從來(lái)沒(méi)有專門玩樂(lè)沒(méi)有學(xué)習(xí)的真空世界

暑假過(guò)了一半珍策，小芽?jī)旱奈璧概d趣班考級(jí)結(jié)束托启，學(xué)而思的英語(yǔ)暑期特訓(xùn)10天班告一段落，目前在上學(xué)而思的數(shù)學(xué)提高班攘宙。每天都有要復(fù)習(xí)的內(nèi)容屯耸，還有新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加上她媽媽給她布置的每天1個(gè)漢字2頁(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)題蹭劈，學(xué)而思布置的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)疗绣，我布置的每天英語(yǔ)背1個(gè)單詞和抄寫，留給小芽?jī)和鏄?lè)的時(shí)間铺韧，確實(shí)不算多多矮。

公公昨天就很生氣這一點(diǎn)，和小芽?jī)旱膵寢尦沉似饋?lái)哈打。公公覺得小芽?jī)耗敲葱∷樱€沒(méi)上小學(xué)，就要接受成日成日地學(xué)習(xí)料仗，太辛苦了湾盗，小孩子接受不了那么多，她需要更多的時(shí)間去游戲立轧，去玩格粪，去過(guò)快樂(lè)的童年生活躏吊。況且現(xiàn)在小芽?jī)哼€在咳嗽，身體沒(méi)有完全恢復(fù)就應(yīng)付那么繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)帐萎，怎么吃得消比伏？

我溫和地說(shuō)：既然選擇了大城市，選擇了大城市里的重點(diǎn)小學(xué)吓肋，這些都是不可避免的。現(xiàn)在不學(xué)也可以瑰艘，但是現(xiàn)在浪費(fèi)的時(shí)間沒(méi)有學(xué)會(huì)的內(nèi)容是鬼，日后等她上小學(xué)后就要加倍地補(bǔ)回來(lái)。那個(gè)時(shí)候紫新，反而做不到這樣按部就班了均蜜。每天都在更新的學(xué)習(xí)任務(wù)，加上要補(bǔ)課的內(nèi)容芒率，不要說(shuō)平時(shí)和周末時(shí)間囤耳，甚至晚上睡覺的時(shí)間都不能保障。小孩子們的自信偶芍，很多時(shí)候都是建立在自己做得好或不好充择，大家都在學(xué)的時(shí)候自己在玩，等到別人在學(xué)更難的知識(shí)時(shí)匪蟀，自己在拼命追趕椎麦，成績(jī)自然不如別人好，這種情況下材彪，壓力會(huì)更大观挎。

《虎媽戰(zhàn)歌》里Amy Chua用過(guò)匪夷所思的方法來(lái)逼迫大女兒Sophia練習(xí)鋼琴，責(zé)罵段化、冷冷地在旁邊監(jiān)督嘁捷、嘲諷，這些我們所認(rèn)為必然會(huì)摧毀孩子對(duì)鋼琴的熱情的教育方式显熏，隨著Sophia拿到演奏比賽的冠軍雄嚣，得以在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳演奏。當(dāng)Sophia成功演奏喘蟆，謝禮時(shí)现诀，她的同學(xué)們，她的好友們蜂擁而上舞臺(tái)履肃，擁抱著Sophia仔沿，獻(xiàn)給她鮮花，全場(chǎng)掌聲雷鳴尺棋。Amy Chua站在很遠(yuǎn)的地方封锉，看著這一幕绵跷，仿佛自己置身于另一個(gè)空間。她微笑著成福，安靜地凝視著碾局，她很高興Sophia在鋼琴上有自己的成就，找到自己的自信奴艾，并更加熱愛鋼琴净当。所有的榮譽(yù)鮮花，都是屬于Sophia一個(gè)人的蕴潦。

閱讀這一段的時(shí)候像啼，我深感認(rèn)同，翻來(lái)覆去又閱讀了幾遍潭苞。孩子的成長(zhǎng)需要父母更多的耐心忽冻，孩子并不知道自己喜歡什么，也不知道如何能堅(jiān)持此疹，現(xiàn)階段的他甚至無(wú)法理解為什么不能一直玩僧诚。我一直覺得學(xué)習(xí)不是什么快樂(lè)的事情（盡管我自己從學(xué)習(xí)喜歡的領(lǐng)域中獲得了很多快樂(lè)），要學(xué)有所成更不是什么所謂的快樂(lè)教育可以達(dá)到的蝗碎。學(xué)習(xí)所要求的專注湖笨、堅(jiān)持、重復(fù)和思考蹦骑，沒(méi)有一點(diǎn)是快樂(lè)的赶么。我們可以試著找到有趣的方式，讓學(xué)習(xí)本身不那么枯燥脊串，但要進(jìn)行信息的加工和記憶辫呻，不會(huì)快樂(lè)。

