審題是決定作文成敗的第一步溯祸。在考試時肢专，審題定位準確，是作文獲得高分的重要保障焦辅，如果審題出現(xiàn)偏題或離題現(xiàn)象博杖，作文的得分就比較低。

一氨鹏、“審題”含義

審題：就是在動筆作文之前欧募，先認真閱讀、思考仆抵、分析跟继、推敲題目的含義及其重點、范圍镣丑、體裁等要求舔糖，或者說要審清命題者的出題意圖，以便有的放矢進行寫作莺匠。

?

二录淡、審題方法

（一）“辨”——辨識類別（沉揖危考的作文題形式有四種）

文題的形式：①全命題作文 ②半命題作文 ③話題作文④材料作文 ??

例①：生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中，友情在加深备绽，學(xué)業(yè)在長進，困難被克服侥祭，隔閡被消除……?

請聯(lián)系自己的生活實際秩霍，選一個有意義的側(cè)面，以“笑聲”為題单匣，寫一篇600字左右的記敘文夕凝，文中要有場面描寫。

（全命題作文户秤，泰州市陈氡考。泰州市中考作文題：2019年《因交流而多彩》鸡号，2018年《拼在一起》转砖，2017年《慢下來會精彩》，2016年《學(xué)著這樣做》鲸伴。）

例②：《想起這件事府蔗，我就??????》莉兰，題目中的“????”要先填寫完整，再寫成記敘文礁竞。（半命題作文糖荒，泰州市2015年中考作文是半命題作文。）

《現(xiàn)代漢語詞典》對“學(xué)習(xí)”這樣注解：1.從閱讀模捂，聽講捶朵、研究、實踐中獲得知識或技能狂男。2.效法综看。　　請以“??????????????讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂”為題岖食，寫一篇文章红碑。）

例③：以 “座右銘”為話題，寫一篇作文泡垃，文體不限析珊，不少于600字。

（話題作文蔑穴，近幾年泰州市沒考忠寻。）

例④：天空收容每一片云彩，不論其美丑存和，所以天空廣闊無邊奕剃。高山收容每一塊巖石，不論其大小捐腿，所以高山雄壯無比纵朋。大海收容每一朵浪花，不論其清濁茄袖，所以大海浩瀚無涯操软。??

請就所給的這幾句詩的內(nèi)容，自擬題目绞佩，寫一篇不少于600字的作文寺鸥。除詩歌外猪钮，文體不限品山。

（材料作文，近幾年泰州市沒考烤低。）

（二）“審”——?逐個破譯

1.審文題的“要求”

為了嚴謹和科學(xué)肘交，也為了考生盡量少失誤，中考作文題的命題者總是要在文題前后交代幾點扑馁，并冠以“要求”“注意”等提示語涯呻。文字雖然簡短凉驻，指令性和指導(dǎo)性卻很強。如果小看了它复罐，可能會給考場作文帶來不可挽回的損失涝登。

［練習(xí)］

（1）下面文題的“要求”中有哪些重要的內(nèi)容?

題目：忘不了您的教誨

要求：①“您”必須是長輩或老師。如果涉及學(xué)校名效诅、老師和自己的姓名胀滚，一律分別用劉老師、王斌乱投、紅星中學(xué)來代替咽笼，否則扣分。②要寫成記敘文戚炫，具體寫出一件事來表現(xiàn)中心剑刑。③要有語言和心理描寫，還要有適當?shù)氖闱楹妥h論双肤。④不少于500字施掏。

（2）下面文題“要求”括號中的內(nèi)容起什么作用?

題目：我有這樣一個好????????

