? ? ? 三月春光明媚萝玷，百花爭艷的大好時節(jié)嫁乘，我校開展了同課異構活動，而我們六年級的全體語文老師本周也迎來了百花齊放的賽課活動球碉。
? ? 上周我們根據各班的相同進度確定好課題蜓斧。一起進行集體備課，設計教學過程睁冬，重挎春、難點突破層層深入，體現出學生在課堂上的動手豆拨、動腦直奋、交流、討論施禾、積極主動的學習過程脚线，每位教師參與交流，促進教研活動形成雛形弥搞。一起確定教案定稿（17《我的伯父魯迅先生》第一課時）
? ? ? 周一（上午第三節(jié)）邮绿，首先迎來的是卜老師和孩子們的真美課堂。卜老師在自主學習環(huán)節(jié)讓學生圈畫字詞——讀字詞——聽寫字詞——糾正錯字的教學中無不體現老師備課的細心拓巧，耐心斯碌，用心一死。
? ? 下午緊接著是文老師和孩子們的美好課堂肛度，文老師在合作交流環(huán)節(jié)中，讓孩子到黑板上書寫小標題的答案投慈，無形中給孩子提供了展示自我的平臺承耿。
? ? ? 周二上午第一節(jié)白老師開啟了和孩子共讀的美好時刻冠骄。課堂中讀書的方式多樣化（老師讀、個人讀加袋、齊讀凛辣、小組讀、）此刻此景职烧，不由得發(fā)出感嘆：沉醉的課堂扁誓，令人向往的課堂。
? ? 第三節(jié)課王老師在聽取三位老師的課后蚀之，對自己的教學過程做出了調整蝗敢。以課題導入讀課題后問同學們知道了什么？目的引出對先生一詞的理解足删，然后再說說自己的伯父寿谴，以自己伯父的名字讀課題，學生一下子感受到課題包含了作者對伯父的的崇敬之情失受。此環(huán)節(jié)把老師與學生的課堂對話體現的淋漓盡致讶泰。
? ? ? 周四業(yè)務例會，老師們積極參加說課拂到，并反思了本節(jié)課的得與失：
? ? ? 白老師執(zhí)教《我的伯父魯迅先生》一文的教學反思:
? ? ? 比較成功的方面:重視學生名言警句知識點的積累;運用多樣的讀書形式讓學生進行充分閱讀;教學環(huán)節(jié)銜接較流暢;圖文結合指導學生朗讀痪署。
? ? ? 有得就有失，反思本節(jié)課有很多的不足:課堂時間把握不到位兄旬，在落實基礎知識環(huán)節(jié)時有點拖沓;對學生的評價語有點單一惠桃。
? ? 卜老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》一課教學反思：
? ? ? 優(yōu)點：課堂思路清晰，重難點突出辖试，知識點落實扎實辜王，采用自主合作探究的教學方法，突出學生的主體地位罐孝，本節(jié)課亮點“小練筆”呐馆，學習本課的寫作方法！
? ? ? 不足：本節(jié)課在備學生方面做得不夠充分莲兢，致使課堂的容量太大汹来，各個環(huán)節(jié)進行得過于緊張，留給學生的空間不夠充足改艇！
? ? ? 文老師執(zhí)教《我的伯父魯迅先生》一課教學反思：
? ? ? 優(yōu)點是：這篇課文共分六段,我不是按照傳統的教學形式,由課文開頭向末尾講,而是根據教學目的和教學內容,以疑問“為什么伯父深受眾人的愛戴”入手,從追悼會引出生前的四個故事,最后再講第一段收班。這樣由“因”推出“果”,很巧妙地將部分和整體有機地銜接起來,整個教學過程重點突出,安排緊湊,氣氛活躍,效果顯著。
? ? 不足之處：課堂老師說的多學生說的少谒兄，字詞沒重點強調摔桦，默寫字詞錯的沒認真講解，ppt出現失誤，以后多聽優(yōu)秀教師的課邻耕，希望聽課的老師多提寶貴意見鸥咖。
? ? ? 王老師執(zhí)教《我的伯父魯迅先生》一文的教學反思：
? ? ? 課堂亮點：課題導入讀課題后問同學們從課題知道了什么？目的引出對先生一詞的理解兄世，然后再說說自己的伯父啼辣，以自己伯父的名字讀課題，學生一下子感受到課題包含了作者對伯父的的崇敬之情御滩。然后讓學生走進課文鸥拧，有瀏覽的方法讀課文，畫出課文中能概括作者崇敬伯父的一句話削解，隨機過渡到課文第一段來感受伯父去世時人們的哀痛心情及對伯父的愛戴之情住涉，最后引出魯迅先生的幾個小故事，讓小組合作擬定小標題钠绍。整節(jié)課教學設計思路清晰舆声，完成了第一節(jié)課的教學目標。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 課堂不足：教師的基本素養(yǎng)還需提升柳爽，在引導學生回答問題方面過渡語不夠流暢媳握，另外課堂時間安排不夠合理，前松后緊磷脯。今后備課的時候也要注意備教學時間蛾找。
? ? ? 最后李校長和姜主任對六年級老師的同課異構賽課活動進行了點評，并提出了今后課堂上老師的關注點還應放在：
李校長著重強調：
1赵誓、注重學生的字跡的美觀大方打毛。
2、課堂上多給孩子提供自我的展示平臺俩功。
3幻枉、關注孩子的讀，讓讀貫穿語文課堂诡蜓。
? ? ? 不完美的課堂是真實的課堂熬甫，完美的課堂是我們追求的目標。相信只要認真鉆研教材蔓罚，努力上好每第一節(jié)課椿肩，積極反思教學過程中的得與失，我們一定會朝著心目中的目標更進一步豺谈。
