? 我們就從故事開始长窄。一些不一樣的想法滔吠，那么我們帶給大家提個(gè)故事呢，是一個(gè)書名不確定的故事挠日，那么可以從這個(gè)書的封面來找一找疮绷，我們要講誰的故事什么故事。 我們來推測(cè)第一個(gè)封面上出現(xiàn)了兩個(gè)我們要人物肆资，第一個(gè)是貓媽媽矗愧，巫婆有什么關(guān)系？我們來猜測(cè)一下第二個(gè)這個(gè)故事是說的什么？有人說道魔法唉韭，有人說到了城堡就是故事的內(nèi)容和地點(diǎn)來看夜涕，故事開始了，有一個(gè)巫婆住在森林中的黑房子里属愤，房子外面是黑漆漆的女器，地毯是黑的，椅子是黑的住诸，床是黑的驾胆，床那么黑。他也是黑不溜丟的贱呐，那么他叫小波一切的災(zāi)難就從這里開始了丧诺。
椅子上，她的眼睛睜得大大的奄薇，巫婆很容易看見他為什么閉著眼睛睡著的時(shí)候巫婆就看不到他了驳阎。
和改回原來的，就覺得自己很失敗馁蒂，一無所獲呵晚，這兩個(gè)結(jié)論都是不正確的，我說清楚了嗎沫屡？所以在備課當(dāng)中請(qǐng)你們回到巫婆和黑貓這個(gè)故事饵隙，不斷的去看看自己內(nèi)心那些要改變的東西，其實(shí)改變了沮脖，但是你發(fā)現(xiàn)了嗎金矛？我們?cè)俾爞€(gè)故事，這個(gè)故事是我們小時(shí)候特別喜歡這個(gè)故事倘潜。
誒绷柒，為什么他從來不看我一眼呢？我就把這首歌點(diǎn)進(jìn)來說一下涮因，看看我說啥了，他說都對(duì)了伺绽，這個(gè)時(shí)候你是準(zhǔn)備懟他呢养泡？還是準(zhǔn)備看口氣繼續(xù)往下講嗎？我不知道啊奈应，有的同學(xué)從頭到尾認(rèn)真聽他把它撿起來啦澜掩，你來說一遍我也不知道你在說什么，然后我也不確定你今天到底要交什么杖挣，但是我確實(shí)從頭到尾是在認(rèn)真的聽肩榕，起碼看起來在認(rèn)真的聽你們?cè)谡n堂上面做課堂觀察規(guī)范。很high的陪你40分鐘惩妇，有的小哥一臉迷茫的從頭看到你看到我株汉，然后從頭到尾問他會(huì)了嗎筐乳？然后做題都是錯(cuò)的然后你就會(huì)想天吶這40分鐘存在過嗎？我好像都講了好幾遍呢乔妈，那么我想問的是你們想一下那個(gè)鱷魚蝙云，他一路再收拾你課堂上那些碎片，對(duì)不對(duì)路召，想一下那個(gè)兔子勃刨，我真的不知道前面發(fā)生了什么，為什么我一直再說股淡。即使被你強(qiáng)迫坐在凳子上陪你40分鐘身隐，然后有一些人一直在吃哦，我又學(xué)會(huì)了新的知識(shí)唯灵，老師我好開心哦贾铝，我現(xiàn)在都知道就坑不動(dòng)了，放學(xué)的時(shí)候他跟肚子帶著都是支持回去早敬，那么我想說的是有效高校和成效忌傻，其實(shí)我們的教學(xué)能證明對(duì)這個(gè)小朋友這個(gè)人有用就很了不起了，絕大多數(shù)都是什么呢搞监？莫名其妙的鱷魚和鼻青臉腫的水孩。期末考試的成績，徐老師你能不能不要問我平均分都沒有及格琐驴。然后語文在少數(shù)民族地區(qū)長期912十分的平均分及格率俘种，這件事情我就不知道什么叫及格率，那么我想問的是在這樣的情況下面我們追求的不是完美的降雪绝淡，而且孩子們真的有感受有收獲宙刘，這點(diǎn)我說清楚了嗎？所以你有時(shí)候想一下那根香蕉你想的很牢酵。最后一節(jié)課上完了悬包，嗯加膠皮還在，但是不知道這個(gè)小朋友究竟是吃飽了的猴子馍乙，還是莫名其妙的鱷魚和鼻青臉腫的兔子布近，明白我的意思了，所以說那我天天就抱著那個(gè)冰淇淋的路子怪問題醒了在一開始就能找到丝格，他往往是香蕉都掉完了撑瞧，到期末考試的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)啊，你一個(gè)都沒學(xué)會(huì)显蝌，所以不要预伺。
