講《資治通鑒》故事之前，我們一起來(lái)讀讀資治通鑒作者司馬光本人的一個(gè)著名的故事蠕趁，這個(gè)故事可不是編出來(lái)的薛闪，而是記載在《宋史》里面，可信度比較高妻导。
原文
司馬光字君實(shí)逛绵。陜州夏縣人也。父池倔韭，天章閣待制术浪。光生七歲，凜然如成人寿酌，聞講《左氏春秋》胰苏，愛(ài)之，退為家人講醇疼，即了其大指硕并。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑秧荆。群兒戲于庭倔毙，一兒登甕，足跌沒(méi)水中乙濒，眾皆棄去陕赃，光持石擊甕破之卵蛉，水迸，兒得活么库。其后京傻丝，洛間畫(huà)以為圖。仁宗寶元初诉儒，中進(jìn)士甲科葡缰。年甫冠，性不喜華靡忱反，聞喜宴獨(dú)不戴花泛释，同列語(yǔ)之曰：“君賜不可違＄允埽”乃簪一枝胁澳。——《宋史》
譯文
司馬光字君實(shí)米者，父親名字叫司馬池韭畸，任天章閣待制（宋代官名）司馬光7歲時(shí)，已經(jīng)像成年一樣（古代成年指弱冠蔓搞，并非如今的18歲）胰丁，聽(tīng)人講《左氏春秋》特別喜歡，了解其大意后回來(lái)以后講給家人聽(tīng)喂分。從那以后锦庸，對(duì)于《左氏春秋》喜歡得愛(ài)不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑蒲祈。一群小孩子在庭院里面玩甘萧，一個(gè)小孩站在大缸（甕指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)梆掸，其他的小孩子都跑掉了扬卷，司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸，水從而流出酸钦，小孩子得以活命怪得。開(kāi)封、洛陽(yáng)的人將這件事用圖畫(huà)記載下來(lái)卑硫，廣為流傳徒恋。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科欢伏。剛滿二十歲時(shí)入挣，生性不喜歡豪華奢侈，（參加）聞喜宴（時(shí)）硝拧，只有（他）不戴花径筏，身旁的人說(shuō)：“（花是）君王賜戴的风皿，不能違反（不戴）〗宠担”他才（在帽檐上）插上一枝花。
我的觀點(diǎn)
1.短短三十個(gè)字咸这，將整個(gè)故事給描述出來(lái)夷恍，也描寫(xiě)了司馬光個(gè)人的豐滿形象，古人寫(xiě)東西媳维，值得我們今人反思啊酿雪。
2.小光讀書(shū)比較多，但是侄刽，他顯然不是讀死書(shū)指黎，遇到問(wèn)題時(shí)，他去解決問(wèn)題州丹，而且從根本上解決了問(wèn)題醋安。
3.普通小孩，一般先做的事情墓毒，就是去找父母大人來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題吓揪，而司馬光本人敢于承擔(dān)，明白自己要去解決問(wèn)題所计，面對(duì)問(wèn)題柠辞，首先想到的，不是是誰(shuí)的責(zé)任主胧，而是怎樣去解決問(wèn)題叭首，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。
4.其實(shí)這個(gè)才是最重要的踪栋，借助外力焙格，置換思維，換個(gè)角度看世界己英，這才是他成功的重要因素间螟。我們看到的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常是一些人去救人损肛，最后自己也落水死了厢破，這就是不會(huì)運(yùn)用外力，不懂得轉(zhuǎn)換思維的緣故治拿。
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通鑒小故事是本人閱讀《資治通鑒》過(guò)程中摩泪，從其中摘錄的一些小故事，并根據(jù)自己的經(jīng)歷和理解劫谅，對(duì)每一個(gè)故事進(jìn)行解說(shuō)和解讀见坑，每天定期推送一篇文章嚷掠。
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