A
輔導(dǎo)班的教室里搜吧，一位媽媽市俊，責(zé)備的說(shuō)：“書包里亂七八糟，書包里有書滤奈，還有一些小玩具秕衙，把書全都拿出來(lái)重新理理。僵刮。据忘。”一邊說(shuō)一邊給他兒子整理搞糕，他的兒子今年讀三年級(jí)勇吊，寫作業(yè)習(xí)慣非常不好，容易走神窍仰，作業(yè)錯(cuò)了汉规，總是不認(rèn)真訂正。關(guān)于書包驹吮，每次都是他的媽媽批評(píng)他针史，批評(píng)之后幫他整理好。書包里每天依舊亂碟狞，每天檢查都要責(zé)備他啄枕，每天還幫他整理。
自己能做的事情自己做族沃∑底＃總是幫他整理書包，不讓孩子自己整理脆淹，他怎能學(xué)的會(huì)常空。好多爸爸媽媽疼孩子，包攬孩子大小事情盖溺，給孩子提書包漓糙，給孩子削鉛筆筆，包書皮烘嘱，吃飯給他盛好昆禽，夾菜等等，久而久之拙友，孩子什么都不會(huì)为狸，沒有自理能力。
B
超市里遗契，總會(huì)聽到孩子的哭泣聲辐棒，中間夾雜著“媽媽，我就要這個(gè)玩具牍蜂⊙”媽媽在一旁，大聲呵斥：“給我起來(lái)鲫竞，買什么玩具辐怕，買點(diǎn)好不好嗎？”邊說(shuō)還邊打孩子从绘。
且不說(shuō)寄疏，是孩子懂不懂事是牢，看到玩具就要，但是在孩子小的時(shí)候陕截，父母就壓抑孩子的想法驳棱，這樣真的好嗎？孩子想要一個(gè)玩具农曲，父母可以先問(wèn)問(wèn)孩子社搅，為什么想要這個(gè)玩具，孩子是無(wú)法衡量?jī)r(jià)格的多少的乳规，如果不想給孩子買形葬，可以跟孩子商量，媽媽爸爸帶的錢不夠暮的，或者跟孩子商量笙以，考試或者平時(shí)表現(xiàn)好達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，就買這個(gè)玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)青扔。這樣的處理方法孩子會(huì)不會(huì)更容易接受一些源织？
C
書店里，大多是家長(zhǎng)拿著書單微猖，幫孩子選購(gòu)一堆書譬正，孩子挑的幾本書燕少，一本都不讓買挨下，留在書架上霉祸。孩子傷心極了，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：我這都是為你好犁珠÷叽叮回家后，要求孩子每天讀書犁享，結(jié)果孩子越來(lái)越不喜歡看書余素。
替孩子選購(gòu)書籍，當(dāng)然是很好的事情炊昆。有的孩子不喜歡看課外書桨吊，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。但一味的給孩子定制書單凤巨，也會(huì)削弱孩子對(duì)自己感興趣的書籍的追求视乐。給孩子買書之前，征求一下孩子的意見敢茁，并給孩子講講為什么要給孩子買這些書佑淀，這樣，書買回家被閱讀的積極性會(huì)提高很多彰檬。給孩子自己選擇的權(quán)利伸刃。
D
午飯時(shí)間到了谎砾，，一家四口捧颅，媽媽把飯菜做好棺榔，一一端上桌，喊大寶隘道，二寶，洗手吃飯了郎笆，米飯都盛好了谭梗，大寶還在看動(dòng)畫片，二寶宛蚓，見哥哥沒有動(dòng)身激捏，也跟著繼續(xù)看動(dòng)畫片。這時(shí)媽媽很嚴(yán)肅的說(shuō)：快把動(dòng)畫片關(guān)了凄吏，洗手吃飯远舅。兩孩子這才去洗手吃飯。吃飯時(shí)痕钢，還不時(shí)看著動(dòng)畫片图柏。爸爸邊吃飯，邊玩手機(jī)任连。媽媽去把動(dòng)畫片關(guān)了蚤吹，孩子抱怨說(shuō)：不讓看電視，那爸爸怎么一邊吃飯一邊看手機(jī)随抠？
只有以身作則裁着，才能更好的教育孩子。父母是孩子第一任老師拱她，孩子對(duì)事物道理的認(rèn)知都是父母教的二驰，孩子與父母相處的時(shí)間最多，姑父母的一言一行秉沼，孩子看在眼里桶雀，記在心里，在解決問(wèn)題的時(shí)候氧猬，孩子首先想到的是他的爸爸媽媽平時(shí)是用的什么方法背犯。然后才會(huì)想自己的解決方法。
父母對(duì)孩子最好的教育盅抚，不是給他們講多少道理漠魏，而是平日里的一言一行，一舉一動(dòng)妄均。想要教育出優(yōu)秀懂事的孩子哪自，當(dāng)父母的也要做好榜樣。
--------END--------
明天又是周末禁熏，祝各位周末愉快壤巷。關(guān)于文章用詞有不妥的瞧毙，還請(qǐng)后臺(tái)給我好的建議胧华。以利于我的文筆提升矩动。謝謝