在國外他們是一個(gè)老師看一個(gè)教室，所以他的教室是207教室。這個(gè)教室里的小朋友非常的長酬诀，那粘著唾沫的紙團(tuán)貼到了天花板上脏嚷。然后紙飛機(jī)飛來飛去上課哦，他們整個(gè)學(xué)校里是最差的一個(gè)班老師甜甜的聲音對(duì)大家很友善的時(shí)候有人理他嗎料滥？他們?nèi)ソ铀加耆谎郏阍谶@里講哦，很認(rèn)真?zhèn)湔n了葵腹，小朋友都在聊自己的事情高每，他們扭來扭去，然后你簡直就是我是個(gè)空氣嗎践宴？你在講故事的時(shí)候應(yīng)該來說在教室里講故事是我班上學(xué)生最安靜的時(shí)候所以如果課堂紀(jì)律不太好小朋友走神了我會(huì)選擇給他們講個(gè)故事然后他們就會(huì)看我為什么哇好有意思哦我把注意力到這里來鲸匿。做出改變這個(gè)三班小朋友的記憶乍看，然后第二天呢阻肩，有一個(gè)新的老師走進(jìn)了2017的教室带欢。他穿著一件黑色的職業(yè)套裝，我是你們的新老師烤惊，我的名字叫失望不乔煞，那么我呢？會(huì)有很多很多的要求柒室，她總要拿那個(gè)單子給小朋友提出了非常具體的要求渡贾，那么如果你問我問，你說更重要雄右。他讓他們立刻投入學(xué)習(xí)空骚，還給他們留了非常非常多的作業(yè)。懲罰擂仍，因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)的不太好囤屹，現(xiàn)在閉上你們的嘴巴，是王卜老師說給我做好所長逢渔，賈老師說你們要是不守紀(jì)律的話不會(huì)好過的肋坚，我絕對(duì)不會(huì)放過你們，失望不老實(shí)說肃廓，207教室的孩子們從沒有像現(xiàn)在這樣努力地學(xué)習(xí)過日子冲簿，一天一天的過去了，尼爾森老師的消息一直都沒有亿昏，孩子們開始想念他這里我們來討論一下。
去警察局去給我找一下那個(gè)失蹤的尼爾森老師去哪里了档礁，麥克斯莫格探長呢角钩？負(fù)責(zé)這個(gè)案子，他聽完孩子們陳述說這個(gè)是失蹤案的，但是我得慢慢找递礼，可能幫不上你們很大的忙惨险。他們展開了豐富的想象，也許他被鯊魚一口吞掉了脊髓，但是不太可能啊辫愉，小朋友說他是個(gè)飛到火星上去了，這個(gè)好像也不太可能啊将硝，我知道了恭朗，他們被一群憤怒的蝴蝶給劫持啦，不過呢依疼，這種猜測(cè)大家也覺得不太靠譜痰腮。有一天尼爾森老師突然又出現(xiàn)了在教室里面。當(dāng)然想啦律罢，小朋友們都很大聲的回答你究竟去哪里了鞍蛑怠？這是我的秘密误辑，尼爾森老師說那我現(xiàn)在可以給大家講個(gè)故事嗎沧踏？太好啦，好久沒去故事巾钉，尼爾森老師注意到在講故事的時(shí)候沒有人吵吵鬧鬧翘狱，也沒有人走神和發(fā)呆，是什么帶來了一個(gè)這么好的變化呢睛琳？他問大家小朋友們說這是我們的秘密盒蟆。
并不是要求一個(gè)老師做完美的新年寄語，永遠(yuǎn)不生氣不發(fā)火师骗，不跟學(xué)生之間大山窗戶的老師历等，我們其實(shí)一直在希望老師們意識(shí)到一點(diǎn)，小朋友是喜歡規(guī)則的辟癌，小朋友是喜歡規(guī)則的寒屯，一個(gè)混亂的駕駛或者一個(gè)混亂的學(xué)校，會(huì)讓孩子們?cè)谶@里沒有安全感和歸屬感黍少。 一個(gè)老師對(duì)小朋友提出太多甚至過高的要求寡夹，讓小朋友遠(yuǎn)離你，憎恨二三老師也不能做4萬胡老師厂置，那么我們應(yīng)該怎么樣去做老師嗎菩掏？我們看一下這些教師的話。
