? ? ? 面對孩子厭學八毯、手機游戲成癮、不自信瞄桨、焦慮抑郁话速、人際交往等各類問題的呈現(xiàn)。韋老師的總結是:孩子是家庭文化的代言人芯侥,是夫妻關系的代言人泊交,在孩子身上一切都表現(xiàn)得淋漓盡致!
? ? ? 韋老師把這些問題分成三大類。
? ? ? 一活合、發(fā)展性問題雏婶。就是根據(jù)孩子成長的規(guī)律,在成長中必然會產(chǎn)生的問題白指,也可以說就是成長的煩惱留晚,80%的孩子問題都是發(fā)展性問題,隨著孩子成長告嘲,問題都會過去错维。
? ? ? 很多家長都說,我家孩子以前非常聽話橄唬,現(xiàn)在專門和我作對赋焕,你讓他往東他偏往西。其實這是孩子成長中"自我"的呈現(xiàn)仰楚,孩子的生理在成長隆判,同時心理也在成長,孩子有了自己的思想和認知僧界,想按照自己的意愿做決定侨嘀。但是父母因為不了解孩子的成長規(guī)律,就覺得孩子不聽話了捂襟,甚至想辦法壓制孩子咬腕,使其聽話。孩子的自我被壓抑葬荷,父母成功了涨共,孩子失敗了,孩子從此沒了自我宠漩,不敢承擔举反,沒有主見,不會獨立思考哄孤。這就是在孩子心理發(fā)展時期受遏制的根源照筑。
? ? ? 青春逆反期,是孩子成長過程中的正常反應瘦陈,此時的自我無限膨脹凝危,滿腔熱血、天不怕地不怕晨逝,父母要是了解孩子的成長規(guī)律蛾默,就會給他鼓勵和告誡,而不會對他的行為橫加阻攔捉貌。比如孩子學騎車支鸡,告訴他找個安全冬念、空曠的地方,你要敢于放手牧挣,摔倒了給他鼓勵急前,"你真勇敢、敢于嘗試瀑构,好樣的"裆针,而不是說"說你不行吧,非讓我放手"寺晌。在保證孩子生命安全的基礎上世吨,要敢于、允許孩子膨脹呻征,這就是成長耘婚。
? ? ? 我們認為的逆反、不聽話陆赋,就是孩子沒有按照我們的意愿行事時沐祷,給孩子貼的標簽。要遵循孩子成長發(fā)展的規(guī)律攒岛,不能與本能為敵戈轿,要順勢而為,尊重科學阵子,用發(fā)展的視角看待孩子的行為,就不會慌張胜蛉、焦慮挠进、驚慌失措!
? ? ? 二誊册、創(chuàng)傷性問題领突,就是孩子在成長過程中,遇到的一些事情在心里沒有消化掉留下來的陰影案怯。比如被性侵君旦、被羞辱、被期負等等嘲碱,如果父母能及時的給予呵護金砍,出于愛的本能心疼孩子,表現(xiàn)出對惡人的憤怒麦锯,站出來和孩子一起面對問題恕稠、解決問題,孩子可能很快就會從突發(fā)事件中走出來扶欣《煳。可是有些父母反而會有羞恥感千扶,甚至指責孩子沒有能力照顧好自己,這就是父母的觀念問題導致孩子受到了二次傷害骆捧,孩子可能永遠從傷痛中走不出來澎羞。
? ? ? 孩子在成長中總會遇到一些事件,比如分離敛苇、生老病死等妆绞,父母要處理得當,幫他渡過接谨,要愛自己的孩子摆碉,我們是孩子心理危機干預的第一責任人。
? ? ? 三脓豪、人為問題巷帝,就是有人格障礙的父母,這種不健康的家庭體系扫夜,就像高速路上的連環(huán)追尾事故楞泼,影響波及好幾代人。越是討厭父母身上的某些特質(zhì)笤闯,就越有可能復制這種特質(zhì)堕阔,因為你的孩子一定會繼承并模仿你的行為。
? ? ? 父母不健全的人格對孩子的影響是致命的颗味,很多悲劇都是因為這樣的父母造成的超陆。本該天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的年紀浦马,而變得敏感懂事时呀、早熟,小小年紀就知道看大人的臉色行事晶默,想辦法逗大人開心谨娜。其實這是向命運低頭和妥協(xié)的表現(xiàn),孩子沒有自我價值感磺陡、滿意感趴梢,孩子怎么做也得不到父母的肯定,我們總是無限放大孩子的缺點币他,看不到的優(yōu)點坞靶,讓孩子對自己不滿意。
? ? ? 針對以上的教育問題圆丹,韋老師提出用分層教養(yǎng)的方式來應對滩愁。
? ? ? 在心理上把他當成孩子,需要用心呵護辫封。只要孩子心里受到了委屈硝枉,就要給他溫暖廉丽,及時地給予回應,愛他妻味、陪伴他正压。
? ? ? 看問題的層面上,要把他當成大人看待责球,和他一起探討一件事情的決策焦履,參與家庭的一些事務中,讓他決定一些事情雏逾,尊重孩子嘉裤,相信孩子。
? ? ? 做事上他們還是未成年人栖博,有些事他們不能把握時屑宠,即使你知道最佳解決方法架馋,也不要直接告訴孩子耕肩,更不要強迫孩子聽取釆納,建議使用發(fā)問式溝通鳞芙,"你覺得這個事情怎么處理比較好"丧叽、"需要爸爸媽媽為你做些什么嗎"卫玖、你想聽聽我們對這件事的看法嗎"??整件事情讓孩子自己主導,父母應該起到引導踊淳、協(xié)助的作用假瞬。
? ? ? 真正稱職的父母,能讓孩子活出自己的精彩迂尝,在孩子出現(xiàn)問題的時候笨触,也能及時的給予理解、接納雹舀、幫助、支持和愛粗俱!