要求：①在題目的橫線上寫一個自己要寫的人(例如：媽媽、老師茅糜、叔叔其监、伙伴、鄰居等)限匣，構(gòu)成自己的作文題目抖苦。②寫一篇記敘文，在記敘的基礎(chǔ)上適當運用議論和抒情等表達方式米死。③不少于500字锌历，不足或超出部分，每50個字扣一分峦筒。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.審文題的“導(dǎo)語”

（提示立意角度究西、開拓思路選材、情境激發(fā)情感物喷、指點行文布局……）

除了材料作文卤材，有些命題作文、半命題作文題目前面會有一段較長的文字峦失。它們不是一定要用上的作文材料扇丛，也不是進行限定的條件，而是語言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導(dǎo)語尉辑。作為文題的一個組成部分帆精，它也起著非同小可的作用。品味“導(dǎo)語”的語言，揣摩其蘊含的意圖卓练，是中考作文題審題的必要過程隘蝎。下面，我們結(jié)合文題襟企，來領(lǐng)會“導(dǎo)語”的基本作用嘱么。題中打波浪線的部分，即為我們所說的文題“導(dǎo)語”顽悼。

文題一

化解生活難題拱撵，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機遇挑戰(zhàn)表蝙，架設(shè)心靈橋梁拴测，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景府蛇，常常需要“走一步集索，再走一步”的不懈努力。少走一步汇跨，也許功虧一簣务荆，再走一步，可能柳暗花明穷遂。

請以《走一步函匕，再走一步》為題，寫一篇文章蚪黑，文體不限盅惜，詩歌除外，字數(shù)600字忌穿。

此導(dǎo)語中含了一組排比句抒寂，暗示考生去進行發(fā)散聯(lián)想，“架設(shè)心靈橋梁”掠剑、“獨辟創(chuàng)新蹊徑”屈芜、“領(lǐng)略人生風(fēng)景”既激發(fā)考生多角度地選材，又指點了考生立意的具體側(cè)面朴译，其核心意思應(yīng)該是“善于積累井佑，貴在堅持”，題目的立意指向性較鮮明眠寿。這篇作文的關(guān)鍵詞是“再走一步”躬翁。?“再走一步”已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了一個情境，即這一步是有難度的澜公，可能是對自身最大的挑戰(zhàn)姆另。此導(dǎo)語在文題中的作用是：1.提示立意角度。2.開拓寫作思路坟乾。3.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感）

文題二

春天來了迹辐。春風(fēng)吹綠了原野，吹開了滿園的鮮花……在這美麗甚侣、幸福明吩、生機勃勃的春天里，你想說些什么殷费，做些什么?

請以“我在春天里”為題印荔，寫一篇600字以上的作文，除詩歌外详羡，文體不限仍律。

此“導(dǎo)語”富有情感，它的作用是：激發(fā)寫作情感实柠，創(chuàng)設(shè)寫作情景水泉。其優(yōu)美的語言，能調(diào)動考生的回憶窒盐，鋪設(shè)作文情感的基調(diào)草则；一句“在這美麗、幸福蟹漓、生機勃勃的春天里炕横，你想說些什么，做些什么?”設(shè)置了特定的寫作情景葡粒；“想”和“做”則暗示在寫作中如何選材份殿，選什么材。

文題三

我們都曾路過許多地方嗽交，如商店伯铣、市場、田壟轮纫、公園腔寡、運動場、圖書館掌唾、電影院放前、舞廳、教師的窗前糯彬、爸爸媽媽的辦公室……等等凭语，我們也一定有所見有所聞有所感的。

請以“我從??????走過”為題撩扒，先將題目填寫完整似扔，然后寫一篇有敘有議的文章吨些，以敘為主。

此“導(dǎo)語”的作用是：提示選材范圍炒辉，指點行文布局豪墅。其羅列的“許多地方”，意在讓考生展開聯(lián)想黔寇，選擇一個最有利于表達的“地方”偶器，以便順利成文》炜悖“所見所聞所感”一語極為巧妙屏轰，暗示出寫這篇“有敘有議”的文章應(yīng)該如何布局：先寫所見，穿插所聞憋飞，然后表達所感霎苗。

［練習(xí)］

（1）說說下面文題“導(dǎo)語”中最關(guān)鍵的一個句子是什么?

當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教益榛做。有那么一次叨粘，它讓你懂得了應(yīng)該珍惜什么。

請把題目“我懂得了珍惜???????”補充完整瘤睹，寫一篇600字以上的記敘文升敲。”

（2）下面文題中的導(dǎo)語暗示了什么?