找原因昵济，一個(gè)孩子為什么會(huì)站在教室外面智绸，所以在這樣的一個(gè)過程當(dāng)中野揪，為什么孩子不喜歡聽我們說話？因?yàn)槲覀儧]有真正的去聽過她們來吃的時(shí)候瞧栗，他們這樣做的原因在我們心里只有借口沒有原因斯稳。那么我們來看一下對(duì)于兒童行為問題的排查。
? ? 如果一個(gè)孩子讓你糾正很多遍迹恐，你就會(huì)非常的生氣的挣惰，惱火你會(huì)覺得你知道，但是你沒做到殴边，你不想聽我的話你不愿意做好憎茂，但實(shí)際上我想跟大家說到的是關(guān)于手部的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，比如說剛才給你們講是學(xué)你吧找都，對(duì)吧唇辨？花5000塊錢學(xué)費(fèi)今年1萬，如果你認(rèn)為他是捏泥巴能耻，那么它是一種活動(dòng)赏枚，但是我們賦予它教育學(xué)的價(jià)值，它是在低齡階段或者人中深的一個(gè)晓猛。12感官你們所知道的知識(shí)是非常匱乏的饿幅，所以你會(huì)覺得另一半就是個(gè)玩弄，同時(shí)也對(duì)人的感官發(fā)展和平衡有很大的作用戒职，那么說到精細(xì)動(dòng)作是感官中的一種栗恩，那么短期當(dāng)中當(dāng)你去糾正一個(gè)小孩子握筆姿勢(shì)，他的精細(xì)動(dòng)作特別是點(diǎn)橫豎撇捺這么小的格子塞里面去弄一個(gè)硬幣寫出筆鋒是不可能的事洪燥。這個(gè)時(shí)候我們叫生理基礎(chǔ)磕秤。這個(gè)時(shí)候你要做的是所處年齡的典型問題，你要改變的是成人的態(tài)度捧韵，那就是要么改變書寫工具市咆，要么改變作業(yè)本的格子的使用方法，不要那么小的字再来，還有一個(gè)降低被學(xué)生逼瘋的要求蒙兰，因?yàn)橹挥械人搅巳昙?jí)左右，全部同學(xué)完成了精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展芒篷，李鋒才變成一種可能越大的小孩搜变，越大的人越能顯出。其實(shí)吃手指頭在所有動(dòng)物的又年輕都有大象针炉，沒有手指頭癡呆不上來挠他，大象學(xué)自己的鼻子。最很多現(xiàn)象會(huì)自然消失篡帕，而家長和老師用訊四分懲罰讓一些正常會(huì)消失的行為長期遺留下來成為問題绩社，比如說啃手指頭在不能說說話結(jié)巴式思維與語言發(fā)展的不同期或者不同能力摔蓝。緊張而帶來的持續(xù)性終身的這種語言發(fā)展的問題，所以我們往下就看兒童很多的行為問題愉耙，其實(shí)都不是簡單的做一個(gè)尼爾森或者是做一個(gè)失望蒲老師，而是你去找原因拌滋，在相應(yīng)的這種原因之下朴沿，再去尋求正確的解決問題的路徑和方法，究竟應(yīng)該是對(duì)小孩好一點(diǎn)還是壞一點(diǎn)呢败砂？很多優(yōu)秀的老師告訴我們也能赌渣。
不傷害自己和他人
口述，講自己的故事
講他人的故事
第三種我們把故事用作治療一些特殊需要心理和身體有問題的小孩昌犹，我們會(huì)有系統(tǒng)的故事療法去幫助到他坚芜，這些都帶給我一些非常好的驚喜，這個(gè)就不講了斜姥，然后給你們鸿竖。
思維和語言的發(fā)展
閱讀的力量
孩子這兩個(gè)方面的發(fā)展第五個(gè)繪本有什么了不起，繪本是個(gè)非常好的資源铸敏，不是給不認(rèn)字的缚忧，想要看的開心對(duì)不對(duì)？零到99歲適合所有的人包括像老年癡呆杈笔，像我們買的假二次海默癥闪水，我們都會(huì)有很好的故事去幫助他的家人和他們家人就叫孩子們以及患者，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些好的東西都可以帶入到我們的教育當(dāng)中去分享我們對(duì)教育的理解
