不知道從哪一站開始练链，公交車的打卡處，只要有上車打卡的奴拦，就只能聽見“老年卡”的聲音媒鼓，幾站之后，公交車便被老年人徹底攻陷错妖。
車上一時間熱鬧起來绿鸣，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧暂氯，嘻嘻哈哈的聲音不絕于耳潮模。
“哎，我的腳痴施。你踩我腳了擎厢。哎究流，你別說，今天天真好锉矢！”
“哎呀梯嗽，還真暈?zāi)兀疽粫壕蜁灩了穑鲋矔灐Ｄ昙o(jì)真不行啦循头∶喙溃”
“這個集是大，今天天也好卡骂，你別說国裳，上次買的櫻桃還真甜∪纾”
……
作為所剩無幾的年輕人之一缝左，我被擠到了車的尾部地區(qū)，蜷縮一隅浓若，不敢也不能挪動一毫地方渺杉。站在車后的高臺，舉目一望挪钓，“忽如一夜春風(fēng)來是越，千樹萬樹梨花開”，滿目銀白皆霜鬢碌上，舉座翁媼盡歡顏倚评。
去趕集。去趕集馏予。為了這一共同的目標(biāo)天梧，這一位位大爺和大娘，從四面八方霞丧，從不同的小區(qū)呢岗，坐上同一輛車。此刻蚯妇，他們有一個共同的目標(biāo)敷燎，他們?yōu)榱诉@一目標(biāo)風(fēng)塵仆仆，不辭辛苦箩言。
站了一路硬贯，腿有點酸，聽了一路陨收，耳有點懶饭豹。終于到站鸵赖，疾步快走，不一會兒拄衰，智源小學(xué)恢宏的教學(xué)樓它褪，映入眼簾。向右看翘悉，哇!好大一片水茫打。“漠漠水田飛白鷺妖混，陰陰夏木囀黃鸝老赤。”一詩自然而然浮上心頭制市。正是人間好時節(jié)呀领追！進(jìn)入會場雌澄，美女主持深情款款的開場白，讓人如沐春風(fēng)，如飲甘泉肢预。
培訓(xùn)的專家來自一線仔掸，多年的摸打滾爬讓其對一線教學(xué)有自己深刻而獨到的思考和認(rèn)識悉患。
英語學(xué)科肩钠，作為一門語言學(xué)科，它的學(xué)習(xí)最需要什么?手底下正好帶了《孩子振坚，你慢慢來》薇搁，龍應(yīng)臺的華安，小時候在家和媽媽說中文渡八，和爸爸說德語啃洋，在幼兒園和小朋友說瑞語，英語作為龍應(yīng)臺和丈夫之間的密語屎鳍，從來不曾交給孩子宏娄，但是幾年的耳濡目染，孩子無師自通逮壁，在某一天孵坚，他喊出了“l(fā)ook……”媽媽知道，完了窥淆，他開始懂英語了卖宠。
俺啰啰嗦嗦用手機寫下這段好像無關(guān)緊要的一段話，為的就是說明忧饭，語言的學(xué)習(xí)最需要的是語境扛伍。有語境，語言是可以無師自通的词裤。
今天上午的劉老師刺洒，就從不同的角度鳖宾，不同的方面，反復(fù)強調(diào)了語境的重要性逆航。他舉了一個震撼人心的栗子鼎文，一所浙江的高中，年年英語學(xué)科都是全市第一因俐，取經(jīng)的人絡(luò)繹不絕拇惋，但是，他們的課堂教學(xué)平平常常抹剩，并無過人之處蚤假，最后劉老師一語道破天機，他們的英語學(xué)科之所以這么強悍吧兔，功夫全在課外，因為他們學(xué)校有大量的英語助教袍嬉，不用再費口舌了境蔼。你懂得。
英語語境如此重要伺通，所以箍土，英語語言的學(xué)習(xí)除了單調(diào)的，機械的重復(fù)罐监，還可以創(chuàng)設(shè)豐富有趣的語境吴藻，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有助于提升語言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率弓柱。
講真沟堡，語言的學(xué)習(xí)除了語境和重復(fù)之外，真的沒有其他捷徑了矢空。下午航罗，大量生動活潑的配套資源真的琳瑯滿目，讓人目不暇接屁药≈嘌可是，每年定這些東西酿箭，得不少錢吧复亏？咱也沒這個權(quán)利，咱也說了不算缭嫡，你讓我們光眼饞缔御，不解渴呀!