晨會上轰传，當校長宣布你榮獲某項榮譽稱號或者向你頒發(fā)某項獎狀時驴党，臺下會爆發(fā)出熱烈的掌聲；課堂上获茬，當老師表揚你取得進步的時候港庄，同學(xué)們的掌聲會經(jīng)久不息；在家里恕曲，你為父母分擔(dān)了家務(wù)或做了一件有益于鄰里的事情時鹏氧，親友長輩們會欣喜地為你鼓掌；有時候佩谣，你突然產(chǎn)生了一個靈感把还、悟出一個道理，也會仿佛聽到來自心底的掌聲……當然茸俭，你也常常把掌聲獻給身邊值得稱道的人吊履。

請以“掌聲”為題，寫一篇不少于600字的記敘文调鬓，要有掌聲響起時的場景和心理描寫艇炎，還要具體寫出如何贏得掌聲的過程。

3.審文題的“題目”

A.全命題作文審“文題”

寫作點撥：全命題作文的題目是千萬不可改動的腾窝，抓關(guān)鍵詞迅速確定文體缀踪。

（1）抓題眼

文有文眼居砖，題有題眼，“題眼” 就是題目中的關(guān)鍵詞語驴娃∽嗪颍“抓題眼”就是審題時抓住題目中的關(guān)鍵詞語，寫作時以它為重點托慨、為統(tǒng)帥鼻由、為靈魂暇榴。

如何找到題眼呢厚棵？——看標題結(jié)構(gòu)，據(jù)題辨眼蔼紧。

①文題是一個詞的：這個詞本身就是“題眼”婆硬。 《尋》《陪伴》

②文題是一個短語的：一般情況下動詞或在短語中起形容修飾限制作用的詞語，往往就是“題眼”奸例。 《有家真好》《敬畏生命》《我的快樂之旅》

③文題是句子的：句中的謂語部分即是“題眼”彬犯。 《這樣做值得》《我很幸運》

也有的作文題寫作重心在名詞或一些虛詞上的，如：

④名詞作題眼的：《我的一個秘密》《日記本風(fēng)波》《也是一堂語文課》

⑤虛詞做題眼的：

副詞：“最”“也”“還”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中查吊，都不是可有可無的點綴谐区，而往往是考生極易誤入的陷阱。如《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課逻卖；《其實并不是這樣》中的“其實”很重要宋列，應(yīng)寫出“誤認為是‘這樣’”到“意識到不是‘這樣’”的過程，如果缺少這層轉(zhuǎn)換评也，文章就會偏題炼杖。再如《門其實開著》“其實”，包含著一個誤會設(shè)計盗迟，起初認為是那樣坤邪，后來因為某一際遇，明白是這樣罚缕，行文必須把誤會交代清楚艇纺。再如《我最喜歡的一首歌》，副詞“最”為題眼邮弹，要能通過比較喂饥，顯示出喜愛的程度。再如《下雨天真好》肠鲫，“真”员帮，包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時少不得由衷的抒情导饲。

連詞：如《我和班集體》捞高。要寫出個人與集體的關(guān)系氯材。

助詞：如《變了》，側(cè)重于寫變后的情況硝岗，可有的考生氢哮，寫了變化的過程，把它當作《變化》或《改變》之題來寫型檀，當然偏題較遠了冗尤。

嘆詞：如《哦，這就是生活》胀溺，表達驚嘆和明了之情裂七，如果寫不出這層意味就難獲得高分。

（2）析關(guān)系

審清文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系仓坞。

這類題目往往有著因果背零、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚无埃。如《我擁有徙瓶，我快樂》，“擁有”是“快樂”的前提和原因嫉称，“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)侦镇，兩者緊密聯(lián)系，不可分割织阅。有的考生忽略了這一點壳繁，因果意識不強，下筆時只寫“擁有”蒲稳，不見“快樂”氮趋，缺少必要的抒情議論；有的則只見“快樂”江耀，少見“擁有”剩胁，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。

（3）探寓意

?我們對題意的理解不能僅限于表層含義祥国，還應(yīng)認真體會其深層懂得比喻義昵观、引申義或語境義。詞有本義舌稀、引申義啊犬、比喻義，看到標題后壁查，就要想到標題的內(nèi)在含義觉至。

