20181116
今天托管班兒的老師說孩子現(xiàn)在有點(diǎn)兒叛逆凌节，有的時(shí)候不想寫作業(yè)了怎么說都不會寫。說今天一到就說寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了就回家，老師說讓她連語文寫完了再回去，人家說語文寫了兩項(xiàng)了严沥，剩下的不想寫了。其實(shí)老師也不是非得讓寫不可中姜，可孩子不會說好聽話消玄，也不會用其他的表達(dá)方式跟伏，就是很暴力的說我就是不想寫了。
孩子的表現(xiàn)翩瓜，老師覺得孩子好像到了叛逆期一樣受扳，怎么能這樣說話，沒得到應(yīng)有的尊重還不屑一顧的感覺兔跌！
其實(shí)老師的感覺沒錯(cuò)勘高，因?yàn)樵诩依镆彩沁@樣，我知道那種感覺坟桅。孩子表現(xiàn)不佳华望，我覺得跟我有很大的關(guān)系。
家里沒有其他人桦卒，只有我倆立美，如果家里是夫妻兩個(gè)人，有什么事兒夫妻倆人互相叨叨發(fā)泄發(fā)泄方灾，但家里沒另一個(gè)人只有孩子建蹄，有的時(shí)候心里不高興了或很累了，就很容易發(fā)火裕偿《瓷鳎或孩子做的不好的地兒就叨叨孩子，總想著讓孩子屈服在我的威脅之下嘿棘，后來說的多了更不聽了劲腿。
孩子得不到鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，只有指責(zé)和批評鸟妙，孩子性格能好才怪呢焦人！幾年前的自己也不是個(gè)聰明的女人，只會用最直接的方式去要求孩子重父，這樣孩子肯定是不會高興的花椭，也不會心甘情愿去聽會；她不高興就更不會去做我要求她去做的事情了房午。后來慢慢演變成只要是我要求的都不愿去做矿辽，成了習(xí)慣性的反對了，不管好的壞的郭厌。如果再發(fā)展下去就是誰只要說她不好都不行袋倔，因?yàn)閮?nèi)心沒有感受過無私的愛，所以內(nèi)心也沒力量折柠，是承受不了別人的批評才習(xí)慣性反駁別人的宾娜。
所以孩子的一切表現(xiàn)都是大人的行為造成的后果。
要想改變孩子只有先改變自己扇售，讓自己先去無私的愛孩子才行碳默。
有人問贾陷，無論她表現(xiàn)的多么不堪缘眶，你都會愛她嗎嘱根？無論她表現(xiàn)的好不好只表揚(yáng)好的方面，對外人也只說她好的地方能做到嗎巷懈？只有無私的愛该抒，只有堅(jiān)信孩子會變好，她才會變好顶燕！
