? ? 雖然我已經(jīng)從教多年贰军，但是我深深的感覺(jué)到玻蝌，自己不是一個(gè)好老師，我不斷地反省自己词疼，到底什么地方做的不到位俯树，卻總是找不到答案，因?yàn)槲易哉J(rèn)為自己每天按時(shí)上班贰盗，認(rèn)真上課许饿、備課、修改作業(yè)舵盈，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)生陋率，把全副心思都投入到工作中，這就是一個(gè)好老師秽晚。但是瓦糟，通過(guò)最近的反省，我發(fā)現(xiàn)我自己離“好老師”實(shí)在是太遠(yuǎn)了赴蝇。
? 人們都說(shuō)教師職業(yè)是“陽(yáng)光下最光輝燦爛”的職業(yè)菩浙，教師是“人類靈魂的工程師”，教師是“蠟燭”，聽起來(lái)劲蜻，似乎教師的地位是無(wú)比高尚的陆淀，但是，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)斋竞，教師果真如此地受人尊敬嗎倔约？不用猜測(cè)答案是什么，我們每個(gè)人的心里都有一本帳坝初，然而老師們從來(lái)就是前赴后繼浸剩，兢兢業(yè)業(yè)地站在那三尺講臺(tái)之上，在我們的心里這份工作不只是一個(gè)飯碗鳄袍，更是一份執(zhí)著绢要，一份責(zé)任，無(wú)法拋棄的責(zé)任拗小。
? 我們自從踏上那三尺講臺(tái)重罪，就把教師職業(yè)當(dāng)做自己的終身職業(yè)，在我們的眼中哀九，沒(méi)有優(yōu)生剿配，也沒(méi)有差生，我們永遠(yuǎn)不會(huì)低估所謂的差生阅束，這世界上原本沒(méi)有差生一說(shuō)呼胚，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生．但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差生．因?yàn)橄⒙悖矍暗牟钌軌蜃屛覀兊闹v課無(wú)法進(jìn)行下去蝇更，我們犯不著如此，而差生的未來(lái)呼盆，也許是我們永遠(yuǎn)也趕不上去的年扩；所以，不要用言語(yǔ)去譏諷他們访圃，誘發(fā)他們的叛逆精神厨幻。
? ? 在教學(xué)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)幽默腿时，幽默是生活的潤(rùn)滑劑．誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人克胳，學(xué)生更是如此．掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情圈匆，同時(shí)也讓學(xué)生走近了我們．但幽默應(yīng)止于譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生捏雌，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑跃赚，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。
? ? ? 我們要學(xué)會(huì)原諒自己與別人，學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓我們生氣纬傲，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓我們動(dòng)氣满败，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓我們慪氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意叹括，低著腦袋生自己的悶氣算墨，這些匯集到我們的身上是惡氣攻心。氣生了不少汁雷，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決净嘀，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒侠讯，學(xué)會(huì)寬容挖藏，原諒與寬容讓我們生氣的人與事颜武。
? ? 我們要讓學(xué)生摸得著我們對(duì)他們的關(guān)注意狠，我們不一定愛學(xué)生，但我們既然從事了這一職業(yè)脚牍，就應(yīng)承擔(dān)我們相應(yīng)的責(zé)任溜嗜，我們得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)宵膨，而且，我們不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里炸宵，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著辟躏，感覺(jué)得到．拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)焙压，常與學(xué)生個(gè)別談心鸿脓，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注涯曲。作為教師更不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言野哭。就是成年人，也希望得到別人的贊賞幻件，何況是尚未成年的學(xué)生呢所以拨黔，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功之處绰沥，并給予充分的肯定篱蝇；同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了問(wèn)題徽曲，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意零截，甚至是一個(gè)小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞秃臣。你贊賞學(xué)生的成功涧衙，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜哪工。對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)是教育的組成部分，但并不是教育的一切．沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育弧哎，不要相信愛與賞識(shí)能解決一切問(wèn)題的教育觀點(diǎn)雁比，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分．對(duì)于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄撤嫩，對(duì)其違規(guī)的行為偎捎，不要聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育序攘，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段．但一定不要將懲罰上升為體罰茴她。更重要的一點(diǎn)是我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒? ? 當(dāng)我們準(zhǔn)備批評(píng)我們的學(xué)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)控制我們的情緒两踏，千萬(wàn)不要讓情緒左右了我們的言行．事實(shí)上败京，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對(duì)讓我們厭惡的學(xué)生時(shí)梦染，仍能面帶微笑赡麦；而當(dāng)我們對(duì)學(xué)生暴跳雷時(shí)，并不能表明我們真的控制不了自己帕识，事實(shí)上此刻的我們也許心靜如水泛粹。這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇肮疗。
? ? 做老師的心情常常是壓抑的晶姊，但我們應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)．我們也找到了自己快樂(lè)的窗口伪货，讓自己每天都快樂(lè)们衙，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是自己．只有自己真正快樂(lè)了，才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾碱呼，只有自己真正快樂(lè)了蒙挑，我們才無(wú)愧于自己的職業(yè)。
