今天開始嘗試使用思維導(dǎo)圖app來做踐行記錄，目的為了節(jié)省碼字的時間，提高做踐行記錄的效率登舞。
今天讀古詩的狀態(tài)爆棚了，莫名的非常想讀饥臂，一首接一首，直到我喊時間不夠了還要英語打卡呢似踱，只能到此為止隅熙。祂才極不情愿的合上書。
今天終于記得在單位打一堆記錄表格回家了核芽，然后把之前放假累積下來欠祂的章都還給祂補上了囚戚，看著慢慢蓋章的記錄，真是滿滿的滿足啊轧简。
英語方面驰坊，今天開始是正真的培生預(yù)備級學(xué)習(xí)之路了，之前的那么多哮独，跟著不同的群打卡拳芙，早已反復(fù)讀過很多遍，很多早已熟稔于心皮璧，所以九月定的是一天至少讀三本舟扎，一個是為養(yǎng)成堅持每天讀的習(xí)慣，另一個是為了好好把之前學(xué)過的徹底復(fù)習(xí)到位悴务。
從今天開始睹限，進(jìn)入十月計劃，每天一本保底，最多兩本羡疗，空出來的時間染服，增加自然拼讀的練習(xí)。
今天發(fā)生了一個很有意思的插曲叨恨，今天讀的是《face painting》,小家伙不太認(rèn)識face這個單詞柳刮，雖然祂聽說都沒有問題，但是到字面的程度特碳，看到這個單詞是不認(rèn)識的诚亚，然后問我這個怎么讀，我讀給祂聽午乓，祂竟然立刻反問我站宗，這個里面都沒有字母s的，怎么會有/s/這個音呢益愈？我當(dāng)時聽了覺得太神奇了梢灭，之前做過自然拼讀一段時間，但是也僅僅是找了個游戲給祂玩玩蒸其，從沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過敏释，而且當(dāng)時玩了一段時間后，有刻意試過祂對拼讀的理解摸袁，那時的結(jié)果是祂完全不理解钥顽，我想是不是還太小了，不能懂拼讀的含義靠汁？于是后來也不給祂玩了蜂大。今天看祂問這句話，突然有種祂開竅的感覺了蝶怔，我告訴她字母ce的組合也是可以發(fā)/s/這個音的奶浦，然后問祂有沒有興趣繼續(xù)挑戰(zhàn)自然拼讀的星球？我還告訴祂第三星球已經(jīng)解鎖咯踢星，等著祂去挑戰(zhàn)呢澳叉！祂于是非常興奮的說，好的沐悦，我一定會挑戰(zhàn)成功的成洗！
接著仍然是先讀培生，因為第一天讀藏否，我們以理解書本為主泌枪，沒想到里面好幾個生詞祂都會，而我卻不認(rèn)識秕岛，于是祂好得意的跟我嘚瑟碌燕，然后得意的讀給我聽误证，然后還一頁一頁用中午翻譯給我聽，這個工作原來是我給祂做的修壕，今天倒過來了愈捅，真好。自然慈鸠，第一天打卡就讀的很溜了蓝谨。