（1）先寫出關(guān)鍵字詞的本意，以及特點（特別是帶有寓意的詞語）

（2）再寫出它的寓意睡腿，這樣才會使主題得到開掘语御，集中而深刻峻贮。

如：《最美風(fēng)景線》

關(guān)鍵字：風(fēng)景線

本義：供人們觀賞和游覽的風(fēng)景(山水、花草应闯、建筑)優(yōu)美的地帶纤控。

寓意：比喻值得關(guān)注的社會現(xiàn)象、某種景觀碉纺、景象或值得關(guān)心的態(tài)度與行為船万。

比如確立中心：通過寫環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的情景，表達對他默默奉獻的贊美骨田。

通過寫兒子和盲眼父親互夾牛肉丸給對方的情景耿导，表達對父子之愛的贊美。

通過寫朋友鼓勵輸?shù)粞葜v比賽的自己盛撑，表達對真誠友誼的贊美碎节。

B.半命題作文

形式：前空式捧搞，如《??????抵卫，我想對你說》；后空式胎撇，如《珍惜所擁有的??????》介粘；中間空式，如《你的晚树，讓我記住了你》姻采；兩頭空式，如《??????真??????》爵憎。

半命題作文的選材角度：五個角度——自身慨亲、家庭、學(xué)校宝鼓、社會刑棵、自然。

半命題作文的“補題(選材)” 點撥：

寫好半命題作文的關(guān)鍵是補全文題愚铡，補題是一個復(fù)雜的過程蛉签，要涉及立意、選材沥寥、構(gòu)思碍舍、布局等各個方面，千萬不可草率邑雅。

對文題中的已有文字和待填詞語必須審全片橡，理清“已有”與“未有”之間的內(nèi)在聯(lián)系再補題。

（1）熟悉性原則淮野。這是指材料必須是自己比較熟悉的捧书，平時積累比較多的狂塘。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容鳄厌。

（2）新穎性原則荞胡。是指材料應(yīng)當是新鮮的，別人不曾寫甚至不會寫的了嚎。選詞補題要力避千“空”一“詞”的雷同現(xiàn)象泪漂，應(yīng)打破慣常的思維定勢，全方位歪泳、多角度地發(fā)散思維萝勤，一要求異求新，二要避俗求新呐伞，三要避生求新敌卓，這樣你的文題才能獨樹一幟。

（3）要確定體裁伶氢。要求中如果有文體限制趟径，就必須按文體特點來補題，如果是“文體不限”的癣防，應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文蜗巧，或是議論文；是寫人記事蕾盯，還是寫景狀物幕屹，或是闡述某個道理。

（4）健康積極级遭。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地望拖，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生填上一些消極挫鸽、不健康的內(nèi)容说敏，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位掠兄。

［練習(xí)］

練習(xí)1?請分別以《??????的滋味》《??????令我陶醉》《??????,我成長的伙伴》《我渴望??????》《在???????面前》《??????長大了》《我學(xué)會了??????》《我生活在???????之中》《我第一次??????》為題像云，進行半命題作文的填題、審題訓(xùn)練蚂夕。

練習(xí)2

語文在我們的生活中迅诬，生活中處處有語文。從能張口說話起婿牍，我們就開始了語文的學(xué)習(xí)：跟父母長輩學(xué)侈贷，跟同學(xué)老師學(xué)，跟熟人朋友學(xué)，跟旁人路人學(xué)……跟形形色色各行各業(yè)的人們學(xué)：跟課本學(xué)俏蛮，跟報紙學(xué)撑蚌，跟廣播學(xué)，跟電視學(xué)……跟各種各樣的媒體學(xué)搏屑。從教室到校門外争涌，到處是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂。

請以“???????????辣恋，我的語文老師”為題寫一篇不少于600字的文章亮垫。

練習(xí)3 給下文補充標題，并列出提綱伟骨。

生活中傳遞的現(xiàn)象很多饮潦，如傳遞火炬、傳遞快樂携狭、傳遞愛心……傳遞的方式也多種多樣继蜡，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式逛腿，更是一個過程稀并。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者鳄逾。