總有一天琼锋，孩子會(huì)長(zhǎng)大獨(dú)自面對(duì)這個(gè)殘酷又認(rèn)可個(gè)人努力的世界放闺，我不希望他在那個(gè)時(shí)候，抱怨環(huán)境缕坎、自怨自艾怖侦、怕辛苦付出、只懂伸手谜叹。

所以在他小的時(shí)候匾寝，我們要教會(huì)他只要十足努力，一定會(huì)得到一點(diǎn)回報(bào)荷腊；如果付出和回報(bào)不成比例艳悔，一定是方法出了問(wèn)題；無(wú)論任何時(shí)候女仰，只有放棄才是真正的失敗猜年。

你的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度

曾經(jīng)看到論壇里抡锈，有媽媽們激昂地宣稱：向暴力作業(yè)SAY NO！乔外！

她們說(shuō)：那些沒(méi)有意義的抄寫作業(yè)床三，是在毒害孩子的身心！長(zhǎng)時(shí)間在案桌前不利于身體和眼睛的健康杨幼；重重復(fù)復(fù)抄寫撇簿，根本無(wú)法帶來(lái)思考的深入、思維的創(chuàng)新差购，扼殺孩子的創(chuàng)造力四瘫；最重要的是，它嚴(yán)重地影響了孩子的睡眠時(shí)間歹撒，導(dǎo)致孩子第二天上課沒(méi)有精神莲组！

她們或者采取家長(zhǎng)模仿孩子的筆觸幫孩子做抄寫文字單詞的作業(yè)诊胞，或者采取直接向老師攤牌我家孩子不需要做這種作業(yè)希望得到特殊優(yōu)待暖夭，或者對(duì)老師不斷要求交作業(yè)視若罔聞。

她們批判目前的義務(wù)教育撵孤，她們推崇國(guó)外鼓勵(lì)創(chuàng)造迈着、順應(yīng)孩子天性的教育，對(duì)學(xué)校布置的作業(yè)不以為然邪码，對(duì)學(xué)校的考試更是難以忍受裕菠，認(rèn)為那些有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試固化思維，連成人都無(wú)法從題目推理出答案闭专，肯定是教育的問(wèn)題奴潘！

這樣的想法呈現(xiàn)一片倒的趨勢(shì)，直到有一天影钉，我看到了一個(gè)媽媽這樣的回帖画髓。

她同樣認(rèn)為學(xué)校的動(dòng)不動(dòng)就抄寫1面是暴力作業(yè)，所以一直對(duì)孩子說(shuō)：這些暴力作業(yè)平委，發(fā)揮不了創(chuàng)造力奈虾，開創(chuàng)不了思維，不做也罷廉赔。為了避免孩子不做遭到老師的偏見肉微，她還特地找學(xué)校的老師說(shuō)明了情況，希望自己孩子得到豁免蜡塌。老師同意了碉纳，相安無(wú)事地過(guò)了半個(gè)學(xué)期。

拿到期中考試的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)馏艾，她懵了村象。滿分100分笆环，50人的班上，滿分的有10人厚者，99分的有20多人躁劣，大部分人都在90分以上。

而她家孩子库菲，是84分账忘。

在家長(zhǎng)會(huì)那時(shí)，她特地和幾個(gè)成績(jī)好的孩子和家長(zhǎng)聊天熙宇，聊到寫作業(yè)的情況鳖擒。孩子的反應(yīng)都稀疏平常，并說(shuō)雖然開始覺得很多寫得慢烫止，但是后來(lái)慢慢知道寫得快記得牢的方法蒋荚，也就沒(méi)什么了。家長(zhǎng)的態(tài)度更是覺得稀疏平常：多抄多寫就記得牢馆蠕，就是這個(gè)道理期升。

她徹底地反省了自己，決定放下其他事情互躬，每天晚上就陪在孩子身邊播赁，陪他寫作業(yè)。檢查前半學(xué)期的語(yǔ)文書吼渡，有大部分漢字沒(méi)有掌握容为。她終于理解了抄寫的意義，重復(fù)寺酪，是為了記憶坎背。在掌握一個(gè)漢字前，不斷地抄寫和在腦海中回放寄雀，幾乎是必不可少的練習(xí)得滤。沒(méi)有人可以不練習(xí)就學(xué)會(huì)知識(shí)。

