今天的案例主人公小璇橄抹，從一年級入學(xué)考試就是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，自信惕味，要強(qiáng)楼誓，成績一直站在第一名，是個名副其實(shí)的"小班長"名挥。然而進(jìn)入四年級后疟羹，一次考試她考了第二名，在小璇眼里禀倔，這是一件很丟人的事情榄融，為此給了自己很多壓力，小璇也漸漸變得沒有那么自信救湖，甚至焦慮愧杯。
? 我相信很多學(xué)生都會因?yàn)榭荚嚸蔚淖儎佣艿接绊憽Ｓ械膶W(xué)生會因?yàn)槌煽兊倪M(jìn)步信心大增鞋既，而有的學(xué)生例如小璇太過要強(qiáng)會因?yàn)槊蔚穆浜蠖艿酱驌袅拧c幸的是耍铜，小璇的父母在察覺小璇的情況后，沒有因?yàn)樾¤蔚淖兓u小璇跌前，并且及時帶領(lǐng)小璇做了心理輔導(dǎo)棕兼，而現(xiàn)實(shí)中很多家長都會格外在意孩子的名次，給了孩子太多心理負(fù)擔(dān)抵乓。
? 心理教師面對小璇的情況伴挚，首先通過讓小璇玩游戲放松心情，再從小璇感興趣的話題入手灾炭，一步步打破小璇"好學(xué)生就該考第一""班長的就該考第一"的觀念茎芋。接著通過大量事例告訴小璇，原來很多名人都無法連續(xù)取得第一 但是他們?nèi)匀缓苡忻麣馀乇帷＿@樣的事例真實(shí)败徊，豐富，讓小璇明白掏缎，并不是一直考第一才是最好的皱蹦，只要一直不放松不偷懶，那么微小的名次變動就不是退步眷蜈。最后教師通過心理干預(yù)讓小璇對自己樹立信心沪哺，走出陰影。
? 優(yōu)等生的要強(qiáng)并不是壞事酌儒，他們有干勁辜妓，樂于為自己爭取，他們積極向上忌怎，但是要正視自己的成績籍滴，不要為一次兩次的挫敗而太過焦慮。面對要強(qiáng)的優(yōu)等生榴啸，家長首先要以身作則孽惰，不要過分給孩子心里負(fù)擔(dān)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題時鸥印，應(yīng)及時帶領(lǐng)孩子參與心理輔導(dǎo)勋功。而教師應(yīng)多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，鼓勵孩子库说，維護(hù)孩子的自尊心和自信心狂鞋。
