看著孩子在幼兒園的三年時間里，發(fā)生了很多的變化回季，而細數(shù)這三年來的變化家制，真是讓人感慨萬千正林，尤其在這段時間里，每每想起孩子即將結束的園所生活颤殴，即將開啟新的征程觅廓，就如同斷了線的風箏一般，不禁帶有一絲傷感和不舍涵但，家長和學校需要重新建立新的溝通紐帶杈绸，我們都需要重新開始，為此我從家長的視角特意整理了一下我這些年的所感所想矮瘟，僅供參考蝇棉。

我的小結會分為如下的4個方面：

1）家長對于幼兒園工作的理解

2）參加園所組織活動所感

3）家長對于幼兒教育的補充

4）走進孩子的世界

1.家長對于幼兒園工作的理解

1.1 我對幼兒日常工作的理解

我們和孩子的陪伴可能是許許多多北漂一族的縮影，因為工作的原因芥永，還需要爺爺奶奶幫忙照顧孩子，每天三點一線的生活是我們的日常生活節(jié)奏钝吮，而在生活之外埋涧，陪伴孩子最多的應該就是幼兒園的老師了，從我的理解來說奇瘦，幼兒老師要有耐心和愛心棘催，從我的了解來看，老師對于孩子溫暖的愛絲毫不亞于父母對于孩子快樂的渴望耳标，就像對待自己的孩子一樣醇坝。

因為孩子的性格比較外向，所以我是不大擔心她找不到朋友的次坡，加上老人的幫忙呼猪，算是解決了我們很多的問題。我平時的工作中砸琅，一大樂事就是在“美好時光APP"上面看孩子的照片宋距，或者關注微信群里孩子的動態(tài)，通過平時刷孩子們的照片症脂，也通過孩子的表述慢慢認識了一些小朋友們谚赎。

每天早上7:50左右，家長會帶著孩子在幼兒園門口做一些基本檢查诱篷，然后入園壶唤，我每次去送孩子的時候，都可以看到園長棕所，孩子們親切地稱為“園長媽媽”闸盔，而送孩子到校門口或者教室的時候，家長的任務就完成了一般橙凳，其實這個時候老師的工作才剛剛開始蕾殴，他們已經(jīng)很早開始了新一天的工作笑撞。

其實這種工作節(jié)奏不去體驗這種教學是很模糊，很難感受到的钓觉。?

1.2 孩子媽媽的助教小結

孩子媽媽之前參加過一次園內(nèi)助教茴肥，半天的助教生活已經(jīng)很豐富了，也讓我從另外一個側面感受到了教育工作的艱辛和不易荡灾，當然也能從文字中體會到由衷的快樂瓤狐。原文如下：

在2019年10月31日，我?guī)е迈r感參加了幼兒園助教活動批幌，切身體驗了下當老師的感覺础锐，通過這個過程，我更加理解老師的責任和辛苦工作了荧缘，在此感謝幼兒園提供的這個寶貴機會皆警，也感謝陽光燦爛的小朋友們的積極配合。我在當助教的一天里都主要做了哪些工作截粗，我做了一些梳理和總結信姓。

早上7:30，我?guī)е畠阂黄饋淼搅藢W校绸罗，然后在小吳老師的幫助下意推，很快進入了老師的角色，看著孩子們天真無邪的臉龐珊蟀，就有一種想要安撫的感覺菊值。

早飯環(huán)節(jié)，我開始幫助尹老師給到學校的小朋友們盛飯育灸，孩子們的飲食還是很豐富的腻窒，一天在幼兒園里面的幾餐都是換著花樣，搭配也很合理健康描扯。

很快就到了上課時間定页，我今天給小朋友們上的是一些特別的教學課：樹葉拼圖。在上課前一天绽诚，寶爸寶媽們提前撿了很多的樹葉典徊，作為上課的教材，看著大家準備的材料還是很豐富的恩够，可見在課前都做了充分的準備卒落，此外班主任李老師提供了很多很好的建議，非常受用蜂桶。

原來還在擔心怎么和孩子更好的互動儡毕，結果發(fā)現(xiàn)完全不用擔心。上課氛圍非常的棒，在課堂中腰湾，我提出了幾個問題：比如雷恃，一年有幾個季節(jié)呀？樹葉有什么形狀呀费坊？小朋友們都認識哪些葉子呀倒槐？小朋友們在課堂上的踴躍互動，比我想象中還要積極附井，還要認真讨越，每個小朋友都很認真的舉手回答問題。