請以“傳遞? ? ? ? ?”為題稻轨，寫一篇文章灵莲。

要求：（1）將題目補充完整雕凹；（2）文體不限（詩歌除外）；≌场（3）不少于600字枚抵；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名明场、地名汽摹。

三、參考例文

例文1：

有家真好

家苦锨，對于我們來說并不陌生逼泣！它指的并不是鋼筋水泥鑄成的盒子，而是用愛織成的網(wǎng)舟舒！將你我連接拉庶！它不貴在華麗，而是貴在愛秃励！

——題記

每一個人都有家氏仗，家可大可小，但不可缺少愛夺鲜！

遠去的飛鳥皆尔，永恒的牽掛是故林呐舔；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣慷蠕；奔波的旅人珊拼，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷流炕、時時惦記的地方杆麸，還是家。

我的家浪感，在學(xué)校里昔头！

從三歲開始直至今日，我大部分的時間都在學(xué)校生活中度過幼兒園三年影兽，小學(xué)六年直至現(xiàn)在揭斧，已經(jīng)快十年光陰！回回首峻堰，我的求學(xué)道路并不是路途坦蕩讹开，閉上眸，昔日往事盡在眼前捐名！

因為父母工作忙旦万，沒時間照顧我，于是便把我早早地送到了幼兒園镶蹋！到了幼兒園的時候成艘，我與其他的小朋友一樣，又哭又鬧贺归，但不久便適應(yīng)了淆两！時光一轉(zhuǎn)即逝，當還沒有學(xué)到什么東西時拂酣，幼兒時光也就過去了秋冰！

迎面而來的是小學(xué)生活！我婶熬，不同于其他的同學(xué)剑勾，因為當他們還沉浸在離別父母的傷痛時，我已經(jīng)開始睜大眼睛去觀察我即將生活六年的地方了赵颅！學(xué)校中有許多小葉榕虽另，有許多小鳥，也有許多老師性含，同學(xué)洲赵！有許多房子，還有許多“愛”！

我還依稀記得叠萍，我們上的第一節(jié)課是語文課芝发，大家都紛紛介紹自己，就在那一節(jié)課上苛谷，我認識了這個胖胖的語文老師——吳老師辅鲸！是她帶我走進了學(xué)習(xí)的海洋，此后的五年時間里腹殿，我們都緊緊與她聯(lián)系在一起独悴！

那一天，我發(fā)燒一直不退燒锣尉！老師只好給我父母打電話刻炒！可我的父母又在外地，于是老師不顧手上的工作自沧，執(zhí)意把我?guī)У结t(yī)院去坟奥，在車上還不停地鼓勵我堅強！

還記得拇厢，那是我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的低谷爱谁，考試的成績總是不盡人意，老師看在眼里孝偎，記在心里访敌，那次我又在上課時跟同桌講話，吳老師看見后便把我們留下來單獨談話衣盾，沒有想到老師不是罵我寺旺，而是了解情況后，鼓勵我重新走上熱愛學(xué)習(xí)的道路雨效！因為我在上課時不認真迅涮，落下許多功課蚣旱，吳老師主動提出幫我補課畏妖，我還以為她是想借此來收補課費祷安，于是我對她充滿了鄙夷，結(jié)果對于補課費据悔，她卻一聲未提！

愛耘沼，充滿了整個世界极颓；情，布滿在你我心中群嗤！只要睜大眼睛去看菠隆，去觀察，你會發(fā)現(xiàn)這人世間的美麗！只要你用不同的態(tài)度去看待一切骇径，我相信躯肌，無論你身處何方只要你心中有愛！到處都是你的家破衔！

簡評：這篇敘事散文選材精當清女，情感真摯。文章選取了學(xué)校中一些難忘的事情作為載體晰筛，娓娓道來嫡丙，具體寫了自己和吳老師之間的幾件感人的小故事，表達出對學(xué)校的愛读第，對老師的感激曙博。

