為什么《三國演義》的知名度遠遠高于《三國志》丸升？
為什么教育兒童最常用的方法是講故事粗仓？
為什么大航海時代的航海家們甘愿冒著生命危險去遠洋航行譬挚？
這本書將帶給我們答案空民。
最近看到的這本書改變了我印象中的"故事"刃唐，原來“故事”不僅僅可以吸引人們的注意力，還能帶給我們的是影響他人的重要力量。
作為一名老師画饥，每次備課時我都要問自己:“這節(jié)課能不能講出幾個有趣的故事衔瓮？”雖然我并不真正明白“故事”的作用，但我就是相信這會使課程與眾不同抖甘。發(fā)現(xiàn)本書后热鞍，印證了我的想法沒有錯。這就是“故事思維”单山。
這本書是美國的安妮特.西蒙斯的《故事思維》——影響他人碍现、解決問題的關鍵技能。
一米奸、何謂故事
真相昼接，直接又冰冷，曾被村莊里的每個人拒之門外悴晰。她的直白嚇到了人們慢睡。
當真相被寓言發(fā)現(xiàn)的時候，她又冷又餓铡溪，蜷縮在角落里漂辐。寓言可憐她，把她帶回家棕硫。在家里髓涯，寓言用故事為真相裝扮，給予真相溫暖并再次送她出門哈扮。
身著故事的外衣纬纪，當真相再次敲響村民的家門時，受到了熱情的歡迎滑肉，被迎進了村民家包各。村民們給她烤火并邀請她在他們的桌子邊吃飯。
——猶太教育故事
自11世紀以來靶庙，這個故事被講了一遍又一遍问畅。如果一個故事被講了上千年，那么其中必定包含了某些有價值的東西六荒。用故事來包裝真相是讓人們向你敞開心靈之門护姆，并接受你所講述的事實的好辦法。
故事是思想的烙印掏击，故事可以對觀念產(chǎn)生影響签则，故事可以觸摸心靈的最深處。一個好的故事铐料，能夠讓世界簡單易懂渐裂。
二豺旬、每個人都應該學會講的6個故事
講故事是獲得信任的捷徑。一個有意義的故事可以激發(fā)你的聽眾——同事柒凉、領導族阅、下屬、家庭或一群陌生人——得出與你一樣的結論膝捞，繼而相信你的話坦刀，做你想讓他們做的事。人們一旦將你的故事當成他們自己的故事蔬咬，那你就挖掘出了信任的強大力量鲤遥。接下來你無須再做多大的努力，人們每次和被人回憶林艘、復述你的故事盖奈，都在擴大你的影響力。
有6種你應該會講的故事：
1狐援、“我是誰”的故事 2钢坦、“為什么我在這里”的故事 3、“愿景”的故事
4啥酱、“教學”的故事 5爹凹、“行動價值”的故事 6、“我知道你們在想什么”的故事
那些你希望影響的對象镶殷，一開始都有這兩個問題：你是誰禾酱？為什么你在這里？只有很好地回答了這兩個問題绘趋，他們才會相信你的話宇植。
1、“我是誰”的故事
當人們意識到你想影響他們時埋心，他們首先會問自己一個問題：“這個人是誰？”講一個故事忙上，給他們看你想讓他們看到的那個你拷呆。
2、“為什么我在這里”的故事
故事是這樣的疫粥，他曾到過圣城茬斧，有當?shù)厝讼蛩忉屵^為什么死海和加利利海不一樣，原因在于死海沒有出水口梗逮。雖然兩者水源相同项秉，但是死海的水只流進不流出。死海的流出通道受阻慷彤，造成海水的鹽分不斷上升娄蔼、讓死海最終失去生機怖喻。而加利利海仍然生命力旺盛，因為有水不斷流進流出岁诉。
這位商人講的故事中寓意著他的人生體悟：對他而言锚沸，要使生命保持活力，讓生活有意義涕癣，幫助他人是不可或缺的哗蜈。
他講的故事不僅讓他拜訪的人明白他的“來意”，還讓我們了解到他獲得的啟迪一一獲得財富的同時又懂得施舍坠韩，會讓我們的生活更有生機距潘。
3、“愿景”的故事
這類故事在書面上很容易變得乏味只搁，但是卻最能讓你獲得聽眾熱烈的掌聲音比，只要你講的故事的確是親身經(jīng)歷而且內(nèi)容真實可信。
