一起寫吧小記:9月3日惕医，第2期"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)活動第34天浮入。有113位老師完成更文并群接龍抓于，小打卡處的數(shù)據(jù)有122位老師完成做粤。
剛剛我看中國教師報電子稿時，看到自己的一篇文章《"云端"資源助學(xué)習(xí)》在成長周刊中發(fā)表了捉撮，心里甜滋滋的怕品。
這篇文章是我八月份的一篇日更文，文章在簡書寫完發(fā)布后巾遭，感覺還可以肉康，我就編輯發(fā)布到自己的公眾號上，并分享到朋友圈灼舍。
幾天后忽然收到中國教師報宋編的信息吼和，問想采用這篇稿件可不可以？當(dāng)然可以骑素。我抽空再修改完善了一下炫乓，就回稿給她了。
我知道報刊雜志發(fā)表周期較長砂豌，且都需要經(jīng)過幾審厢岂，最終是否能發(fā)表還是個未知數(shù)光督。所以交完稿件就不當(dāng)回事了阳距。沒想到這么快就發(fā)出來了。
雖然在報刊雜志上發(fā)表文章已不是一次兩次了结借。但每次聽到自己的文章被紙質(zhì)編輯采稿筐摘，看到自己的文章變成鉛字，都會很開心。不知其他喜歡寫作的老師是不是也有同樣的感受咖熟？
要享受到這種發(fā)表的喜悅圃酵，除了認(rèn)真寫作，投稿也是一個技術(shù)活馍管。只是我感覺自己的文章質(zhì)量還不是很好郭赐，很多問題思考的也比較淺，所以一直提醒自己要靜下心來沉淀沉淀确沸，等羽翼豐滿一點(diǎn)再向外投稿捌锭。
這幾年特別感謝像宋編一樣的紙媒編輯，特別感謝身邊一些朋友罗捎，遇到合適的稿件观谦，會幫忙推薦一下。所以也發(fā)表了幾篇豆腐塊桨菜。提前感受到這份被認(rèn)可的欣喜豁状。
毫無疑問，當(dāng)文章被采納倒得，并順利地在報刊雜志上發(fā)表出來泻红，對在練習(xí)寫作的人來說，是很大的褒獎屎暇。這份褒獎不是那幾塊稿酬而己承桥，而是一份被認(rèn)可的幸福感。
印象中根悼，孫明霞老師也表達(dá)過這份發(fā)表文章后的幸福感凶异。為了多得這種幸福感，她做得更好挤巡，寫得更多剩彬，文章也越發(fā)表越多。
孫老師的文章和書我都讀過矿卑，沒有太多美麗的修飾詞語喉恋，很多都是非常真實(shí)的記錄，真情的表達(dá)母廷。
如果沒有記錯轻黑，剛開始寫的時候，她也不是很自信琴昆。后來寫的文章多了氓鄙，發(fā)表的文章多了，她堅(jiān)持做的事情也被越來越多的人所認(rèn)可并效仿业舍。她也慢慢變得越來越自信抖拦。成為了一束光源升酣，照亮并引領(lǐng)著一批老師共同成長。
我曾寫過一篇文章《教育寫作——教師成長的共同密碼》态罪，特別提到我的觀察——很多成名的教師噩茄，很多優(yōu)秀的學(xué)者，他們都喜歡并堅(jiān)持教育寫作复颈。
最近有一些老師跟我聊天時提到绩聘，看到大家都在堅(jiān)持寫作，也想加入動筆一起寫耗啦，但不知道要寫什么內(nèi)容好君纫？有的老師則說，害怕自己寫不好被別人笑話芹彬，寫完后都不敢發(fā)布出來蓄髓。
每次遇到有老師這樣訴苦或求助，我總會說這樣一句話:先寫起來再堅(jiān)持寫舒帮。
而且我建議老師們寫完一定要發(fā)表出來会喝。
其實(shí)，你沒有自己想象的那么重要(此處加一個壞笑的表情)玩郊。怎么說呢肢执？就是說關(guān)注你文章好壞的人不多。你大可不必太害羞译红，或者怕被噴预茄，不敢發(fā)布。對一般人來說侦厚，文章發(fā)布后耻陕，閱讀量也是有限的。現(xiàn)在的人太忙了刨沦，很少有閑暇去閱讀太多的文章诗宣，去做太激烈的批評。所以你盡管大膽地發(fā)布出來想诅，如果真有人批評你召庞，那就是真愛你，是在助力你成長的那個貴人来破。
從另一個角度說篮灼，想發(fā)表出來，你對自己寫的文章要求就會不自覺地高一點(diǎn)點(diǎn)徘禁，這樣進(jìn)步會更快一些诅诱。
周圍的人遠(yuǎn)比你想象的忙碌與善良。如果真有人用心地閱讀你的文章晌坤，肯定與鼓勵的還是偏多的逢艘。你文章發(fā)布后，會獲得更多的正面評價骤菠。這是有利于你寫作的堅(jiān)持的它改。
這也是我的經(jīng)驗(yàn)之談吧。以前商乎，我對寫作是最害怕的央拖，現(xiàn)在雖然寫得還比較淺，但基本上能把自己的所見所聞鹉戚，所思所想記錄下來鲜戒。我相信自己再練習(xí)一段時間，遇到一些問題抹凳，我能抓住一個點(diǎn)深入地思考遏餐，我也一定能寫出真正的精品文的。
剛開始自我要求不要太高赢底，先寫起來再說失都。只有寫起來了，堅(jiān)持寫著幸冻，慢慢地粹庞，你才能看到自己質(zhì)變的過程。
如果一開始就要自己寫得太好洽损，那就很容易眼高手低庞溜，不敢動筆。沒有行動哪有結(jié)果碑定？所以還是先寫起來流码，堅(jiān)持寫再說。
邊做邊寫延刘，邊寫邊做旅掂，讓教育寫作助力我們的教學(xué)生活。一起寫吧访娶。
