這個如火紅的7月，我加入了興成長計劃荣刑。2019年7月7日興成長互加計劃開營馅笙，在這信息傳遞的時代，真不能想象現(xiàn)在的教育是什么樣的厉亏。就在現(xiàn)在董习，我們很多學(xué)校還是傳統(tǒng)的教育，一只粉筆爱只，一塊黑板皿淋，一本書，老師傳輸恬试，學(xué)生硬記沥匈。但走在前面的一些學(xué)校，他們已經(jīng)借用新時代的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)忘渔，通過網(wǎng)絡(luò)平臺高帖，學(xué)生和全國小朋友手拉手，心連心畦粮。老師也是一樣散址，坐在家里乖阵，利用手機(jī)電腦就可以與專家，教授共同交流预麸，學(xué)習(xí)瞪浸，方便得很。
自從開營《小學(xué)校強(qiáng)教育大學(xué)習(xí)》吏祸、《小降生帶你走進(jìn)全新學(xué)卸云眩》、《給每一個孩子一顆溫暖的心》贡翘、《未來學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》每一課蹈矮，課課精彩，讓我對新時期的教育模式鸣驱、教育觀念有了一個新的認(rèn)識泛鸟，和更高的理解。就《未來的學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》這一課踊东，涼水井中學(xué)北滥、泉源中學(xué)、范家中學(xué)闸翅、范家小學(xué)都為我們的發(fā)展指點了方向再芋，我們的課堂要實現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，達(dá)到全面育人的目的坚冀，就要我們堅持改革的方向济赎，努力探索實踐，最終形成特色遗菠。
一联喘、讓學(xué)生成為課堂真正的主人华蜒，過去我們課堂上辙纬，老師只講學(xué)生只聽，灌輸知識疏于技能叭喜。學(xué)生的習(xí)題不能按時完成贺拣，不愛學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)偏低捂蕴。小老師一課讓我們看到譬涡，學(xué)生精彩的分享，起到了示范作用啥辨，能激起學(xué)生心中的學(xué)習(xí)欲望涡匀，同時，也可通過師生的互動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的錯誤與不足溉知，互相成長陨瘩。
二腕够、我們教師應(yīng)該跟上時代的腳步，利用好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)舌劳，不僅是自己要積極去通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)帚湘，也要引導(dǎo)學(xué)生去通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，滿足了孩子們的好奇心甚淡，滿足了孩子們的求知欲大诸。將知識與網(wǎng)絡(luò)科研融合，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑贯卦，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容资柔，讓學(xué)習(xí)更輕松，收效更高脸侥。
三建邓、學(xué)校是學(xué)習(xí)知識、鍛煉技能的天堂睁枕，要營造一種輕松愉悅的文化氛圍官边，讓孩子們自由的成長。
