昨天下午汁汗，帶孩子到操場上了一節(jié)戶外作文課。說起這節(jié)課妇斤，其實(shí)是因?yàn)榻螘r(shí)間活動(dòng)較多摇锋，班級(jí)的英語課被沖了好幾節(jié)，英語老師為了幾個(gè)平衡班的進(jìn)度能相對(duì)統(tǒng)一站超，特意和體育老師協(xié)商乱投，要了一節(jié)體育課。為了彌補(bǔ)孩子上午的體育課被英語老師臨時(shí)調(diào)換顷编，我就和孩子們說戚炫，下午的第三節(jié)課帶他們到戶外做游戲。孩子們聽到這個(gè)消息后個(gè)個(gè)歡呼雀躍媳纬。
為了配合下午的游戲能夠順利進(jìn)行双肤，我向?qū)W校音樂老師借了面鼓，又到同事桌面上要了幾朵花钮惠，扎成一個(gè)花束茅糜。這樣，擊鼓傳花游戲的前期準(zhǔn)備工作就安排妥當(dāng)了素挽。對(duì)了蔑赘，還差一步，我得準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目预明，讓他們抽缩赛，這樣增加一些不確定性，游戲會(huì)更有意思的撰糠。
大家期待的下午第三節(jié)課終于來臨了酥馍。孩子們來到操場圍坐在操場中心的白色圓圈上。待我講完游戲規(guī)則阅酪，鼓手就“咚咚咚”地敲起了鼓旨袒，花束也在孩子們手中馬不停蹄地傳遞著汁针。鼓聲停止了，花束落在了班長的手中砚尽，這下班長必須演節(jié)目了施无，演什么呢？別急必孤，我的手里有幾張備選紙片帆精，抽到哪張就表演紙片上指定的節(jié)目。
班長從我手中抽出一張紙片隧魄，定睛一看——模仿一種動(dòng)物走路。哈哈隘蝎，班長一下子面露難色购啄，但班長不愧是班長，還沒有一會(huì)兒嘱么，就馬上在同學(xué)面前學(xué)起了青蛙跳狮含，嘴巴還不忘“呱呱呱”地叫幾聲÷瘢或許是因?yàn)榘嚅L學(xué)得像几迄，也或許是因?yàn)楹⒆觽儚奈匆娺^班長這么滑稽的一面，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰冰评。
“孩子們映胁，別光顧著笑，游戲繼續(xù)時(shí)甲雅，你可要認(rèn)真觀察同學(xué)們的表現(xiàn)解孙，做好記錄哦！”游戲繼續(xù)進(jìn)行抛人，孩子們享受著游戲帶來的快樂弛姜。擊鼓傳花游戲進(jìn)行了四輪，孩子們大呼不夠過癮妖枚，但時(shí)間有限廷臼，只能收心回班。
體驗(yàn)完游戲后绝页，意猶未盡的孩子們在我的一番做前指導(dǎo)下開始了現(xiàn)場作文之旅荠商。
