? ? ? 又到了周五形葬，按照慣例我們依然去教室打掃了衛(wèi)生。打掃之余我們和老師交流起孩子一周的表現(xiàn)情況暮的。我也緊張的問起來笙以，因?yàn)楹⒆幼罱诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)就不是很好，在學(xué)卸潮纾肯定也好不哪去猖腕。果然說到兒子上課寫作業(yè)拖拉，人家寫二三行恨闪，他才寫一兩個倘感。最近我真是拿兒子沒辦法了，軟硬兼使也不見效果凛剥，沒法我把兒子在家的表現(xiàn)告訴了老師，老師幫我出了個主意轻姿，就是寫作業(yè)給他計時犁珠，然么把時間發(fā)給老師。
? ? ? ? 回到家互亮，我決定先讓他默寫古詩和聽寫犁享，征得同意，我試探著問他：可以開始寫作業(yè)了嗎豹休？你準(zhǔn)備好了我要開始計時了炊昆？兒子說：可以了⊥可能因?yàn)榫o張凤巨，寫到一半告訴我漏了一句，然后擦了又寫洛搀，我一看頁面太難看了敢茁，照了張照片讓他自己看，我說：你看媽媽把你這張作業(yè)發(fā)到群里行嗎留美？兒子也意識到自己寫的不好彰檬，商量之后我又重新計時默寫了一遍伸刃，聽寫全對。我把時間發(fā)給老師逢倍，老師也表揚(yáng)有進(jìn)步捧颅。趁熱打鐵，我又商量吃完飯把新課堂做完了较雕，兒子也痛快地答應(yīng)了碉哑。果然不出所望，兒子做的又快又好郎笆，書寫速度谭梗，正確率都有了提高。我說：你看宛蚓，你表現(xiàn)好咱倆的心情都好了吧激捏！你得繼續(xù)保持啊凄吏！于是我又高興地發(fā)給了老師远舅，老師讓我獎勵他一下。我獎勵了他一桶愛吃的薯片痕钢，并承諾明天帶他去超市图柏，兒子高興地不得了。他老爸回來后任连，我讓兒子拿他今晚的作業(yè)給他看蚤吹，老爸也表揚(yáng)了他。今天我們真是渡過了一個愉快又美好的夜晚随抠！
