自從成為媽媽后做盅，也開始徜徉在育兒書的海洋中不能自拔缤削。從國內(nèi)的《好媽媽勝過好老師》到歐美的《正面管教》等等（這里省略N個(gè)書名）。家里育兒書堆的一摞摞吹榴。多數(shù)書是看的時(shí)候覺得講的特別對(duì)亭敢，思路特別好，但合上書后图筹，真正去回味的很少帅刀，實(shí)際用于指導(dǎo)育兒生活的更是少上加少。
遇到《美國媽媽的26堂育兒課》實(shí)屬偶然远剩，沒有聽過外面特別的推薦扣溺。是又一次在自己閑逛當(dāng)當(dāng)，準(zhǔn)備買書的時(shí)候瓜晤，發(fā)現(xiàn)尾品匯專欄有書籍打折锥余，只要9.9就可以。就順手拍了幾本書痢掠，其中就有這本《美國媽媽的26堂育兒課》驱犹。貨到后，才發(fā)現(xiàn)真是撿到寶了一樣足画，現(xiàn)在是我放在床頭隨時(shí)想讀就會(huì)拿起的最愛書之一雄驹。
很多人看到書的標(biāo)題，肯定會(huì)感覺一定如其他書籍一樣淹辞，宣揚(yáng)美式教育有多么鼓勵(lì)孩子自由医舆，發(fā)揮想象力。的確書中有一些這種描述象缀，但卻不是我喜歡他的根本蔬将。
我一直認(rèn)為，美式教育固然很好攻冷，但他是基于一個(gè)國家的整體大環(huán)境和文化熏陶下的一種教育娃胆，既然我沒有打算讓孩子在大學(xué)前出國，那么我就老老實(shí)實(shí)的接受中式教育等曼，如果硬要拿美式教育的精髓放在中國教育的土地上生長(zhǎng)里烦，反而會(huì)適得其反凿蒜。這本書不是預(yù)想的如雞湯文一樣說明美式教育的美好，而是通過作者實(shí)地跟蹤美國一個(gè)中產(chǎn)家庭的育兒日常來解答育兒路上的各種問題胁黑。先用這個(gè)美國家庭的育兒實(shí)例說明問題废封，然后再通過專業(yè)的兒童心理學(xué)分析這個(gè)行為背后的心理學(xué)行為。
（一）獨(dú)特的行文構(gòu)成方式
作者以寄宿在美國一個(gè)典型的中產(chǎn)階級(jí)家庭-懷特一家的經(jīng)歷來展開敘述丧蘸。書中描述了懷特家兒子四歲的小本的生活日常漂洋，先引出小本的遇到的問題然后對(duì)小本爸爸媽媽的處理方式進(jìn)行敘述。最后會(huì)專門用一篇兒童心理學(xué)知識(shí)來從專業(yè)的角度來分析孩子行為背后的真因力喷。同時(shí)還配有精美的插畫刽漂，超級(jí)棒。
作者寄宿的家庭-懷特一家是典型的美國中產(chǎn)家庭弟孟，父母均高知贝咙。爸爸杰森是一個(gè)基金公司的投資伙伴，每天是朝九晚五的工作拂募。母親艾米原來是一個(gè)知名的對(duì)沖基金的高管庭猩，能力超群，管理著一個(gè)60多人的團(tuán)隊(duì)陈症。有了孩子小本之后蔼水，媽媽艾米辭職做起了全職媽媽，每天照顧小本的起居录肯。
小本的艾米媽媽受過非常好的教育趴腋，自己的事業(yè)也很成功，但就是這樣一個(gè)女Super Woman在面臨4歲孩子的挑戰(zhàn)時(shí)也經(jīng)常LOST CONTROL.面對(duì)小本在百貨商店的情緒失控嘁信，她完全亂了分寸不知如何處置于样。面對(duì)小本的天真善良，主動(dòng)將自己的午餐分給患有自閉癥的同學(xué)潘靖，也會(huì)覺得感動(dòng)和不安穿剖。當(dāng)中式的虎媽教育熱議全美時(shí)，艾米也效仿著對(duì)小本實(shí)施了幾次虎媽嚴(yán)厲的教育卦溢。
