很多管理的經(jīng)典著作或者雞湯文也好蚀瘸，都教育我們要有雙贏的思維芽狗，要利益共享绢掰，雨露均沾，這樣才能更好為人處世童擎，才能在這個(gè)社會(huì)中走的更遠(yuǎn)滴劲。
那么在實(shí)際的生活中，我們是否真的有必要追求雙贏的結(jié)局顾复，處處想著他人班挖，這本是個(gè)好的思維模式。但如果換個(gè)角度去思考芯砸，時(shí)時(shí)刻刻都想著將自己的利益分與他人萧芙，這個(gè)前提就是你自己要有利益，在獲得自身利益的過(guò)程中假丧，你要不斷地和別人去競(jìng)爭(zhēng)双揪，競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)候就是很殘酷的，不說(shuō)你死我活包帚，也是個(gè)此消彼長(zhǎng)的過(guò)程渔期，那么此時(shí)雙贏的思維可能就會(huì)成為你脫穎而出的絆腳石。
家長(zhǎng)在教育小孩子的時(shí)候，常說(shuō)疯趟，你要懂得分享拘哨，要把自己的玩具給別的小朋友玩，要把好吃的和他人分享信峻，但事實(shí)往往相反倦青，你越是這樣說(shuō)，你家的小孩可能就越會(huì)死死的保護(hù)住自己的美食站欺，玩具姨夹，因?yàn)樗麄冎溃笕艘欢ㄒ屗麄內(nèi)シ纸o別人矾策，自己還沒(méi)玩夠磷账，自己還沒(méi)吃夠?yàn)槭裁匆鲃?dòng)的給別人呢，難道僅僅是為了換取大人的一聲贊揚(yáng)么贾虽。孩子的思維很簡(jiǎn)單逃糟，也沒(méi)有成人那么多的人情世故。所以說(shuō)共享和分享是要在自己有足夠的資源情況下才會(huì)去考慮的事情蓬豁，不然我們只能委屈自己來(lái)取悅他人绰咽。
雙贏的結(jié)局也未必都是我們想達(dá)成就可以的，有時(shí)候需要很多的方法和技巧地粪，大致是要在更高的思維層次上才能追求的取募。那種初級(jí)層次的你好我好，大家都好的思維模式充其量就是委屈自己討好他人蟆技。通常大家認(rèn)為的共產(chǎn)主義社會(huì)是個(gè)理想中的形態(tài)玩敏，人人平等，處處公平质礼，幫助他人和勞動(dòng)成為人的第一需要旺聚，但是前提我們也不要忘記了，共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)的前提是社會(huì)資源極大豐富眶蕉，人們不會(huì)為了吃飽穿暖而費(fèi)盡心思的去競(jìng)爭(zhēng)砰粹，物質(zhì)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢靠了造挽，才能有更高級(jí)的上層建筑碱璃。
競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)占鰲頭也沒(méi)什么，只要在這過(guò)程中不是不擇手段刽宪，損害他人利益厘贼，就值得我們贊揚(yáng)和追求。體育比賽中圣拄，冠軍是我們的目標(biāo)嘴秸，學(xué)校考試中，第一名也是我們想要的結(jié)果岳掐，職場(chǎng)中凭疮，脫穎而出，升職加薪也是我們的理想串述，至少在某些階段执解，雙贏的結(jié)局不是我們一定要應(yīng)該追求的，你覺(jué)得呢纲酗。
