，主持者為1946年與聞一多一起殉難的李公仆先生垒迂。為幫助苦學(xué)自修青年，流通圖書館特創(chuàng)《讀書指導(dǎo)》妒蛇，《申報(bào)》并增設(shè)“讀書問答”一欄机断，供讀者答疑解惑。該欄目1934年1月6日創(chuàng)立材部，運(yùn)行九個月后毫缆，于1934年10月10日停刊乐导。李公仆后又創(chuàng)《讀書生活》，繼續(xù)指導(dǎo)讀書浸颓。
