? ? ? “太晚了”嗅辣、“不行了”撼泛、“太糟了”......這些話語常常出現在我們自己或者他人口中，以致于很多人早早地就將事情的結果定為失敗和錯誤澡谭，而草草收場愿题，半途而廢，前功盡棄蛙奖。殊不知潘酗，兩點之間雖然距離最短，但是現實中要想達到目標雁仲，有些彎路必不可少仔夺，有些錯誤無法避免，想要一路暢通無阻攒砖，無疑是一種妄想缸兔。

? ? ? 我們每個做父母的在孩子的成長過程中，都希望自己的孩子能夠優(yōu)秀的孩子吹艇。他們的一舉一動無不牽掛著我們的思緒惰蜜，畢竟他們的每一個舉動，每一次成績都格外讓我們揪心受神，一時半會的糟糕結果抛猖，都會讓做父母的寢食難安。我們的情緒就仿佛被一只無情的筆鼻听，在孩子的人生畫布上财著，涂上凌亂不堪的線條，勾勒難以理解的圖案精算，使孩子還沒開始用他們自己的手描繪自己的人生畫卷時瓢宦，那上面就已經沒有余地了。

? ? 最近我就又經歷了一件事灰羽，讓我感觸特別深驮履。

? ? ? 有個媽媽在擺攤買衣服鱼辙，她說，最近由于疫情的原因學校遲遲開學玫镐，她為了陪孩子倒戏，沒有辦法出來賣衣服。我聽到這兒恐似，隨口就夸了她一句杜跷，我說：“你的教育意識還挺好的，在孩子學習時矫夷，知道要多陪陪孩子葛闷。而不是像很多父母那樣，心里只想著賺錢双藕，而忽略了陪伴孩子的成長淑趾。”她也表示贊許忧陪，但是隨后又來了一句：“哎扣泊，雖然我也覺得這樣是對的，但是老大的數學成績太差了嘶摊，我的教育太失敗了延蟹∨缰冢”聽到這兒蝌衔，我好奇地問道：“你的老大多大了僚焦？是男孩還是女孩况芒？”她說：“我老大今年14歲试躏，是個女孩膏燕〕缣模”我笑了笑买优，說：“你的孩子估計是在上初中吧上枕？我們都知道高考的成績才能決定孩子學校教育的最終結果咐熙，你現在就下這個結論是不是有些早了？而且孩子在校學習還有四五年的時間辨萍，這個過程中棋恼，變數太多了。怎么能說太晚了呢锈玉？”

? ? 聽了我的話爪飘，她說道：“我老大是個女孩兒，女孩在理科上的成績原本就沒什么優(yōu)勢拉背，再說我也不知道該怎么辦才好师崎。”我笑了笑椅棺，因為我看到這位媽媽對自己在孩子的教育中的結果并不滿意犁罩，甚至有些悲觀失望齐蔽，但是，換個角度床估，我又能看到她確實有些不知所措含滴，就和她聊了聊她對教育中的一些看法，同時也正面肯定她在家庭教育中做得好的地方丐巫。在這個過程中谈况，我在不斷地培養(yǎng)她的積極情緒，讓她感受到自己在教育中的一些做法是起到了積極作用的递胧，有些地方也是她沒有在意到的碑韵。雖然有些地方她做得并不太到位，但是我通過對其積極意義的轉換谓着，讓她體會到了自己想法的片面性泼诱，以及如何借助外力去改變和調整坛掠。特別是赊锚，當她提到常常在網上聽“李玫瑾”老師的講座，學習一些有關教育的知識屉栓，我看到了一個媽媽在家庭教育中的不斷探求新出路舷蒲，掌握新方法的強烈意愿。

? ? 于是友多，我就給她推薦了一本書——《學習哪有那么難》牲平，幫助她找到一個“好幫手”。推薦這本書域滥，是因為我之前也看過纵柿，而且，這本書里提到“關鍵時刻一句話就夠了”启绰，比如“每個人都是潛力無限的天才”昂儒、“人人都能學習好”等等。其實這些話原本該是老師在教學過程中委可，在孩子的每一次努力中給予孩子的“助燃劑”渊跋，然而，太多的老師對成績的過度關注着倾，以及對于自己能否完成教學任務的擔憂拾酝，而沒有讓孩子在學習中得到，做父母的就要補充給孩子卡者，讓孩子能客觀地面對一時半會兒的糟糕成績蒿囤。從而塑造面對困難、勇敢挑戰(zhàn)困難崇决，進而激起強大的自信心材诽。

? ? 為了讓這個媽媽能知道怎么買到這本書镶摘，我特意在手機上，通過某寶岳守，讓她明確是哪本書凄敢。她感激地對我說，聽了我的話后湿痢，覺得增加了自己對教育的信心涝缝，感覺好像注入了希望和動力。我笑了笑譬重，說：“你覺得有收獲拒逮，首先是你意識到父母在孩子成長過程中的重要性，同時臀规，你也想過一些解決的辦法滩援，你愿意接受別人的指點，只不過是還沒找到正確的方法塔嬉⊥婊玻”

? ? 通過這件小事，我們可以看到谨究，如何用心理學去溫暖那些倍受打擊恩袱、倍感受挫的心靈，并沒有什么繁瑣的程序和固定的方法胶哲。只要我們用心去聆聽對方的困惑畔塔，感受對方的需求，進而提出一些比較合理的建議鸯屿，把希望注入對方的內心澈吨，幫助其看到還有更多的選擇方式，那就是將溫暖給予對方寄摆。在這個過程中谅辣，我們也有了更多的收獲，讓“人性向善冰肴、生命向上”的理念處處開遍屈藐。