例文2：

其實并不是這樣

　　我家樓前有棵梧桐，整日整夜與我對視著怜瞒。

　　它真的好大羊瘩，足有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援盼砍；看那如蓋的樹冠尘吗，披肩掩面。寬大的樹葉不停的翻轉(zhuǎn)浇坐，像無數(shù)只眼睛偷偷斜視著你呢睬捶！

　　記得那時我剛上初中，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的近刘。剛開始它只有一枝獨立的干擒贸，看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊觉渴。隨著歲月的腳步介劫，它不斷的長大、變粗案淋，從從容容地走過了春夏秋冬座韵，經(jīng)歷著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著我漸漸長大踢京。

　　春天誉碴，我期待著它發(fā)芽，夏天我欣賞著它的繁華瓣距，秋日里我品味著落葉飄零的意味黔帕，冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時也幫父親侍弄他那冬青環(huán)繞的花壇蹈丸。

　　一次深秋的夜半成黄，狂風(fēng)忽然緊扣窗欞呐芥，我從酣夢中驚醒，了無睡意奋岁，擔(dān)心著外面的梧桐樹思瘟，浮想聯(lián)翩，披衣下床厦取，臨窗而觀潮太，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼虾攻。

　　風(fēng)依舊肆虐著铡买，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼霎箍，它能挺得住嗎奇钞？望著那只能依稀可見的黛青色輪廓，我內(nèi)心不禁為它擔(dān)憂起來漂坏。大風(fēng)過處景埃，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響顶别，像及了一曲凄哀的歌謠谷徙，我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐驯绎，希冀著黎明的到來完慧。

　　次日醒來，紅日滿窗剩失，竟是大晴屈尼。“風(fēng)雨過后是晴天”我感嘆著拴孤！溫柔的陽光讓我愉悅脾歧。光明總比黑暗好。

　　心中還惦記著那昨夜風(fēng)中矗立的梧桐演熟，推窗而觀鞭执，那冬青卻依然青翠，那白楊雖有枝葉飄零绽媒，卻還見那泛黃的樹葉搖曳蚕冬！再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文是辕！那一夜的風(fēng)啊竟然凋落了梧桐滿樹的生機！我悲哀猎提。

　　“這梧桐長的真快获三！”掃樹葉的父親喃喃地說道旁蔼。我這才發(fā)現(xiàn)，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗疙教！而那同栽下的冬青雖年年青翠棺聊，可又何曾長高過？

　　我幡然醒悟：舍棄是一種智慧贞谓！梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙限佩，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然裸弦！梧桐你早早的落葉祟同，其實不是妥協(xié)，不是退縮理疙，而是早早地積蓄來年生長的力量晕城！

　　看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音窖贤！

例文3：

不尋常的考試

在人生的道路上砖顷，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識地去參加的考試赃梧，也有的是暗暗潛在生活中的滤蝠、令人難以察覺、但卻有著深刻意義的考試授嘀。我曾經(jīng)歷過兩種這樣的考試物咳，兩種不尋常的考試。?? ??12歲時粤攒，我參加了少年宮舞蹈隊所森。由于我平時很刻苦，所以深得老師喜愛夯接。一次焕济，上海芭蕾舞學(xué)校來招生，大家都興奮極了盔几，那可是令人神往的舞蹈天地呀晴弃！于是，考試前的幾天我練功就更勤了逊拍，每天穿著一雙綁得緊緊的紅舞鞋上鞠，在練功房里跳著、轉(zhuǎn)著芯丧，汗涔涔的練功服不知換了幾套芍阎。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信缨恒，我準備迎接那不尋常的考試谴咸。?? ??招生考試前一天晚上轮听，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上岭佳。天正下著大雨血巍，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會滑倒珊随。迎面走來一個婦女述寡，抱著小孩，挎了一大包東西叶洞，撐著傘吃力地走著鲫凶。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情京办，好象是送急病的孩子上醫(yī)院去掀序。該幫她上醫(yī)院嗎？可體力對我來說是多么的寶貴呀惭婿！這不是太自私了嗎不恭？經(jīng)過激烈的思想斗爭，我終于鼓起了勇氣财饥，迎上前去换吧，幫她拿包袱、撐傘钥星。?? ??路似乎更艱難了沾瓦，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個身體谦炒。突然贯莺，腳下一滑，我一下子摔倒了宁改，腳扭了一下缕探。哎呀，會不會傷了腳还蹲？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光爹耗，我沒有細想，忍著痛送她們到了醫(yī)院谜喊。當我看到那婦女寬慰而感激的笑容時潭兽，興奮、喜悅充滿了我的心田……

