設(shè)計(jì)思路：
1.引出百分?jǐn)?shù)。
首先讓孩子們介紹他們收集到的百分?jǐn)?shù)（教師采集板書時(shí)注意類型的豐富性葛虐，如學(xué)生未提到師課件圖片來補(bǔ)充）矾柜，順勢試著引導(dǎo)學(xué)生說說百分?jǐn)?shù)的意義局扶。點(diǎn)題：像……這樣的數(shù)就叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比纷纫。
2.百分?jǐn)?shù)的寫法枕扫。
邀請幾位同學(xué)上黑板每人隨意寫一個(gè)，請其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)辱魁，點(diǎn)評(píng)時(shí)只說百分?jǐn)?shù)而不提同學(xué)名字烟瞧。最后全體動(dòng)筆寫練習(xí)鞏固诗鸭。
3.百分?jǐn)?shù)的意義
引導(dǎo)生從眾多豐富的例子里抽象概括百分?jǐn)?shù)的意義，練習(xí)鞏固意義参滴。
4.與分?jǐn)?shù)的區(qū)別强岸。
回到意義，同時(shí)強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)量之間的一種關(guān)系砾赔。順勢復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)進(jìn)行區(qū)別蝌箍，導(dǎo)語如下：
前面我們學(xué)習(xí)過分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)既可以表分率也可以表數(shù)量暴心，那么說百分?jǐn)?shù)表示的是分率還是數(shù)量呢妓盲？你是怎么想的呢？
如生遇到困難酷勺，則用下例引導(dǎo)：如一面墻的面積是2/3平方米本橙，窗戶的面積占整面墻的2/3，兩個(gè)2/3哪個(gè)是分率哪個(gè)是數(shù)量呢脆诉？
練習(xí)鞏固區(qū)別甚亭。
5.百分?jǐn)?shù)的優(yōu)越性。
導(dǎo)語：已有既能表分率又能表數(shù)量的分?jǐn)?shù)击胜，為什么還要學(xué)習(xí)只能表分率的百分?jǐn)?shù)呢亏狰？（以下圖片來之錢守旺老師課件）
6.拓展。
以下是《濟(jì)南100小學(xué)尤洋-百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》中的幾個(gè)亮點(diǎn)：
1.導(dǎo)課效率高偶摔，開門見山暇唾，不拖泥帶水，直接進(jìn)入了讀寫的學(xué)習(xí)辰斋。
2.不是抽象地研究概括百分?jǐn)?shù)的意義策州，而是將表示百分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行了整合，既為學(xué)生提供了動(dòng)手的機(jī)會(huì)宫仗，也使學(xué)生直觀地看到了百分?jǐn)?shù)的意義够挂，接下來的概括將變得容易。
3.此素材好藕夫，能促進(jìn)學(xué)生深入理解百分?jǐn)?shù)的意義孽糖。
4.開始研究兩個(gè)不同量之間的百分比關(guān)系，與前面研究部分占整體的百分比不同毅贮，所以研究手段從百格圖變?yōu)榱司€段圖办悟，特別是學(xué)生不容易理解的160%，學(xué)生此時(shí)可以直觀看到滩褥，而且學(xué)生可以體會(huì)到部分占整體的百分比是不可能超過100%的病蛉，只有在兩個(gè)不同量之間當(dāng)把較小量定為“1”，提較大量與較小量的百分比才可能超過100%，當(dāng)然在部分與整體中也說整體是部分的百分比铡恕，此時(shí)也會(huì)超過100%琢感。
縱觀整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，尤洋老師努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)探熔，讓學(xué)生在動(dòng)手畫百格圖驹针、線段圖等活動(dòng)中去體驗(yàn)去感悟去思考去理解，體現(xiàn)了尤洋老師以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心诀艰，先學(xué)后教的先進(jìn)教學(xué)理念柬甥。
我的思考：
以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，先學(xué)后教等教學(xué)理念不能只停留在紙面上嘴皮子上其垄，教師必須在抓住教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)本質(zhì)的前提下善于創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)苛蒲，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)感悟思考理解，這樣的課堂學(xué)生才能學(xué)得積極主動(dòng)绿满，老師才能教的靈動(dòng)深刻臂外。
補(bǔ)記1.想擁有更突出的重難點(diǎn)和更清晰的授課思路，可利用思維導(dǎo)圖：
這個(gè)圖畫好了喇颁，就意味著本節(jié)涉及到的知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系清楚了漏健，接下來你只需完成兩件事：
1.準(zhǔn)備學(xué)材。這些學(xué)材要能引出本節(jié)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)并能引發(fā)學(xué)生深入思考探究橘霎，但要注意的是學(xué)材越少越好蔫浆。
2.準(zhǔn)備幫助。預(yù)設(shè)當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)到重難點(diǎn)時(shí)如遇到困難提供怎樣的幫助以促進(jìn)學(xué)生深入理解姐叁。
3.分層練習(xí)瓦盛。
備課無非是一個(gè)圖兩個(gè)準(zhǔn)備一些針對(duì)性練習(xí)。