我介紹完一些背景知識之后永毅，我開始組織小朋友們動手創(chuàng)作把跨，我拿出提前準備好的樹葉拼圖：一只小烏龜和一只小金魚，告訴小朋友們今天每個人都需要動手拼出一個好看的小動物沼死，當然內(nèi)容和表現(xiàn)形式不限着逐，并且在現(xiàn)場演示了如何用樹葉拼出小魚兒，小朋友們動手拼圖的時刻到了意蛀，課堂的氛圍也到達了高潮滨嘱，每個小朋友都有自己的創(chuàng)意和想法，拼出了自己想象中的動物浸间，孩子的想象力真是天馬行空，無拘無束吟榴，大家表現(xiàn)的特別棒魁蒜，課程在一片歡笑聲中結束了，讓人想起來還是回味無窮吩翻。

課程結束后兜看，緊接著就是小朋友們課間活動的時候了，大家排排隊到操場狭瞎，開始認真做著體操细移，孩子們還是很聽話的，在過程中也很守秩序熊锭。

等我回過神一看時間弧轧，已經(jīng)10點了，從進教室到課間活動碗殷，已經(jīng)過去了2個多小時精绎，基本上都在跟小朋友們互動，可能是初次參與锌妻，除了些許緊張更多的還是興奮代乃，想想老師們每天都是在這樣的高節(jié)奏中跟小朋友們上課，互動仿粹，確實挺辛苦的搁吓。

結束了課間活動后原茅，小朋友們開始進入到了戶外活動時間，大家排排隊到小操場（二樓樓頂）堕仔，選擇自己喜歡的玩具擂橘，有籃球，沙包贮预，跳躍玩具等贝室，大家根據(jù)自己的興趣愛好分成了不同的小組和團隊，玩得不亦樂乎仿吞。在活動的間隙時間滑频，教室里面還需要進行消毒和打掃，于是我和尹老師進行消毒工作唤冈，每個桌子都需要擦好幾次峡迷，而且需要快速打掃完成，在課間活動結束前還要揮發(fā)掉消毒水的味道你虹，一切都在緊張有序中完成绘搞，尹老師告訴我：這就是熟能生巧。

上午的時間很快過去了傅物，中午自助餐的時間夯辖，小朋友們吃飯的時間，我配合老師去排床位董饰，原來呀每個小朋友的床位安排都是有講究的蒿褂，老師很貼心的考慮不同孩子的習慣，感覺老師們都好用心呢卒暂。這次助教生活啄栓，讓我知道了每位老師背后付出的努力和辛苦，學校在用心教導每個孩子也祠。感謝李老師昙楚，小吳老師，尹老師對每個孩子的關心照顧和教導Ｕ┖佟？熬伞！

1.3 幼兒園工作的可圈可點

在孩子上幼兒園之前奖亚，我內(nèi)心的一大擔憂就是孩子間的攀比崎场，因為之前看過一些新聞報道，但是從我的接觸來看遂蛀，完全打消了我的這種顧慮谭跨。

孩子們互相也會送一些小禮物，都是很簡單的小禮物。家長群里面的氛圍也很和諧螃宙。

平時的一些體檢工作園所都會提前安排好蛮瞄，檢查后也會把孩子的體檢信息同步給我們，在這一方面我們是很省心的谆扎。?

記得有幾次孩子不舒服挂捅，老師也會第一時間安撫和照顧孩子，打電話給我們及時進行照看堂湖。

尤其是在孩子在園所的最后2個月里闲先，因為從大興搬家到了朝陽，每天和孩子6:30起床无蜂，在8:00前難免會遲到晚點伺糠，同時因為交通擁堵，會提前一些接送孩子斥季，幼兒老師都給予了充分的理解和支持训桶。

2.參加園所活動所感

2.1 第一個園所兒童節(jié)的《小跳蛙》舞蹈

孩子在幼兒園的第一個兒童節(jié)對于我們來說是新鮮而有趣的，在我看來是兒童集體生活的開始酣倾，我是帶著很多擔心和期待舵揭，小朋友表演的舞蹈是《小跳蛙》，孩子在家里也練習了好多遍躁锡，每每看起孩子們跳舞蹈時那種“心不在焉”的樣子就讓人覺得好玩午绳，而這也算是孩子們集體文藝活動的起點。

2.2 第一次參加萌娃運動會

第一次參加萌娃運動會映之，我其實是帶著一次緊張和陌生的箱叁，還擔心和家長，孩子不熟悉做活動時會尷尬惕医，沒想到大家相處的其樂融融，孩子是家長溝通的紐帶算色，這是真正意義上的萌娃運動會抬伺，家長孩子都穿上統(tǒng)一的迷彩服，有很多項目需要家長和小朋友一起合作才能完成灾梦，有很多大人和孩子都適合的運動形式峡钓，對于孩子來說，這是真正的“友誼第一若河，比賽第二”

