金秋十月娇哆，丹桂飄香湃累。10月25日勃救，周口師院“2019河南省國(guó)培計(jì)劃骨干教師在能力提升項(xiàng)目初中英語(yǔ)研修班”來蓮溪中學(xué)交流實(shí)踐。為了更好的交流治力，王彥名師工作室也同時(shí)舉行第四次研討交流蒙秒。
本次活動(dòng)，由王彥名師工作室王彥老師主持宵统。出席本次會(huì)議的有周口師范學(xué)院外語(yǔ)系的雷超教授和陳艷華教授晕讲，項(xiàng)城英語(yǔ)教研室教研員張華麗主任，以及蓮溪中學(xué)的趙光印校長(zhǎng)和韓婧媛校長(zhǎng)马澈。
首先瓢省，趙校長(zhǎng)致歡迎詞，趙校長(zhǎng)對(duì)雷超教授一行人的到來表示熱烈的歡迎箭券，并向來自河南省各地的國(guó)培計(jì)劃骨干教師們介紹了項(xiàng)城的悠久歷史以及文化名人净捅。趙校長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)城的歷史如數(shù)家珍，從古至今辩块，侃侃而談蛔六；并介紹了項(xiàng)城教育集團(tuán)（項(xiàng)城二中和蓮溪中學(xué)）的輝煌歷程。聽得我是熱血澎湃废亭！
我們初中英語(yǔ)名師工作室就設(shè)立在蓮溪中學(xué)国章，在我眼里，這里有厚重的校園文化環(huán)境豆村，現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施液兽，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，身為名師工作室的一員掌动，我更是感悟著蓮溪教師良好的專業(yè)內(nèi)涵四啰。
接著雷超教授也在講話中肯定了蓮溪中學(xué)的成就，希望國(guó)培計(jì)劃研修班的老師們借此契機(jī)粗恢，多多學(xué)習(xí)柑晒。
交流研討的第一節(jié)課是由蓮溪中學(xué)的索倩倩老師帶給大家的。她講的是八年級(jí)上冊(cè)Unit4 What’s the best movie theater? Section B? Reading Who’s Got Talent?
首先眷射，她從Who is the most talented in our class?What can he/she do?展開課堂匙赞，在交流中，激發(fā)學(xué)生的思維妖碉，發(fā)展同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)涌庭。接下來，略讀,尋讀,細(xì)讀欧宜，一步步加深問題的難度坐榆；在閱讀的最后，采用填關(guān)鍵詞的形式冗茸，讓學(xué)生根據(jù)課文來概括課文大意席镀。在接下來的討論環(huán)節(jié)羹铅，展示三位達(dá)人的圖片，讓學(xué)生討論他們身上的共同品質(zhì)愉昆，由此引導(dǎo)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)麻蹋，認(rèn)真對(duì)待每件事跛溉，愛自己所做的事，做自己的達(dá)人扮授！最后的作業(yè)布置是寫一寫我班級(jí)的達(dá)人芳室。
這是我第二次聽索倩倩老師的公開課了。索老師語(yǔ)音純正且流利刹勃，對(duì)教學(xué)有自己獨(dú)到的見解堪侯。我對(duì)這個(gè)年輕老師非常敬佩！倩倩老師的這節(jié)課我認(rèn)為：1. 在課前自由交流環(huán)節(jié)荔仁，通過學(xué)生感興趣的話題伍宦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；通過對(duì)話題的思考乏梁，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神次洼。2.閱讀中問題的設(shè)計(jì)，層層深入遇骑，引發(fā)學(xué)生的思考卖毁。正如王彥老師所言，有些問題設(shè)計(jì)的并不是直接能夠在課本上找到的答案落萎，這就需要學(xué)生思考亥啦。3. 通過本課的閱讀教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到選秀節(jié)目不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑练链，要想實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想需要堅(jiān)持夢(mèng)想翔脱、不斷嘗試、努力奮斗兑宇。4.家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)碍侦，以讀促寫，發(fā)展學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力隶糕。對(duì)今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)言技能加深瓷产、鞏固、提高枚驻。因?yàn)橥ｋ姷木壒时舻毁贿@節(jié)課沒有用PPT來增彩，原生態(tài)的課再登，依然很出彩尔邓！
如果非要吹毛求疵的話晾剖，那就是課堂中在講到各種各玩各的才藝秀時(shí)，可讓學(xué)生談一談自己喜歡的節(jié)目梯嗽。其實(shí)齿尽，這個(gè)開放型的問題，提出來不好收灯节，可以預(yù)想的后果有兩種循头，1.學(xué)生不會(huì)談了，那就是冷場(chǎng)炎疆，需要老師自己談?wù)勛约合矚g的節(jié)目卡骂，自己救場(chǎng)；2.如果學(xué)生談的多了形入，課堂時(shí)間不好把控全跨。因?yàn)樗骼蠋熯@節(jié)課也是借班上課，這是很有難度的亿遂！如果換做是我浓若，我恐怕也會(huì)慎重這樣做！
第二節(jié)交流課是國(guó)培研修班的索老師帶給我們的崩掘。她講的是一節(jié)微型課七嫌。微型課短小精悍，現(xiàn)場(chǎng)無學(xué)生但是教師心中要有學(xué)生苞慢。微型課屬于“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”型課诵原，它對(duì)教學(xué)場(chǎng)地等要求不多。所以最近幾年挽放，無論是職稱評(píng)定绍赛、優(yōu)質(zhì)課大賽，還是骨干教師和名師的選拔辑畦，都開始采用微型課的形式吗蚌。索老師這節(jié)課課型是聽說課。主題是關(guān)于旅行纯出。我認(rèn)為蚯妇，課前不能介紹課型，和現(xiàn)場(chǎng)老師打過招呼即可直接進(jìn)入課堂暂筝。這是一節(jié)正常課箩言，設(shè)計(jì)的很合理，但是如果是職評(píng)課焕襟，出彩點(diǎn)出現(xiàn)的有點(diǎn)晚陨收。
這兩位授課教師都非常年輕，這讓我們?yōu)榻逃拿篮妹魈旄械叫老驳耐瑫r(shí)鸵赖，也讓每一個(gè)人都非常有壓力务漩！追求夢(mèng)想要有行動(dòng)拄衰，更要有能力！教學(xué)能力的提升饵骨，需要我們不斷學(xué)習(xí)翘悉，研究，反思居触「淙罚“坐而言，不如起而行饼煞。”路雖遠(yuǎn)诗越，行則將至砖瞧；事雖難，坐則必成嚷狞！奮斗的青春最美麗块促，讓我們?cè)趭^斗中成就最美的自己！
