? ? ? 借這個創(chuàng)作課題這周五去參加答辯蔫耽，今天正好整理下思路。圍繞項(xiàng)目內(nèi)容帕棉、項(xiàng)目成員针肥、成果形式、經(jīng)費(fèi)預(yù)算這四個問題香伴，我想項(xiàng)目內(nèi)容主要是研究價值及作品設(shè)計(jì)，值得談?wù)劦氖亲髌返脑O(shè)計(jì)具则。室內(nèi)樂三個樂章需要來自三個不同地域的童謠素材即纲，于是第一樂章選擇環(huán)杭州灣地區(qū)較為典型的一些兒歌來組成，這個樂章設(shè)想為奏鳴曲式博肋，主部主題用杭州建德的《順采茶》低斋，連接部可以用搖籃曲，副部主題用舟山定海的《漁鼓調(diào)》匪凡，結(jié)束部用《帶魚帶烏烏》膊畴，這里有三種文化的結(jié)合，一是茶文化病游，一是親情文化唇跨，一是海洋文化，其中親情文化隨處可見衬衬，而茶文化和海洋文化可以說是浙江地區(qū)比較有特色的兩種文化买猖。第二樂章圍繞浙東南沿海溫州、臺州地區(qū)滋尉，選擇溫州樂清地區(qū)的《對鳥》與臺州黃巖的《石榴花》（在“臺州亂彈”中運(yùn)用玉控，與戲曲文化結(jié)合）寫作一首慢板，第三樂章以浙江中部金華狮惜、衢州為主高诺，回旋曲式，選擇縉云的《數(shù)田雞》碾篡，寫作賦格段作為疊部虱而，這個主題可以與另一首《數(shù)蛤蟆》對比寫作為賦格段。其余插部可插入《白扁豆》耽梅、《黃泥昵崽》薛窥、《喂臭蟻》、《放牛調(diào)》等，以上構(gòu)思是一個粗流的收集資料的指導(dǎo)诅迷。
? ? ? ?這個作品的創(chuàng)作主要難點(diǎn)在于方言的學(xué)習(xí)佩番，一個從小受巴蜀文化影響的創(chuàng)作者去感受吳越文化的全新體驗(yàn)，這也許也是創(chuàng)作的趣味所在罢杉。專門為兒童寫音樂的作曲家很少趟畏，用兒童素材去創(chuàng)作的作曲家也很少。近來對兒童心理教育滩租，親子關(guān)系越發(fā)感興趣的我期待能用成人的心態(tài)去體驗(yàn)兒童的感受赋秀，去創(chuàng)作天真而又成熟的音樂作品，這種體驗(yàn)是美妙的律想。創(chuàng)作另一個難點(diǎn)就是容易落入俗套猎莲，創(chuàng)作最后變成民歌改編，這是我必須挑戰(zhàn)的技即，如何將這些素材雜糅為自己的東西著洼，最終變成自己內(nèi)心血液里骨子里的東西，這確實(shí)需要作曲的智慧而叼。首先要求作曲家真正地?zé)釔凵眢裕嬲鼗貧w本真的我，回歸到童年時代葵陵，真誠面對液荸，才不至于生硬地只是找到幾個民歌素材套到作品中，另外也需要作曲家的創(chuàng)作技巧脱篙，那就是如何將這些童謠隱形娇钱，偷換，不讓人一眼看到底涡尘，而又運(yùn)用其中密碼忍弛，這的確是需要腦力勞動的活，興許一直做下去會有更多的驚奇考抄。
? ? ? ?想嘗試用中西結(jié)合的配器去表現(xiàn)细疚，當(dāng)然還有許多問題糾結(jié)著，唯有寫下去川梅，就像好報(bào)現(xiàn)在要求每天寫疯兼，那就是定時要坐到電腦旁去寫，不管寫得好壞贫途，寫出來過不了自己的關(guān)還可以修改吧彪，再留后人評說。
