? ? ? ? 在學(xué)二級(jí)心理咨詢師的時(shí)候退子，接觸了大大小小的很多心理學(xué)老師，他們談到癥狀時(shí)型将，動(dòng)不動(dòng)就要了解客戶幼兒期的事情寂祥，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心還是無(wú)所觸動(dòng)，只是腦袋明白這樣的邏輯關(guān)系是合理的七兜，所以接受了兒童時(shí)期教育重要的觀點(diǎn)宜猜。但自己帶學(xué)堂寶貝的這四年來(lái)末荐，接觸了各家家長(zhǎng)，越來(lái)越有切身體會(huì)：兒童時(shí)期形成的信念直接影響一生，越大的孩子革屠，心理健康對(duì)健康的影響越大藻丢。但是很多的家長(zhǎng)基本忽略這塊病蛉，對(duì)孩子心理成長(zhǎng)沒(méi)有做好引導(dǎo)扛施，強(qiáng)調(diào)是孩子天生如此，是遺傳個(gè)性涛菠。一味地暗示自己這是孩子的問(wèn)題莉御，其實(shí)是一種逃避，因?yàn)橹肛?zé)別人比面對(duì)自己的問(wèn)題容易得多俗冻。

? ? ? 近期遇上這樣幾個(gè)案例礁叔，與家長(zhǎng)溝通不到位，沒(méi)有引起重視迄薄，所以我描述觀察過(guò)程整理思緒琅关，向內(nèi)求助，希望可以更好地幫助到孩子噪奄。

觀察：

? ? 美妞S死姚，當(dāng)我們一起做口算的時(shí)候，每次都能最快的速度完成勤篮，正確率也高，被公認(rèn)計(jì)算高手色罚，但是我發(fā)現(xiàn)她從不愿意多做一點(diǎn)點(diǎn)碰缔，掛在嘴上的話是：我只要完成媽媽的任務(wù)就好了。事實(shí)上她真是完任務(wù)戳护，她可以準(zhǔn)確讀到家長(zhǎng)最看中的點(diǎn)：比如速度和正確率金抡，然后迎合你的需求做瀑焦，可以不管書(shū)寫(xiě)工整干凈。但是一旦完成梗肝，沒(méi)有任何喜悅榛瓮，而是舒口氣說(shuō)：好了，我可以不用管這破玩意了巫击！

說(shuō)心理話禀晓，開(kāi)始我也會(huì)被她迷惑了，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的乖孩子坝锰，確實(shí)讓我們省心不少粹懒。然而她這樣做有在做自己?jiǎn)幔扛嗟乃谘輵蚯昙叮菀粓?chǎng)你要看的戲凫乖。那健康的真實(shí)的自我是怎樣的？是具有源發(fā)性的弓颈，它不是反應(yīng)帽芽，不是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，而是自己的意圖翔冀。我們每個(gè)人或多或少都會(huì)演戲导街，但是演戲在外，真實(shí)的自我在內(nèi)橘蜜。美妞S在平時(shí)也是會(huì)習(xí)慣做老師喜歡的事情菊匿，并且第一世界來(lái)自報(bào)成績(jī)，如果沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)计福，頓時(shí)一臉茫然跌捆，再三求證她做得對(duì)不對(duì)。她把重點(diǎn)放在演戲上而忘了做自己了象颖。

? ? ? 我問(wèn)她：如果沒(méi)有媽媽的任務(wù)佩厚，隨你決定，你愿意挑戰(zhàn)多少说订？她哈哈一笑抄瓦，說(shuō)“我傻啊，我不能玩疤绽洹钙姊！”

分析；?