可沒想到斗遏，第二天早上山卦，腳竟開始發(fā)腫。我不想臨陣退卻诵次，就帶著勞累和傷痛怒坯，踏進了考場炫狱。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩藻懒，我身體卻不聽使喚剔猿，動作硬梆梆的。終于嬉荆，我失敗了归敬，在這場招生考試中失敗了！?? ??我咬緊牙根鄙早，淚水沒有流出汪茧。因為我心中無悔。?? ??直到今天限番，想起這件事舱污，我內(nèi)心還是那么激動。那場舞蹈考試我是失敗了弥虐。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場考試嗎扩灯？這是一場做人的考試，一場更不尋常的考試霜瘪。在這場考試中珠插，我沒有失敗颖对！并且自信在以后這樣的考試中捻撑，我也會交出正確的答卷。

例文4：

這也是課堂

　　去年放假時缤底，我去了趟鄉(xiāng)下顾患，秋天的鄉(xiāng)下已有點冷，地面也極其潮濕个唧，走在鄉(xiāng)間的小道上的往往不止你一個人江解，還有那只只蝸牛陪著你，“慢”步走在鄉(xiāng)間的小路上坑鱼。

　　吃了中飯膘流，阿婆說要帶我們?nèi)ヌ镆袄锿嫱妫^慣了城市拘束生活的我們一個個興奮不已鲁沥，拉上阿婆就立刻往外跑呼股。我先跑了出去，風(fēng)立刻吹了進來画恰，啊彭谁，我不禁打了個寒顫，鄉(xiāng)下的秋天可真冷允扇，不過冷雖冷缠局，空氣卻是極好的则奥，深吸一口氣，空氣中彌漫著花草的香氣和午后陽光那暖暖的味道狭园。

　　正當我悠閑的享受鄉(xiāng)村那清新空氣時读处，一只小東西吸引了我的眼球，我探過腦袋一瞧唱矛，原來是一只小蝸牛罚舱。

　　小蝸牛背著它那小小的殼在慢慢的挪動著，每當他走過一個地方绎谦，就會留下一個記號——粘液管闷。似乎是為了告訴自己，瞧我走了這么多路了窃肠，是在給自己尋找動力呢包个。

　　午后的陽光暖洋洋的，或許照的這只小蝸牛有點犯困了冤留，它有些放慢了腳步碧囊，甚至是原地一動不動，呵那讓我來好好瞧瞧你……“啪”

　　還沒等我回過神來搀菩，眼前那只蝸牛已經(jīng)變成了一灘濁物呕臂，我有些發(fā)愣，抬頭望去是鄰家的弟弟肪跋，我有些吃驚的說：“你為什么要踩死他”歧蒋，小弟弟回答的很輕松：“蝸牛鄉(xiāng)下多的是，踩死一個沒關(guān)系”州既，我動了動嘴谜洽，卻也說不出什么。此時此刻吴叶，我心中也沒有太多傷心阐虚，有的是一份莫名的畏懼。

　　小蝸牛是多么努力的爬著蚌卤，一步一個腳印实束，可即使它那么努力的向著自己的目標爬去，稍稍一停下逊彭，它就被人踩在了腳底咸灿，什么目標什么成功都化為了虛影，一切的努力只停留在了停下休息的前一刻侮叮。哪怕他那么向往那么成功避矢。而我，我們呢，我們又何嘗不是在為我們各自的目標努力审胸，奮斗亥宿。但，稍一放松的下場又是什么呢砂沛，被人踩在腳底嗎烫扼，當我們一身希望被碾碎，我們是否又像蝸牛失去生命般失去了生活的動力尺上，如果是那樣材蛛，是不是太殘酷了，我沉思怎抛。