她和兒子說(shuō)：此前漏掉的抄寫要補(bǔ)回來(lái)咙俩。每個(gè)字一面耿戚，每天都要補(bǔ)5個(gè)漢字。

兒子不滿地看著她阿趁，說(shuō)：媽媽膜蛔，這是暴力作業(yè)，發(fā)揮不了創(chuàng)造力脖阵，開創(chuàng)不了思維的皂股。我們做一些能開創(chuàng)思維發(fā)揮創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)吧！

她終于明白命黔，是自己的態(tài)度導(dǎo)致現(xiàn)在這樣的情況呜呐。當(dāng)家長(zhǎng)覺得這是稀疏平常的事就斤，孩子也覺得這是自然的事。而當(dāng)家長(zhǎng)大驚小怪蘑辑，覺得這個(gè)是什么了不得的事洋机，孩子也一樣，并且會(huì)“被暗示”般地畏難洋魂。

大部分時(shí)候绷旗，孩子都是一個(gè)觀察者，他觀察副砍、模范家長(zhǎng)衔肢，慢慢成長(zhǎng)成一個(gè)在性格、態(tài)度上和家長(zhǎng)很像的孩子豁翎。

家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度角骤，孩子并且會(huì)放大10倍，把它展現(xiàn)出來(lái)心剥。

記得多年以前在《讀者》上看到這樣的一段話：有些人做將軍邦尊，可以把一群狼帶成一群羊；有些人做將軍刘陶，卻可以把一群羊帶成一群狼胳赌。

在快樂(lè)和學(xué)習(xí)牢撼，應(yīng)試和素質(zhì)中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)

很多人說(shuō)不喜歡上班匙隔，喜歡呆在家里做自己喜歡的事情；抱怨上班的時(shí)間總是太長(zhǎng)熏版，而周末的時(shí)間總是太短纷责，沒(méi)有時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。

“世界那么大撼短，我想去看看再膳！”“做自己真正喜歡的事，寫字曲横、閱讀喂柒、打理生活”“工作壓力那么大，我需要休息幾個(gè)月”……

當(dāng)你真正辭去工作禾嫉，在家里天天休息的時(shí)候灾杰，沒(méi)有人無(wú)休無(wú)止地麻煩你要這要那的時(shí)候，沒(méi)有工作強(qiáng)迫你早起三餐定時(shí)的時(shí)候熙参，沒(méi)有單位給你支付薪水的時(shí)候……就變成了日上三竿才起艳吠，凡吃飯就叫外賣，反正天天在家也不去見人孽椰，房間也不打掃昭娩，自己也不好好化妝講究衣服搭配凛篙，翻書覺得沒(méi)心情，上網(wǎng)不知不覺時(shí)間又過(guò)去了栏渺。整個(gè)人蓬頭垢面呛梆，一天又一天，直到銀行卡的余額不足磕诊，看到朋友朝氣蓬勃的精神面貌削彬，同事升職加薪的消息……

才發(fā)現(xiàn)并不是什么都不做專門只做自己想做的事，就能生活萬(wàn)事如意秀仲。

我們所處的世界融痛，不是一個(gè)非黑即白的世界肠缔。并不是說(shuō)上班了就完全沒(méi)有時(shí)間發(fā)展興趣愛好了冠绢，或者說(shuō)完全發(fā)展興趣愛好就不去上班了；也不是完全不學(xué)習(xí)就是快樂(lè)童年了缘厢，或者說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)多就沒(méi)有快樂(lè)了保礼。在快樂(lè)和學(xué)習(xí)沛励、上班和興趣、應(yīng)試和素質(zhì)中炮障，我們應(yīng)該尋找一個(gè)平衡點(diǎn)目派。

在教孩子的過(guò)程中，我常常覺得自己知識(shí)不足以致不能很好地把內(nèi)容用有趣的形式展現(xiàn)胁赢，所以我會(huì)閱讀一些教師寫的“關(guān)于課堂游戲”的書籍智末。在帶小芽?jī)簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候系馆，我會(huì)盡可能運(yùn)用這些好玩的“填色”“舉牌子”游戲來(lái)增加她的學(xué)習(xí)興趣闽寡。