? ? ? 學(xué)習(xí)如果不是自身需求埂伦，它沒(méi)有那么快讓孩子認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)對(duì)自己的影響煞额。這件事上如果用應(yīng)該來(lái)引導(dǎo)的話，就跟我理解兒童期的重要性一樣，認(rèn)知到了膊毁，但是沒(méi)有行動(dòng)胀莹，實(shí)際也不知道怎么做。

? ? ? ? 以身作則婚温，帶著行動(dòng)是幫助孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是最好的方式描焰。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成這樣的信念：1、我要學(xué)習(xí)栅螟，想成為怎樣的人是我自己決定的荆秦。2、我只要堅(jiān)持努力就會(huì)可以達(dá)到那個(gè)目標(biāo)嵌巷。3萄凤、我要達(dá)到自己的目標(biāo)的時(shí)候，我要自己想辦法抵抗別人的打擾搪哪。4靡努、我要想辦法學(xué)一些好的辦法來(lái)幫助自己快點(diǎn)達(dá)到目標(biāo)。5晓折、當(dāng)達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候惑朦，那種快樂(lè)勝過(guò)得到一切錢(qián)和禮物。6漓概、我不行動(dòng)永遠(yuǎn)達(dá)不到目標(biāo)漾月。

實(shí)際操作：

1、跟家長(zhǎng)溝通減少孩子的任務(wù)胃珍，從做好一件事情開(kāi)始梁肿，逐步加。（需要重新溝通觅彰，達(dá)成一致吩蔑。）

2、課堂上按五分鐘一次填抬，設(shè)定四個(gè)時(shí)間段烛芬，預(yù)先讓孩子自設(shè)目標(biāo)，挑戰(zhàn)多少飒责。這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)有利于孩子專注進(jìn)行赘娄。也是讓孩子獲得多次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，容易獲得成功宏蛉，從而自信遣臼。也是給孩子一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持的訓(xùn)練。試過(guò)幾次后拾并，孩子對(duì)自己的實(shí)際能力會(huì)有一個(gè)客觀評(píng)價(jià)暑诸，也可以看到其他人的成績(jī)蚌讼，還可以看到自己跳一跳可以達(dá)到的目標(biāo)辟灰。不知不覺(jué)中堅(jiān)持下來(lái)后个榕，回看成績(jī)還是很開(kāi)心的，建立了自信芥喇。

3西采、過(guò)程中注意：

* 孩子對(duì)目標(biāo)無(wú)感，根據(jù)觀察對(duì)不同孩子直接發(fā)不同的要求继控，有的是30題械馆，有的是50題，有的是100題武通。隨時(shí)調(diào)整數(shù)量霹崎。基本上是6-7分鐘可以完成的量冶忱。

* 孩子會(huì)互相比較尾菇，有些會(huì)挑簡(jiǎn)單的任務(wù)進(jìn)行，有些會(huì)喪氣覺(jué)得自己太差了想囚枪，有的會(huì)嘲笑他人派诬。明確告知：每一個(gè)人永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)自己的昨天，保持進(jìn)步链沼，達(dá)到自己的目標(biāo)默赂。至于什么時(shí)候達(dá)到，那是自己決定有多努力的事情括勺。也不要去嘲笑他人缆八，每個(gè)人努力的地方和開(kāi)始的時(shí)間不一樣，你的優(yōu)勢(shì)也只是暫時(shí)的疾捍，也只是一個(gè)方面奈辰，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

* 過(guò)程中有孩子不想堅(jiān)持了拾氓，多鼓勵(lì)冯挎，尋找她成功的案例，給她挑戰(zhàn)的勇氣咙鞍，降低標(biāo)準(zhǔn)房官，從更低的地方開(kāi)始，獲得成功续滋。調(diào)整進(jìn)步的梯度翰守，步子小一點(diǎn)。

4疲酌、幫助孩子相互尋找小老師蜡峰，讓進(jìn)步的孩子獲得更大的成就感了袁，也完成輸出的訓(xùn)練。進(jìn)步小的孩子獲得幫助湿颅，更溫暖载绿。

不足：

沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，很快會(huì)4+3=0

學(xué)習(xí)是可以成為一件快樂(lè)的事情的油航。

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