　　為目標所奮斗的努力，我們要想成功就必須時刻不放松芽淡，若你半途停止腳步马绝，下一秒，你的所有努力都會化為虛有挣菲，這就是生活富稻，這也是生存于世界必須遵守的守則。

時刻為目標而奮斗把白胀，生活這個大課堂是需要有毅力才會堅持的人來當老師的椭赋。

四、寫作

題目：千萬別關(guān)上那扇窗

要求：①除詩歌外或杠，文體不限哪怔。600字以上。②文中不得出現(xiàn)真實的人名向抢、校名认境、地名。

參考例文

別關(guān)上那扇窗

我是個內(nèi)向的女孩挟鸠，在別人面前總是那么膽怯叉信、害羞，人際關(guān)系不好艘希，學(xué)習(xí)不好“我還真是差勁啊”吃過晚飯后硼身，我喜歡一個人坐在陽臺上看星星，對它們說話覆享，它們是很好的聽眾佳遂。

五年級換了一個新老師，老師姓寧淹真，長長的讶迁、黑黑的頭發(fā)被風(fēng)帶起飄飄的，臉上總帶著微笑，班上同學(xué)都很喜歡寧老師巍糯，我也不例外啸驯。不知道為什么，老師給我的感覺像媽媽祟峦，一位慈祥的媽媽罚斗。

同學(xué)很快和老師打成一片，可我宅楞，卻只是在一旁靜靜地针姿、靜靜地看著。我很羨慕那些同學(xué)厌衙，更羨慕——他們膽大的性格距淫。

看著這副快樂的畫面，心中涌出一種莫名的沖動——我想和他們一起婶希￠畔荆“算了吧，放棄吧喻杈，沒人會喜歡你彤枢，沒有人會和你玩”腦海里的這句話令我愣了一下。是啊筒饰，想我這種性格缴啡，有誰受得了呢？最終瓷们，我沒有邁出那一步业栅。

????“林莫子，寧老師找哦换棚！”這個突如其來的消息著實讓我有些驚訝式镐。

禮貌性的敲門后，我走到了老師面前固蚤。從沒這么近距離的面對老師的我娘汞，無措地深埋著頭立在那兒。

?????“莫子夕玩，我可以這樣叫你嗎你弦？”寧老師打破了長久的沉默。

?????“傲敲稀禽作？嗯……嗯”我沒想到老師會這么問。

?????“莫子揩页，我們互相談?wù)勑目醭ィ脝幔俊崩蠋熡H切地問道，“可以萍程，告訴老師你心里的秘密嗎幢妄？當然，是在你愿意的情況下茫负〗对В”

?????“啊忍法？談心潮尝？”我有些激動——從沒有人和我談過心，我只和天上的星星們聊天饿序。

?????“是啊勉失，別關(guān)上那扇窗，和老師聊聊吧嗤堰〈髦剩”

?????“那扇窗？”

?????“嗯踢匣，在這里的一扇窗「瓿”老師指著自己的心口說离唬。

?????“心，一扇窗划鸽∈漭海”我不斷重復(fù)著這句話。

老師像有魔力似的裸诽，令我不由自主的把自己心里的話都告訴了老師嫂用。

?????……

?????“看吧，莫子丈冬，把心里話都說出來嘱函，是不是舒服多了？以后埂蕊，要想吐心就找老師吧往弓，老師是你永遠的聽眾。

記住哦：別關(guān)上那扇窗蓄氧『疲”

老師我會的，心里的那扇窗永遠都會是敞開的喉童！

似乎受這句話的鼓勵撇寞，我有了很大的變化，開朗了，不再和人說話時害羞了蔑担，成績也提高了牌废。

寧老師是一位天使，要給天下所有的孩子帶去溫暖和快樂钟沛，所以畔规，寧老師僅僅教了我們一年就調(diào)走了。

????“寧老師恨统，你現(xiàn)在在哪里呢叁扫？你還好嗎？”晚飯后畜埋，我還是一個人在陽臺上對星星們說話莫绣，只是，我長大了許多：

別關(guān)上那扇窗悠鞍。