34011 隋曉婷
閱讀故事：
一、了解故事：跟孩子一起翻看書的封面虚循，讀出書名同欠。提問孩子『岬蓿或許孩子已經在電視節(jié)目或書里看到過猴子铺遂，和孩子們一起討論猴子的生活習性或特殊技能。
二茎刚、認識詞匯：讓孩子嘗試運營自然拼讀拼這些單詞襟锐。
三、一起讀：鼓勵孩子有感情地朗讀故事膛锭。讓孩子找出表示說話或做事的詞語粮坞。
復述故事：
討論故事
復述故事。
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繪本講師訓練營【34期】15/21閱讀原創(chuàng)《猴子的魔笛》
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