看這本書糊余，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來父母的焦慮不分國界，焦慮的內(nèi)容也或多或少的相似单寂，頓時(shí)讓人心穩(wěn)了不少贬芥。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些問題不是只有你家娃娃才有哦，這個(gè)在大洋彼岸的小家伙也給媽媽折騰的不輕宣决。
（二）以個(gè)例帶全面
中國父母編寫的教育書多數(shù)是以自己孩子一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷作為大背景蘸劈。因?yàn)橹袊梢匀娑サ恼邉倓傞_始，所以多數(shù)的家長(zhǎng)可參照的經(jīng)驗(yàn)都是自己家的一個(gè)娃娃尊沸。書中描述的小主人公威沫，雖然在當(dāng)時(shí)也是家里唯一的娃娃贤惯，但由于美國的社區(qū)文化，我們可以通過小本一個(gè)人棒掠，參看到他的同學(xué)的家庭孵构，他鄰居的家庭。每個(gè)家庭的問題又是不盡相同的烟很。且通過一個(gè)案例颈墅，作者又從專業(yè)的心理學(xué)角度分析，從而全面的解析了孩子成長(zhǎng)過程中的問題雾袱，緩解家長(zhǎng)的焦慮恤筛。
書中有很多觀點(diǎn)和中國的家長(zhǎng)相似，但似乎又更近了一步谜酒。比如對(duì)于孩子入園后的不適應(yīng)叹俏，是否當(dāng)一個(gè)直升機(jī)媽媽，時(shí)刻圍繞在孩子旁邊僻族，一旦出現(xiàn)問題，就馬上啟動(dòng)防御模式去用自己的力量保護(hù)孩子屡谐。還是如小本媽媽艾米一樣述么，讓孩子自己去成長(zhǎng)，讓孩子自己在解決問題的過程中成長(zhǎng)愕掏，當(dāng)問題超出孩子自己解決的范圍時(shí)度秘，家長(zhǎng)默默的給予支持。哪個(gè)更好饵撑，現(xiàn)在真的不能最終給出定論剑梳。成長(zhǎng)是一個(gè)很長(zhǎng)，變化又很多的過程滑潘。
這本書可說的地方太多垢乙，有太多的觀點(diǎn)讓我震撼且會(huì)應(yīng)用于育兒的實(shí)際。如果你家也正有這種4歲以下的小寶寶语卤，本書真的值得一讀追逮。
最后，我將我喜歡的一段本書中的文字作為結(jié)尾
“每個(gè)孩子表達(dá)愛的方式都不一樣粹舵，有的孩子喜歡的方式不止一種钮孵。這需要父母耐心，細(xì)心的觀察眼滤，并且用同樣的方式來對(duì)待他巴席。
查普曼說，每一個(gè)孩子都有一個(gè)儲(chǔ)愛池（emotional love tank）.而對(duì)于父母來說诅需，最重要的就是用孩子喜歡的方式填滿這個(gè)儲(chǔ)愛池漾唉，當(dāng)孩子的情感需要被一種適當(dāng)?shù)姆绞綕M足時(shí)睬关，他們就能感受到愛；在這種愉悅的情緒長(zhǎng)大毡证，他們自然就會(huì)成為有愛心电爹，有責(zé)任感的成年人。反之料睛，如果他們情感需求一直不能以合適的方式被滿足丐箩，他們就會(huì)變得不守規(guī)矩，遷怒于父母恤煞，甚至?xí)虿缓线m的人屎勘，在不合適的場(chǎng)合索取“愛“。
Jennifer Gao
于煙臺(tái)
