閱讀能力首當(dāng)其沖成長(zhǎng)主要能力鞠鲜，也成為大家熱門(mén)關(guān)注一件事宁脊，十四年前，如果我告訴朋友：我每天給孩子講2小時(shí)故事贤姆，我的朋友回我榆苞，你瘋了！
14年后的今天霞捡，有理念的家長(zhǎng)都在開(kāi)展家庭閱讀坐漏，為什么呢？因?yàn)榇蠹彝ㄟ^(guò)周圍的環(huán)境周圍的孩子看到了堅(jiān)持閱讀的孩子向內(nèi)生長(zhǎng)成長(zhǎng)的后勁學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)相對(duì)都比較好弄砍。這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的仙畦，也是毋庸置疑的腳步到達(dá)不了的地方输涕，步入閱讀的世界音婶，能滿足孩子成長(zhǎng)的各種需求。
除此之外莱坎，閱讀還能帶給孩子什么樣的幫助呢衣式，我在陪伴兩個(gè)孩子14年的親子閱讀中從最初的照著書(shū)讀到口干舌燥。到現(xiàn)在欣賞著孩子幫我分析書(shū)中的畫(huà)面娓娓道來(lái)檐什，作者表達(dá)的意境以及面對(duì)書(shū)中主題孩子對(duì)標(biāo)于自己的思考碴卧。
相比較以前現(xiàn)在的親子閱讀畫(huà)面更加人性化，你聽(tīng)我讀轉(zhuǎn)變到乃正，我聽(tīng)你說(shuō)住册！多年的親子閱讀以及相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，除了通過(guò)閱讀能夠積累語(yǔ)言的知識(shí)瓮具，能夠以人為師荧飞。我在陪伴孩子親子閱讀的過(guò)程 中，把孩子提出問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的辯證思維貫穿在整個(gè)過(guò)程中名党，讓孩子能夠在提出問(wèn)題的過(guò)程中帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事叹阔，看圖片請(qǐng)分析故事中所闡明的道理我們會(huì)恰如其分的聯(lián)系當(dāng)孩子目前的狀況中去討論。
這樣操作的一個(gè)過(guò)程传睹，讓我發(fā)現(xiàn)孩子在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中耳幢，更專注更愿意去思考。
我是青凝欧啤，一位陪伴孩子14年親子閱讀的二寶媽睛藻，努力將家庭閱讀启上、效能育兒和少兒英語(yǔ)三位一體理念實(shí)踐于親子陪伴和少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中，希望能夠和更多愿意通過(guò)家庭閱讀效能陪伴店印，讓孩子在英語(yǔ)習(xí)得中愉悅高效成長(zhǎng)的你們一起學(xué)習(xí)分享精進(jìn)碧绞！
你的親子閱讀方式愿意分享給我們嗎？你有什么困惑嗎吱窝？期待分享讥邻！
