“我哪有時(shí)間讀書(shū)？”“我那地方那么亂儡毕，哪能安心讀書(shū)也切？”這是很多不愿讀書(shū)或很少讀書(shū)人的兩句口頭禪。
只有想讀腰湾，才有時(shí)間讀
人人都有讀書(shū)的時(shí)間雷恃，而只有想讀，才有時(shí)間讀费坊。對(duì)于一個(gè)不讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)倒槐，永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間讀，因?yàn)樗麖膩?lái)都不想給讀書(shū)“劃撥”時(shí)間附井。
子曰讨越，“群居終日，言不及義永毅，好行小慧把跨。難矣哉！”這些“無(wú)事忙”或者“忙閑事”的人沼死，總會(huì)振振有詞：“我哪有時(shí)間讀書(shū)着逐？”
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，但每個(gè)人的時(shí)間利用率是不同的漫雕。只要想讀書(shū)，即使沒(méi)有大段的時(shí)間峰鄙，也會(huì)有些零散的時(shí)間浸间，利用好這些“邊角余料”，積少成多吟榴，最后的效果也是可觀的魁蒜。
古人利用“馬上”“廁上”“枕上”的讀書(shū)，如今人們利用“車(chē)上”“機(jī)上”“船上”的讀書(shū)，都是最大化時(shí)間利用率的做法兜看，也都是解決“沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)”的問(wèn)題锥咸。
“磨刀不誤砍柴工”讀書(shū)能使人事半功倍，從而贏得更多的讀書(shū)時(shí)間细移，這是一個(gè)良性循環(huán)搏予。正如胡適所說(shuō)，“讀了書(shū)便可以多讀書(shū)”弧轧。因此雪侥，只有想讀，才有時(shí)間讀精绎。
只有想讀速缨，才能安心讀
讀書(shū)空間或環(huán)境問(wèn)題主要是心態(tài)和心境的問(wèn)題，只要想讀書(shū)代乃，什么地方都是合適的場(chǎng)所旬牲。
明代陳眉公寫(xiě)道，“閉門(mén)即是深山搁吓，讀書(shū)隨處凈土”原茅。可以看出哪怕家居鬧市擎浴，只要把門(mén)關(guān)上员咽，就如身處深山，似有茂密森林林贮预、鳥(niǎo)語(yǔ)花香贝室、清新的空氣……可以愜意地讀書(shū)。
青年時(shí)代的毛澤東專(zhuān)找人多的地方讀書(shū)仿吞，那里更能練出定力滑频。有了定力，什么地方都可以是快樂(lè)讀書(shū)的書(shū)齋唤冈。
因此讀書(shū)的時(shí)空觀問(wèn)題峡迷，最終是主觀意志問(wèn)題，是一個(gè)人有沒(méi)有定力的問(wèn)題你虹。清代張潮說(shuō)绘搞，“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑傅物『幌剑”對(duì)別人所忙的事，比如追逐名利董饰，比如追逐享樂(lè)蒿褂，有了“閑看”的心態(tài)圆米，我們才能“忙”他人不看重，不樂(lè)意去做的事啄栓，比如讀書(shū)娄帖，比如研究。
