兒子快下晚自習(xí)回來時，我照例打開門虛掩著。忽然欠气，砰——一聲響透揣，我抬頭一看，是兒子開門進(jìn)來了鹿鳖，說：不要給我開門了俄讹，我自己會開篮洁！雖然被嚇了一跳帽芽，但我還是很平靜删掀，自己舒緩了一下，沒有及時回應(yīng)导街。
兒子進(jìn)來就走進(jìn)了自己的房間披泪，這時我才走到他房間門口，說：你如果不想讓我給你開好門搬瑰，你就說一下款票。他說：我早就說過了，我在高一下學(xué)期就已經(jīng)說過了泽论。話語間明顯有些小情緒艾少。我說：那時間好長了，我都忘了翼悴。他說：你咋那么好忘缚够？！還是有情緒鹦赎。
我沒有生氣谍椅，沒有對抗，還是微笑著很平靜地說：如果不想讓我們做的钙姊，你就跟我們說明一下毯辅，就是以前說過的，你還可以再說一下煞额，或許是我忘了呢思恐，你再提醒一下，我好加深印象膊毁。他也不再說話胀莹。
我明顯感覺到兒子的心情不好，但是他不說我也不好問婚温，以免他更心煩描焰。果然，第二天早上就看到兒子班群里發(fā)的這次考試成績栅螟，兒子的成績還是不理想荆秦。雖然比上一次好一點，但還沒有回升到以前的平時成績力图。我也預(yù)感到了這方面的因素步绸。
這兩天我一直為這件事感覺到能量拉扯，我還是對照問題反復(fù)讀課程吃媒，找原因瓤介、找癥結(jié)吕喘、找方向、找突破口……當(dāng)我再次反復(fù)的讀著讀著時刑桑，我忽然發(fā)現(xiàn)找到了問題的癥結(jié)氯质，心里有了豁然開朗的感覺，也就不再能量拉扯了——
《愛叛逆》課程第八章《從感賞到表揚(yáng)》里說：
孩子能夠體會到你多少愛祠斧，并不跟你的付出成正比關(guān)系闻察。并不是說你為孩子做了很多的事情，抄了很多的心思梁肿，就是對孩子有愛了蜓陌。
如果他感受不到，那你付出越多吩蔑，孩子非但不領(lǐng)情钮热，反而對你的負(fù)面看法更多！
如果孩子沒有感受到你的愛烛芬，相反的孩子感受到的是壓力隧期、挫折，那你做得越多赘娄，孩子就越抗拒越反叛仆潮。
讀到這里，我忽然明白了：是不是我每天這樣子給他造成了壓力遣臼？性置！如果是這樣的話，我還不如不做揍堰。再說鹏浅，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，天氣漸漸暖和了屏歹，就是晚一會開門進(jìn)來隐砸，也不會太冷了。想在這里蝙眶，我釋然了季希，我自己也笑了，同時幽纷，也對兒子多了一份信任和感激式塌。
如此，我也感覺能夠根據(jù)問題對照課程反反復(fù)復(fù)的讀友浸，就能從中找到癥結(jié)峰尝、找到方法、找到突破口尾菇，這也正是愛不完這套教材的絕妙之處境析。
感賞兒子及時說出來心里的感受，讓我明白了兒子此時的心聲派诬。感賞兒子堅韌不拔的毅力和堅持不懈的上進(jìn)精神劳淆，讓我感覺到兒子的明天會更好。
感賞自己及時的舒緩接納默赂。感賞自己與兒子的溝通交流沛鸵。感賞自己對兒子的信任理解。
投射兒子學(xué)習(xí)開心缆八、天天都有好心情曲掰。投射兒子做事簡潔明快有條理、學(xué)習(xí)專注穩(wěn)步提升奈辰、作業(yè)全面正確整潔清晰栏妖、與老師與同學(xué)同頻共振效率高。
投射自己身體健康睡眠好奖恰、天天學(xué)習(xí)效果好吊趾、能量滿滿多喜悅、家庭工作樣樣好瑟啃。
