《學(xué)習(xí)之道》第一遍生闲，第97頁(yè)，40%掀泳。
最近前夫哥雷佳音送給小岳岳的女兒一份大禮——3萬(wàn)多塊的拼圖锥惋！本來(lái)收禮物是一件很開(kāi)心的事，但是這個(gè)孩子她笑—不—出—來(lái)呀开伏！
今天看了這本書(shū)，我可以讓小岳岳的女兒笑起來(lái)遭商。那我們就來(lái)看一下吧固灵。
第一步，構(gòu)建組塊劫流。
組塊巫玻，是根據(jù)意義將信息碎片組成的集合。
1祠汇、把注意力集中在需要組塊的信息上仍秤。
想要把3萬(wàn)多塊拼圖拼在一塊兒，必須全神貫注可很，而不能被其他的游戲所吸引诗力。所以這時(shí)候請(qǐng)關(guān)掉手機(jī)，關(guān)掉電視我抠，屏蔽一切打擾你拼圖的活動(dòng)苇本。
2袜茧、理解。要把基本概念打包成組塊瓣窄，首先要理解這個(gè)基本概念笛厦。
理解力就像強(qiáng)力膠，能把基礎(chǔ)的記憶痕跡粘合在一起俺夕。不要小看這個(gè)理解力裳凸。比如說(shuō)上課，老師給大家講解了一個(gè)數(shù)學(xué)題劝贸。學(xué)生認(rèn)為他理解了姨谷，可是課后當(dāng)出現(xiàn)同類測(cè)試題的時(shí)候，他一臉懵逼悬荣。很明顯的菠秒，他就沒(méi)有理解。我想這就是貓叔讓我們把書(shū)讀十遍的原因之一吧氯迂。
那具體到小岳岳的女兒呢践叠？她就應(yīng)該了解拼圖之間的咬合，即凹凸?fàn)畹幕ユi邊緣嚼蚀。理解了這個(gè)禁灼，她就可以看一眼，就知道這片拼圖到底適不適合放在那里轿曙，而不用拿過(guò)去試一下弄捕。
3、獲取背景信息导帝。背景信息意味著跳出初始問(wèn)題守谓，用更寬廣的視角看問(wèn)題。
在拼圖之前您单，我們應(yīng)該了解整個(gè)拼圖的背景斋荞。它是一輛車，還是一只小狗或者是一座宮殿虐秦？然后再了解這個(gè)拼圖中的重點(diǎn)位置平酿。可以先把一部分拼出來(lái)悦陋。即總分總的順序蜈彼。這樣即使到最后缺上幾塊兒拼圖，也不會(huì)影響你觀看整個(gè)圖景俺驶。
第二步幸逆，練習(xí)和回想。
這個(gè)方法要比你拿著一塊拼圖，跟原圖比對(duì)秉颗，效果明顯的多痢毒！
研究表明，在相同時(shí)間內(nèi)蚕甥，僅靠對(duì)材料的練習(xí)和回想哪替，學(xué)生習(xí)得內(nèi)容和學(xué)習(xí)深度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他方法菇怀。
這個(gè)作為教師可以借鑒一下凭舶。每課結(jié)束之前，讓學(xué)生回想整節(jié)課的內(nèi)容爱沟，然后讓他們進(jìn)行總結(jié)帅霜。課后呢，給他們布置相應(yīng)的練習(xí)呼伸，再加鞏固身冀。這遠(yuǎn)比讓學(xué)生看十遍書(shū)好的多。
具體到小岳岳的女兒括享。在沒(méi)有拼圖之前搂根，她要對(duì)整幅圖有深入的了解×逑剑可以在閉上眼睛后剩愧，腦海中呈現(xiàn)出這個(gè)畫(huà)面。這就是回想娇斩。然后再通過(guò)實(shí)際的拼圖仁卷，即練習(xí)，驗(yàn)證她的設(shè)想犬第，這樣會(huì)加速完成锦积。
第三步，扔下拼圖歉嗓。
當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間的專注某一事物的時(shí)充包，大腦會(huì)釋放出某種毒素。而這種毒素會(huì)阻礙我們進(jìn)一步的思考遥椿。這時(shí)候請(qǐng)你停止思考！
小岳岳的女兒只需要扔下拼圖淆储！她可以出去散步冠场，和老爸說(shuō)相聲，在墻上胡亂涂鴉或者直接睡覺(jué)本砰！
當(dāng)我們用不同的角度看待問(wèn)題時(shí)碴裙，可以增進(jìn)我們對(duì)這一事物的理解。
最后再告訴你一個(gè)法則——機(jī)遇法則。幸運(yùn)女神只眷顧努力的人舔株！
畢竟是3萬(wàn)多張的拼圖呀莺琳，不努力怎么能行！有人完成這個(gè)拼圖载慈，用了八年惭等、四年、一年的時(shí)間办铡。
那大家來(lái)猜一下辞做，小岳岳的女兒能用幾年時(shí)間完成？如果她用了我的方法又能用多長(zhǎng)時(shí)間呢寡具？