2.3 第一次參加家長會

說來慚愧能岩，孩子在小班，中班的家長會都是由孩子爺爺和孩子媽媽參加的萧福，而在第三年的時候拉鹃，我才主動請纓，參加了一次家長會。育兒真是一門大學問膏燕，而園所老師和家長對于孩子的教育問題都很關注钥屈，我整理了一下家長會中討論，大家相對關注的孩子能力坝辫。

1）生活自理能力

? ?家庭信息篷就，孩子記得家長的聯(lián)系方式和家庭地址

? ?對學校的認識，對幼兒園生活應該是充滿期待近忙，快樂竭业，而不是恐懼

? ?規(guī)律的作息時間，按時休息及舍，按時起床

? ?自我保護的安全意識未辆，有性別意識，會自我保護

? ?自己的事情自己做击纬，整理自己的書包和衣物

? ?面對困難時鼎姐，能夠果斷處理

2）學習習慣

? ?自理能力

? ?傾聽和提問

? ?表達和發(fā)言 舉手回答問題 早上主動和老師打招呼

? ?閱讀和書寫

? ?合作和分享 分享自己的快樂

? ?遵紀和守時

? ?注意力 閱讀習慣興趣

? ?自信心

3） 需要家長配合

? 帶著孩子閱讀

? 物品的整理收納習慣

? 金錢觀念

4）主題活動

? 參觀小學，園所組織孩子們參觀了附近的小學更振，真實體驗了小學生活

? 離園倒計時炕桨，提前了解小學生活有什么，做什么肯腕，消除未知恐懼

在后來我參加孩子的互動都會比較積極献宫，印象最深的是有一次帶孩子參加繪本故事比賽，幼兒園門口好多家長 就我一個男家長

3.家長對于幼兒教育的補充

3.1 孩子基礎教育的輔導

除了幼兒園的教育之外实撒，家長的輔助教育也很重要姊途，有一些事必須由我們來完成，有說陪伴才是最深情的告白知态，在其樂融融的玩耍中我們都可以相處的很好捷兰，但是真正的輔導才是對家長最大的考驗。在早期輔導孩子學習的時候會不理解她為什么聽不懂负敏，所以也會偶爾大動肝火贡茅，歇斯底里，但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整其做，我發(fā)現(xiàn)孩子面臨的問題不像我們成人顶考，我們解決問題其實有了很多的背景和基礎，所以我會試著從孩子的角度去理解她為什么不理解妖泄，然后嘗試找到一些辦法驹沿，比如有一次帶著孩子學習英語，有一個單詞是“put on”,孩子記了很多遍都記不住蹈胡，我也有點干著急渊季，但是我仔細想了下泌霍，換了一個角度更啄，我說可以記為“葡萄”，因為和這個單詞諧音，孩子很快就記住了诈胜，直到現(xiàn)在還能夠快速的說出來遮精。

?所以孩子的世界通常會超出我們的很多想象啰扛，他們有天馬行空的想法疙描，我有時候會試著通過孩子的角度去理解整個世界，發(fā)現(xiàn)突然不一樣了既穆。

比如有一次帶著孩子去吃早餐赎懦，在路口等紅燈的時候，我說：你看前面綠色的車就像一只大蝗蟲幻工，旁邊的汽車像一只甲蟲励两，我們就像小螞蟻一樣，孩子說那高樓大廈就是大樹吧囊颅，突然我的世界一下子轉換為叢林模式当悔，我都開始好奇，重新打量起來踢代。盲憎。。胳挎。饼疙。。

當天晚上有一節(jié)美術課慕爬，她就畫了這樣一幅畫窑眯，她比較喜歡恐龍，還是滿滿的天馬行空医窿，我不禁感嘆：我們很多人已經(jīng)不想了磅甩，不也敢想了，我們現(xiàn)在缺少的東西被什么奪走了

3.2?畫畫水平的提升

在繪畫方面也要得益于老師的教育姥卢，平時我看孩子們都會在老師的指導下畫一些物品卷要，然后拍照留下來。

最開始的時候隔显，我是看不懂孩子的抽象藝術的。

但是“靈魂畫手“”進步很快 從抽象派的貝殼到海底世界饵逐，讓我欣慰的是括眠，孩子的動物都是微笑的表情。

后來孩子參加了繪畫比賽倍权，還得了一個獎項掷豺，我們別提有多高興了捞烟，對于孩子來說，這個繪畫的過程是需要花時間打磨的当船，作品中的故事也是我和孩子不斷討論最后由他來講解的题画。

