【導(dǎo)圖類型】自選-思維導(dǎo)圖總結(jié)
【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】中心圖可愛(ài)幽默有內(nèi)涵
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
1.中心圖
? ? ? 正在畫(huà)圖的貓代表了我自己卓箫。在老舍先生筆下貓是一種性格古怪的動(dòng)物，懶起來(lái)趴一天不動(dòng)板辽，勤快起來(lái)怎樣都閑不下來(lái)。思維導(dǎo)圖就像是一把鑰匙重新開(kāi)啟了我的人生棘催，讓我變成了一只勤快的貓咪劲弦，坐在桌子前面思緒萬(wàn)千。
2.第一分支：接觸
? ? ? 一只手伸出的手指代表接觸醇坝，接觸分為淺邑跪、深、厚三個(gè)方面呼猪。別人介紹画畅、自己網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)習(xí)為淺接觸；青島麗瓊老師帶領(lǐng)全面統(tǒng)一的培訓(xùn)為深接觸宋距；夏津集訓(xùn)的一天以及觀摩思維導(dǎo)圖教學(xué)的一天為厚接觸轴踱；一層一層認(rèn)識(shí)更深。
3.第二分支：要領(lǐng)
? ? ?用紅領(lǐng)巾形象的代表要領(lǐng)二字谚赎。要領(lǐng)主要從繪圖淫僻、構(gòu)思、風(fēng)格上分為三支沸版。繪圖和構(gòu)思部分不多做贅述嘁傀，風(fēng)格主要分為方式和感受，方式要獨(dú)特视粮，感受要有通感和幽默感细办。
4.第三分支：應(yīng)用
? ? ?讀書(shū)、會(huì)議蕾殴、聽(tīng)課屬于筆記部分輸入自己的應(yīng)用笑撞，策劃和教學(xué)是自己輸出的應(yīng)用，最后的整理部分分為電腦軟件等钓觉。
5.第四分支：發(fā)展
? ? ? 縱橫兩個(gè)方向分分析思維導(dǎo)圖的發(fā)展茴肥，縱向是教育領(lǐng)域師生不同的往深處的發(fā)展，橫向自己與同伴們之間借鑒荡灾、相互學(xué)習(xí)瓤狐、分享方面的發(fā)展。
