桃子? 松江? 知津?qū)W堂
欲速則不達(dá)兔港。
送走了孩子們，我琢磨著要做些什么點(diǎn)心仔拟，看了菜譜找了個(gè)簡(jiǎn)單的衫樊，卻是耗時(shí)我最長(zhǎng)的一次，以致快忘記簡(jiǎn)書了利花。
孩子們回來科侈，照例是點(diǎn)心和水果，然后讓他們好好玩一會(huì)炒事，17:30晚餐臀栈。
餐后就是安靜寫功課，功課前先處理好喝水挠乳，上廁所之類事情权薯。
今天嘗試我全程來照看孩子們功課姑躲，原則則尤為重要：作業(yè)完成一項(xiàng)再求講解。
孩子們也許體諒我一個(gè)人盟蚣，都很配合黍析。
然的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容開始加深了，今日的《日有所誦》和《弟子規(guī)》和田字格練習(xí)落下屎开。
多多也謹(jǐn)遵原則阐枣，中間有過兩次，想要立即求解奄抽，在我明確說明原則后蔼两，他很配合繼續(xù)自己寫功課。
六年級(jí)的三娃逞度，同步作業(yè)宪哩，以方便點(diǎn)同步講解。三人對(duì)于公式的變形有不太熟悉第晰，特別是公式變形計(jì)算出現(xiàn)基數(shù)搞錯(cuò)锁孟。
佳，面對(duì)她數(shù)學(xué)作業(yè)茁瘦，錯(cuò)誤離奇品抽，小數(shù)點(diǎn)移位錯(cuò)誤。嚴(yán)肅地和她交流了一下甜熔。因?yàn)榧阉枷氡容^成熟圆恤，講道理是無效的，免得她還說你雞湯太濃腔稀。
“請(qǐng)問這些題目盆昙，你真的是不會(huì)做嗎？”
佳看著我不說話焊虏。
“請(qǐng)問晚上熬夜淡喜，或是一早定鬧鐘起來寫功課，那一晚會(huì)是什么感覺诵闭？”
若有所思炼团，還是沒說話。我跟她分享我兒子曾經(jīng)初二有人也有過類似狀況疏尿。我說出了自己的感受瘟芝。
“請(qǐng)問你媽媽看到你這樣一晚上沒睡好，揪心著第二天鬧鐘叫早褥琐，她是什么感受锌俱？”
佳沒說什么，眼神在告訴我敌呈，她也在思考要如何改變贸宏。
“那你下一次腦袋里還有那個(gè)聲音出來：‘那你要怎么做’贩汉，有什么辦法呢？”
佳咕噥著锚赤，我以后最晚周六完成作業(yè)匹舞。
當(dāng)我問及是不是周日粑粑麻麻沒不在家陪你寫功課，她趴到桌子上线脚，漫不經(jīng)心赐稽。
也許這也是一種呼喚吧！孩子每一次都通過自己付出代價(jià)浑侥，讓父母看見自己姊舵，并做出改變。
