寫在前面的話

兩歲以前惯疙，楚妞是個“人見人愛，花見花開”的可人兒浪听，乖巧可愛螟碎，慷慨大方，玩具迹栓、食物都樂意分享掉分；兩歲以后，突然開始變得“小氣”克伊，不準其他小朋友動她的玩具酥郭，不愿意和別人分享食物。起初愿吹，楚媽表示理解不从，因為這個階段的孩子開始有了“自我意識”和“物權意識”，耐心地等她度過這個階段即可犁跪。但是椿息，隨著楚妞一天天長大歹袁，依然不愛分享，小伙伴到家里玩寝优，只要碰到她的玩具和書她就立刻發(fā)脾氣条舔，楚媽心里開始警鈴大作，也開始琢磨怎樣做才會讓她樂意分享乏矾、享受分享帶來的快樂孟抗。

前兩天，因父母去外地辦事钻心，楚妞的小伙伴阿龍到家里住了兩個晚上凄硼，阿龍對楚妞的玩具和書都特別感興趣，楚媽便趁機讓楚妞體驗到了“適度分享”的快樂捷沸，合理地解決了她和阿龍之間關于玩具摊沉、食物的問題。

情景再現(xiàn)

第 一 天

當楚妞知道可以和阿龍一起回家時亿胸，特別興奮坯钦，說話聲音的分貝都高了許多。一路上侈玄，兩個小伙伴嘰嘰喳喳說個沒完婉刀，嘻嘻哈哈笑個不停，開開心心地回到了家序仙。

進家門以后突颊，阿龍一眼就“瞄上”了放在沙發(fā)上的小豬佩奇玩具，很是喜歡潘悼，徑自走過去拿起佩奇玩偶開始玩律秃。

楚妞剛才還沉浸在興奮中，但是看到阿龍拿了佩奇后立刻開始生氣治唤，沖上前去一把奪走棒动，說：“你沒有經過我的同意就玩我的玩具”鎏恚”

阿龍被嚇了一跳船惨，趕緊小心翼翼地問：“你同意我玩這個玩具嗎？”

楚妞手里拿著佩奇的塑料玩偶缕陕，堅定地回答：“不同意粱锐。”

楚媽在旁邊看到了這一幕扛邑，對楚妞說：“阿龍是小客人怜浅，你是小主人，你要大方一點蔬崩《褡”

楚妞才不理會這一套呢搀暑，一臉生氣地站著，默不作聲奥裸。

阿龍很無奈险掀，自我安慰地說：“那我就玩其他的玩具吧沪袭！”說完湾宙，他就拿起一本放在地墊上的繪本看了起來。

第 二 天

有了昨天的教訓冈绊，今天楚媽在接兩個小伙伴回家的路上侠鳄，和他們各做了一個約定。

和阿龍的約定內容是“如果想玩楚妞的玩具死宣，一定要提前問問楚妞同不同意伟恶，只有楚妞同意了才可以玩∫愀茫”阿龍表示愿意遵守約定博秫。

和楚妞的約定內容是“如果有些玩具不想給阿龍玩，可以回家后找個箱子收起來眶掌，沒有收起來的就是愿意分享的玩具挡育，不可以‘小氣’地不給阿龍玩涡真【椋”楚楚表示不置可否。

回家后憨降，楚妞并沒有開始收拾玩具召噩。（楚媽在路上就料到了她會這么做母赵，但是并不點破，讓楚妞自己去體驗后果）

兩個小伙伴狼吞虎咽地吃完飯具滴，開始在客廳里你追我趕地玩了起來凹嘲。

玩了一會兒，阿龍跑進了臥室构韵，出來的時候手里抱著一個毛絨玩具周蹭，楚妞一看，生氣地大喊：“媽媽贞绳，阿龍抱我的云寶谷醉。”（云寶是《小馬寶莉》中的角色冈闭，也是楚妞最喜歡的俱尼，每天晚上抱著睡覺。）

喊完以后萎攒，估計是為求得心理平衡遇八，她到餐桌上抱起一盒餅干矛绘，兇巴巴地說：“不給阿龍吃∪杏溃”說完货矮，抱著餅干就去房間里了。

楚爸看到她生氣了斯够，趕緊跟著進了房間囚玫，試圖安慰安慰她。

楚媽也跟著進去读规，走到楚妞跟前抓督，蹲下來看著她，說：“你現(xiàn)在很生氣束亏，因為阿龍沒經過同意就抱了你的云寶铃在，所以你決定餅干不給他吃，對嗎碍遍？”