3.3?第一次聽孩子唱歌

記得有一次孩子在沙發(fā)上開始哼唱一首歌曲，這是我第一次看她很認真的唱歌德频，我沒有完全聽清楚歌詞苍息，但是看著她認真的樣子，嘗試清楚的吐字壹置，我開始嘗試語音識別歌曲竞思，最終發(fā)現(xiàn)這首歌是《紅山果》，原來是在幼兒園的時候老師抽時間教的歌曲钞护，我一下子來了興趣盖喷，這個歌曲至今保留在我的歌單中。

后來在孩子的影響下难咕，我聽了更多的歌曲课梳，比如《你看起來真好看》，《聽我說》《無敵小可愛》余佃，也讓我保持了和孩子交流的新鮮感暮刃，能讓自己更年輕一些，每隔一段時間就都可以從孩子那里了解到新的歌曲咙冗。

3.4 課外興趣活動

孩子有很多課外活動可供選擇沾歪，都是完全自愿的，孩子的很多技能都是按照興趣來參加雾消。

比如孩子參加樂高班灾搏，總是能在指定的時間里拼出一個嶄新的作品，疫情期間立润，我和孩子的相處時間多了許多狂窑，我抽空和她比試了一下，如下是我拼的空中城堡桑腮，是一個完全平面的結構泉哈。

而孩子完全拼出了一個立體結構，她說這是一條火龍破讨，完全從一個更高的維度來構建的丛晦，讓我不禁感嘆這些興趣教育真是有趣，沒有扼殺她的想象力提陶。

3.4?武士與龍的故事

有一次孩子和我提起《武士與龍》烫沙，說這個繪本很好，在幼兒園聽老師講過隙笆，想讓我給她再講一下锌蓄，這超出了我的認知升筏，于是我在網(wǎng)上訂購了一本。

在開始給孩子講的時候瘸爽，我沒有感覺到新鮮和創(chuàng)意的部分您访，但是到了后面，真是顛覆了我的認知剪决，這個故事竟然沒有暴力灵汪，這是成人世界中無法構建出的故事模型，一切顯得那么和諧昼捍，而且?guī)е鴿鉂獾挠哪?/p>

而這也是我覺得家長對于園所教育的補充识虚，就是可以對一些繪本故事和孩子進行更多的學習，孩子對故事的興趣是很濃厚的妒茬，他們似乎不會趕到厭倦担锤，也不會討厭重復，同樣的故事隔一段時間聽起來依然津津有味乍钻。

4.走進孩子的世界

4.1 尋找蒲公英

孩子有一次她問我蒲公英長什么樣子肛循，應該是在學校里學過了，老師說有時間可以去附近的公園里找一下蒲公英银择，而我竟然無法給她描述完整多糠，因為我似乎沒有關注過蒲公英，而且我看到的蒲公英幾乎都是零零星星浩考，孤孤單單夹孔，生命力很頑強，后來孩子好幾個星期都希望我?guī)е吹秸嬲钠压⑽瞿酰瑸榱藵M足我們的好奇心搭伤，我和孩子搜索了附近的公園，最后幾十公里外的海淀四季青附近的影湖樓公園找到了很多蒲公英袜瞬，如下是門口的保安大哥給我們最美的蒲公英花海怜俐，分別是在不同的階段里蒲公英的樣子。

從公園后來后邓尤，我也是希望孩子能給幼兒園的其他小朋友也描述下蒲公英的樣子拍鲤，可能和我們的認知有一些差別，可能會更美麗汞扎，對我來所季稳，孩子不滿足電腦上的圖片，而對于未知事物的探索澈魄，是我們在教育中帶給孩子的額外一件禮物景鼠。

4.2 我與孩子的日常小點滴

能夠走進孩子的世界，應該是天下孩子爸爸媽媽都希望的事情一忱，可能對于孩子爸爸來說莲蜘，這個過程會略微困難些，當然有時候孩子和媽媽更親近帘营，我也UI爭風吃醋票渠，我列舉一些生活小點滴吧：

點滴1：

??想起有一次周末我在喝啤酒??，孩子看了一眼說芬迄，這是什么味道啊问顷，我說有點苦，她問這是什么做的啊禀梳，我說用糧食釀的杜窄，想必4歲的孩子還不知道釀的意思，她好奇的問算途，是用尿做的嗎塞耕，我一口啤酒差點碰出來，同時一個詞蹦出來：坑爹

點滴2：

?還有一次孩子在讀繪本問我“冰”這個字怎么讀嘴瓤，我說了以后順便提到爺爺奶奶輩的時候有一部電影叫《冰山上的來客》扫外，孩子說，來客怎么聽起來這么熟悉廓脆，哦筛谚，我記得是一部動畫片里的少年叫來克，我一查竟然我小時候看的動畫片《魔方大廈》,?好一段跨時代的文化交流