滂河橋畔涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夏木蔭下草木葳蕤械巡。智源小學(xué)刹淌，在草木掩映之間饶氏，風(fēng)雅別致。今天有勾，岱岳英語人疹启，歡聚一堂，聆聽了一線專家高屋建瓴的迷津指點蔼卡，資源高手傾心盡力的資源推薦喊崖。
第一節(jié)，美女執(zhí)教雇逞，噪音重重荤懂，實在無法耐心看明白。第二節(jié)課塘砸，一個帥鍋节仿，充滿熱情的教師。越來越覺得掉蔬，講臺上站著一個充滿熱情的教師廊宪，真是一個個學(xué)生最大的幸運。
熱情女轿，點燃了課堂氣氛箭启，帶領(lǐng)全體師生到達(dá)教育的生命現(xiàn)場。英語課蛉迹，語言的學(xué)習(xí)傅寡，有了學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)之窗得以打開北救，學(xué)生學(xué)得激情四射荐操，生動自然，在充滿熱情的氛圍中扭倾，語言的學(xué)習(xí)水到渠成淀零，學(xué)生和老師都在享受這一過程，全身心的享受膛壹。
美哉!
一個老師驾中，最好的素質(zhì)，應(yīng)該是有能力用自己對知識的熱情模聋，對教學(xué)的熱情肩民，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并能把學(xué)生链方，教材持痰，教師等所有課堂因素融為一體，不可分割的一體祟蚀，此刻沒有了主體與客體之分工窍，沒有了主角與配角之別割卖。課后，學(xué)生皆謂:“我自然”患雏。
妙哉!
語言的學(xué)習(xí)鹏溯，人類歷史最悠久的學(xué)習(xí)活動，與時俱進(jìn)與傳統(tǒng)守望淹仑，讓我們的英語教學(xué)正如這春末夏初的季節(jié)丙挽，草長鶯飛處，柳綠花紅時匀借。
午餐颜阐，一道蒜薹炒肉，引起我的興趣吓肋，一道普通的家常菜凳怨，不禁引起我對教育及教育培訓(xùn)的思考。專家的培訓(xùn)帶來的是一道道大菜是鬼，如饕餮盛宴猿棉。而，我們一線教師回到自己的教室屑咳，面對自己的學(xué)生，需要做的也許不是那一道道大菜弊琴，而是一盤盤家常小炒兆龙，如這道蒜薹炒肉，今天的廚師雖然把雞呀敲董，魚呀紫皇，肉呀，做得有模有樣腋寨，有滋有味聪铺，可是一道蒜薹炒肉，暴露了這個廚師對材料選擇的不嚴(yán)萄窜，對火候把握的不足铃剔，對配料使用的不慎。
菜查刻，如課键兜，課，如菜穗泵。都是普气，于平常處見功夫。在《射雕英雄傳中》叫花子洪七公對黃蓉的廚藝贊不絕口佃延，因為她能把最普通的白菜做出味道现诀。正是這個理兒夷磕。
趕集，是老人的平常仔沿，上課坐桩，是教師的平常。語言學(xué)習(xí)于未，是人類文明得以流傳的平常撕攒。正是這一幕幕平常，我們的文化得以傳承烘浦，我們?nèi)祟惒拍苌幌ⅰ?/p>
平常深處抖坪，不平常。
照例闷叉，最后一首詩:
參加英語教材教法培訓(xùn)隨感
一泓煙水凈擦俐，曉向智源行。
寂寂幽苔靜握侧，陰陰夏木清蚯瞧。
專家高調(diào)勁，書匠壯心誠品擎。
浮巧眼前過埋合，胸中丘壑成。