在閱讀的過(guò)程中爷狈，我雖然讀過(guò)《如何閱讀一本書》淆院，并覺得它和應(yīng)試教育的語(yǔ)文有某種共通之處土辩，但缺乏系統(tǒng)的操作步驟拷淘，如果只靠個(gè)人閱讀后的感悟和發(fā)揮贬堵，很難進(jìn)入更深的層次黎做，所以我找到了臺(tái)灣師大國(guó)文系教授鄭圖鈴的《閱讀理解，如何學(xué)宏所？如何教爬骤？》。這本書籍溃列，好得讓人拍案叫絕补鼻，這是非常好的連接閱讀能力和應(yīng)試語(yǔ)文的橋梁書籍风范。當(dāng)你以更高的層次要求自己硼婿，才能全局把控知識(shí)，當(dāng)你以此來(lái)深入淺出地引導(dǎo)孩子殉摔，孩子才能學(xué)得更深入记焊，才會(huì)具備思考碗硬、創(chuàng)造的能力瓢颅。

遇到問(wèn)題特笋，我們應(yīng)當(dāng)以更加理性的方式思考猎物，尋求可解決的辦法蔫磨。說(shuō)教育不好學(xué)校不好很容易堤如，難的是即使教育不好學(xué)校不好我也要學(xué)得很好；說(shuō)試題不符合邏輯牽強(qiáng)附會(huì)很容易榔至，難的是面對(duì)自己閱讀能力很差不敢切實(shí)地提高閱讀能力唧取；說(shuō)試題考的都是時(shí)間地點(diǎn)賠款金額沒(méi)意義很容易枫弟，難的是認(rèn)清記憶時(shí)間地點(diǎn)是最根本的閱讀素養(yǎng)、賠款金額的背后與歷史背景結(jié)合更深層的意義。

我們要做的，是讓孩子努力去做，然后獲得相應(yīng)成就的自信萍虽，而不是他還沒(méi)做，我們就人為設(shè)置各種障礙讓他屈服在陰暗的價(jià)值觀里形真。

只要你沒(méi)有大驚小怪杉编，孩子也就沒(méi)什么可難過(guò)的

豆包最近在學(xué)走路，經(jīng)常跌跌撞撞咆霜。

他不滿足于兩只腳像小鴨子那樣挪動(dòng)邓馒，他發(fā)明了“新花樣”——原地扶沙發(fā)180°轉(zhuǎn)體放手花式漫步，然后猛地扎到我的懷里蛾坯。他第一次做就成功了光酣！開心得哈哈大笑，隨后他又馬上回到原位脉课，再試一次救军。

這次沒(méi)有那么幸運(yùn)，在轉(zhuǎn)體180°的過(guò)程中倘零，他失去了平衡唱遭，歪向一邊，直接往地上倒過(guò)去呈驶，肩膀著地后小腦袋跟著滾到木地板上拷泽，發(fā)出了悶悶的一聲。

無(wú)疑是有點(diǎn)疼的俐东，但聽聲音又不會(huì)太疼跌穗。他張大嘴巴，馬上就要開始大哭了虏辫。

我趕緊上前，扶起他锈拨，拍一拍他的小腦袋和背部砌庄，表情輕松地愉快道：哎呀，寶貝長(zhǎng)大啦！會(huì)花式漫步了娄昆！來(lái)佩微，我們來(lái)看一看這個(gè)玩具是怎么運(yùn)作的！

帶他到他喜歡的玩具面前萌焰，他很快忘記了剛剛發(fā)生的事情哺眯，伸出小食指對(duì)著玩具指點(diǎn)江山了。

想起不久前的類似事件扒俯，他摔跤的時(shí)候我的表情一瞬間很緊張奶卓，扶起他時(shí)又是摟又是抱，又是“溺愛的語(yǔ)調(diào)”哄他撼玄，那次哭了足足5分鐘夺姑，大哭，哭聲像唱歌一樣此起彼伏掌猛，扭來(lái)扭去盏浙。

翻到《育兒百科》里面寫到一歲左右這個(gè)時(shí)候的孩子，學(xué)走路荔茬，經(jīng)常摔倒废膘，摔倒是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程，但學(xué)會(huì)走路后慕蔚，視野的開闊和自信的獲得所帶來(lái)的快樂(lè)殖卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)摔倒記憶的痛苦。書里說(shuō)：只要你沒(méi)有大驚小怪坊萝，他也就沒(méi)有什么可難過(guò)的孵稽。

喜歡極了這句話。