“你若去規(guī)劃一個(gè)生命是如何發(fā)展的，很難出彩肌似，因?yàn)閷?shí)際上沒有一個(gè)人生會這么呆板。人生本來充滿著意外巧合诉瓦，充滿了偶然川队，充滿了帶給我們意外的領(lǐng)悟力细。”——蔣勛
講曹雪芹對紅樓夢的寫作手法固额，創(chuàng)作如此眠蚂，教育也該如此。
對小朋友的教育对雪，不應(yīng)該嚴(yán)絲合縫安排的明明白白河狐，應(yīng)在發(fā)展的過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)米绕。
按照計(jì)劃出來的事物都不會特別出彩瑟捣，甚至呆板迂腐，然而太多父母不明白栅干，用為你好的名義安排孩子的未來迈套。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)無法掌控孩子，雙方陷入失衡碱鳞，再不知道以后的路該怎么走桑李。