楚妞氣鼓鼓的定铜，點點頭。

楚媽說：“媽媽給你兩個建議怕敬，你愿意聽嗎揣炕？”

楚妞又點點頭。

楚媽接著說：“第一赖捌，餅干可以不給阿龍吃祝沸，但你剛吃過飯，只能吃一包餅干越庇，其余不吃的餅干媽媽幫你放到架子上罩锐；第二，吃完餅干卤唉，我們一起找個紙箱把你不愿意分享的玩具收起來涩惑，收到另一個房間里面，好不好桑驱？但是竭恬，媽媽也要和你講好，沒有收起來的就是愿意分享的玩具熬的，就不可以‘小氣’地不給阿龍玩痊硕。”

楚妞同意了押框，打開一包餅干開始吃岔绸。

楚媽說：“你可能得在這個房間把這包餅干吃完了再出去。”

楚妞問：“為什么盒揉？”

楚媽回答：“因為阿龍沒有啊晋被，他看到你吃餅干會嘴饞的「沼”

吃著餅干羡洛，楚妞的情緒好了很多，沒那么生氣了藕漱，想了一下欲侮，就說：“那我們還是給他一包吧！”

楚媽聽了谴分，特別開心地抱了抱楚妞锈麸，說：“你愿意和阿龍分享你的餅干，真是很大方的行為牺蹄，你自己要為自己感到驕傲”〕幔”

楚妞偷偷地笑了沙兰。

吃完餅干后，楚妞找了個紙箱開始收拾玩具翘魄，把她很珍愛的小豬佩奇鼎天、小馬寶莉的系列玩具都收了起來，送到了另一個房間的柜子上暑竟。

收完后斋射，在楚爸的帶領下，她也遵守了約定但荤，和阿龍在客廳里開心地玩起了卡拉OK麥克風玩具罗岖，邊唱邊跳，兩個小伙伴的臉上樂開了花腹躁。

楚媽說

（1）孩子也有自己珍愛的玩具桑包，不要強迫他和別人分享。強迫分享會破壞孩子的安全感纺非，讓孩子厭惡分享行為哑了，所以，楚媽提倡“適度分享”烧颖，允許孩子提前收起他最珍愛的玩具弱左，給孩子一點保留的空間。對于孩子來說炕淮，玩具的分量如同限量款LV包包和保時捷跑車對于成人的分量拆火，試想一下，假設別人要用你的限量款LV包包、開你的保時捷跑車榜掌，你會心甘情愿分享出去嗎优妙？所以，我們要理解孩子的心情憎账，尊重孩子的選擇套硼。當然，也要提前講好胞皱，沒有收起來的就是可以分享的玩具邪意，就不可以“小氣”地不給其他小朋友玩。

（2）當孩子做出分享的行為時反砌，一定要給予恰當?shù)墓膭钗砉怼５吕卓怂乖f過很多次：“孩子們需要鼓勵，正如植物需要水宴树〔卟耍”一旦孩子有了分享行為，就要及時給予恰當?shù)墓膭罹票幔尯⒆芋w驗和小伙伴“分享”帶來的快樂又憨。你可以說“做得好”，而不是“好孩子”锭吨，因為第一句指向了分享的行為蠢莺，而第二句則指向了做事的人；你可以說“你要為自己感到驕傲”零如，而不是“我為你感到驕傲”躏将，因為第一句承認了孩子的成就，鼓勵孩子為自己而改變考蕾，而第二句則是評價祸憋，導致孩子尋求他人認可，為別人而改變辕翰。理解“鼓勵”與“表揚”的區(qū)別夺衍，才能做出恰如其分的鼓勵。

（3）在睡前的特殊時光中和孩子分享情感體驗喜命」瞪常“分享”并不單純地只是食物、玩具和書籍等具體物品壁榕，也可以包括孩子的生活經歷和情感體驗矛紫，睡前的特殊時光是很好的分享時間。和孩子一起躺到被窩后牌里，讓孩子說說白天發(fā)生的最開心和最傷心的事情颊咬，之后你可以說說自己最開心和最傷心的事情务甥。當你分享了自己的一些事情時，孩子就會尤其感到價值感和歸屬感喳篇。