有個人來到一個建筑工地须蜗，那里有三個人正在工作硅确，他先問第一個人：“你在干什么?”那人說：“我在砌磚啊∶靼梗”他接著問第二個人：“你呢?”得到的回答是：“我在修一堵墻菱农。”然后他又走到第三個人那里柿估，問他：“你 又在干什么呢循未？”那人正一邊哼著小曲一邊干活，對他說：“我呀秫舌，我在修一座教堂的妖。 ”
倘若你想最大限度地影響別人，就應該給他們講愿景的故事足陨，并使之成為他們心中的大教堂嫂粟。
4、“教學”的故事
故事發(fā)生在一艘在海洋中行駛的船上墨缘，船長和船員都遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則星虹。
船上有個非常熟悉航海技術的導航員，他懂得怎么用星象術指引航向镊讼。但這個導航員和其他人相處得不怎么好宽涌，而且性格很內(nèi)向，不善交際蝶棋。
當他們在海上迷失了方向卸亮，眾人陷入惶恐時，船長和其他船員決定采納他們當中最受歡迎玩裙、最會說話且最讓人信服的那人的意見兼贸，而那個導航員的意見則被大家嘲笑和挖苦段直。最終，一船人都餓死在了海上寝受。
這是柏拉圖講的故事坷牛，雖然簡單，但引人深思很澄。教學的故事應該避免過于簡單化京闰。事實真相往往需要思考后才能得出。
5甩苛、“行動價值”的故事
任何價值觀念蹂楣，如果不能在人們的生活中體現(xiàn)出來，不能為我們所實踐讯蒲，那它就沒有意義痊土。
6、“我知道你們在想什么”的故事
當你面對一幫人或某個群體講話時墨林，總會有一兩個人要質(zhì)疑你赁酝，講個這類的故事，不僅可以打消聽眾的顧慮旭等，還可以避免正面沖突酌呆。
三、收獲
回答前面的問題：
為什么《三國演義》的知名度遠遠高于《三國志》搔耕？
因為精彩的故事更容易吸引人隙袁，讓我們產(chǎn)生很強的代入感。
為什么教育兒童最常用的方法是講故事弃榨？
這是聯(lián)系孩子和大人思想最好的辦法菩收。
為什么大航海時代的航海家們甘愿冒著生命危險去遠洋航行？
因為他們相信關于東方很富有的故事
我不久前讀到過一篇萬維鋼老師的文章鲸睛，核心意思是：說服別人最好的辦法往往不是靠理論和數(shù)據(jù)娜饵，而是講一個好故事。
故事能讓聽眾的大腦和你同步官辈。一項研究是這樣的箱舞，讓一個人講故事的同時，幾個人聽故事钧萍，研究者用功能性核磁共振成像，掃描他們的大腦政鼠。研究者發(fā)現(xiàn)故事開始后风瘦，聽眾的大腦，就在一定的程度上成了講故事那個人的大腦的鏡像公般，故事講到動情的地方万搔，講故事者的大腦的“島葉”——這個區(qū)域負責感情——活躍起來胡桨，聽眾的這個區(qū)域也跟著活躍起來。如果講故事者的大腦“前額葉”——這個區(qū)域負責理性決策——活躍起來瞬雹，聽眾大腦的“前額葉”也活躍起來昧谊。我動感情，你也跟著動感情酗捌。這就是故事的力量呢诬。
要一個故事有說服力，可以講三種故事胖缤。
第一種尚镰，是自己的故事。只要個講故事的內(nèi)容稍微有點關系哪廓，你自己的故事都可以狗唉。聽眾總是對你自己的故事更感興趣。這是講故事的技巧里最接近萬能的涡真。
第二種分俯，是別人的故事。聽眾對這樣的故事要求要更高一點哆料。這個要求就是我們必須能從這個人的經(jīng)歷中學到一個什么道理缸剪。
第三種，是某個品牌或者產(chǎn)品的故事剧劝。聽眾的要求更高：它必須是一個有關成功或者失敗的故事橄登。