點滴3：

孩子給我講了鐵杵磨成針的故事停忿，故事開頭就是“從前有個小朋友叫李白驾讲，。席赂。吮铭。”

點滴4：

有一次孩子認真的問我們小時候是不是用羽毛當錢氧枣，原來在他們眼里我就是古代的人

點滴5：

好奇心的力量：昨晚給孩子洗頭前說對她說：“熱水器的那個噴頭不要隨便碰沐兵，很燙的”

孩子說：“是的，噴頭那邊也很燙便监，我上次試過”

我說：“是嗎扎谎？我試試”

2秒鐘后，我說：“怎么這么燙”[捂臉]

點滴6：

睡前和孩子聊天烧董，我隨口問到：有沒有其他小朋友表現(xiàn)不好的毁靶？孩子說有個小朋友表現(xiàn)不好，她不太愛說話 逊移，還經(jīng)常搗亂预吆，我們的隊員都不太喜歡和她玩，我想了想說：她應該很孤獨胳泉，就會用一些其他的方式吸引你們的注意拐叉，你們可以試著和她多玩玩岩遗，這個時候孩子點點頭，竟然比我還認同凤瘦，說我感覺也是宿礁，那明天我給我的隊員們說一下，deal[捂

點滴7：

帶著孩子遛彎蔬芥，進小區(qū)時梆靖，保安要檢查我的通行證，保安的手伸出來的瞬間笔诵，突然看到孩子返吻，轉而擺擺手，直接放我進去了乎婿，看著孩子和他很熱情的聊天测僵，我開始深深的感覺到是在拼孩子了

4.3 幾個我無法回答的問題

問題1：

陪孩子上完課的路上，孩子突然問我說 ：你知道我為什么最喜歡媽媽嗎谢翎？因為她現(xiàn)在陪我時間少了恨课，我心里咯噔一下，不過馬上又欣慰起來岳服，因為這是孩子的實話剂公，我說你從出生開始媽媽就陪你時間多，你的潛意識里還是更依賴她吊宋，畢竟母愛是最偉大的纲辽，雖然...但是...所以....說得我都感覺自己解釋得好有道理

問題2：

昨天孩子睡前問我：如果小鳥有危險，它的爸爸媽媽會怎么保護它璃搜？

如果公雞母雞有危險拖吼，它們把雞蛋交出來會安全嗎？

問題3：

吃完飯在路上孩子拋出兩個深刻的問題：1.我長大可以當送貨員嗎这吻？2.那個商店的叔叔為什么邊吃飯邊結賬吊档？

4.4 畢業(yè)詩

孩子在這段時間學會了畢業(yè)詩，她們應該已經(jīng)練習了一遍有一遍唾糯，所以我想在最后把這首畢業(yè)詩列出來：

今天怠硼，是我最后一次站在這里，

和老師移怯、小朋友在一起香璃，我是多么歡喜。

再過幾天舟误，我就要進小學葡秒，做個一年級小學生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣眯牧。

親愛的老師蹋岩、親愛的老師，我有很多話想對您說：

三年前我第一次來到這里学少，玩具仍滿地星澳，還要發(fā)脾氣。

今天旱易，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒有泥腿堤，手帕阀坏、襪子自己洗，

還會唱歌笆檀、跳舞忌堂、畫畫、講故事酗洒，

懂得了許多道理士修。

親愛的老師、親愛的老師樱衷，我從心里感謝您棋嘲！

再見吧，老師矩桂！再見吧沸移，老師！

以后我一定來看您侄榴，向您匯報我的學習成績雹锣！

小結：青春

最后腦袋里突然蹦出了一個畫面感：青春。想起我在初中時經(jīng)常去老師辦公室癞蚕，有一次幫老師整理文件時發(fā)現(xiàn)了老師在多年前寫的詩蕊爵，很多才華橫溢的詩，給我的畫面感就是那種穿著喇叭褲彈著吉他桦山，歌聲回蕩在操場上攒射，略帶一絲悲傷。我想青春帶給我們的大多數(shù)是這種找不到又想不起的畫面感恒水，正如歌詞所唱：

等時光匆匆到了今天

才發(fā)現(xiàn)最美好是昨天

而幼兒老師在最青春的年齡貢獻了自己的力量匆篓，應該是兒童靈魂的守護者，感謝龍和時代紅黃藍幼兒園的老師們寇窑，同時也給奮斗在教育一線的老師一個大大的贊鸦概。