采銅（《精進(jìn)：如何成為一個(gè)很厲害的人》的作者，我看了這本書(shū)，對(duì)作者有些好奇，度娘了一番）在利器平臺(tái)的一篇文章中乡革，提到他的“利器”之一，反復(fù)看的一本書(shū)——《我怎樣讀書(shū)：王云五對(duì)青年談求學(xué)與生活》摊腋。
我已非青年沸版，但依舊覺(jué)得此書(shū)值得一讀。
王先生是自學(xué)成才兴蒸，自小愛(ài)讀書(shū)视粮，對(duì)讀書(shū)之事，謙虛得很橙凳，自認(rèn)為“在初期的二三十年蕾殴，完全屬于試驗(yàn)與錯(cuò)誤的性質(zhì)，在后三四十間的摸索中岛啸，總算獲得一兩條入門(mén)的捷徑”钓觉。在書(shū)中，他集中談了幾個(gè)問(wèn)題坚踩，為什么讀書(shū)荡灾，讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)瞬铸，何時(shí)讀書(shū)批幌，怎樣讀而不厭。
1為什么讀書(shū)
作者用一句話(huà)精辟概括：“只是把上下數(shù)千年嗓节、縱橫數(shù)萬(wàn)里中荧缘，人類(lèi)無(wú)量數(shù)優(yōu)秀分子，窮年累月赦政、殫精竭慮所造成的精神產(chǎn)品胜宇，絲毫不付代價(jià)耀怜，而盡情享用罷了”恢着。如果說(shuō)基因賦予了人在進(jìn)化中的生理上的造化桐愉，那么，讀書(shū)便是人掰派，實(shí)現(xiàn)精神上的進(jìn)化的最好途徑了从诲。
2讀什么書(shū)
作者認(rèn)為，讀書(shū)需對(duì)全知識(shí)的類(lèi)別與性質(zhì)（圖書(shū)的分類(lèi)）靡羡，有基本的認(rèn)識(shí)系洛，再根據(jù)自己所需選取。
3怎樣讀書(shū)
分略讀略步，精讀兩種描扯，對(duì)于后者，作者的心得是趟薄，重視字典詞典的查閱绽诚，以及編制卡片。編制卡片估計(jì)是老一輩最為看重的方法了『技澹現(xiàn)在許多人都借助電子軟件來(lái)管理恩够，我自己的使用經(jīng)驗(yàn)是，便捷是便捷羡铲，但對(duì)記憶蜂桶，似乎沒(méi)有太大裨益，倒是在抄寫(xiě)中也切，能增進(jìn)更多的理解和記憶扑媚。作者具體的做法是，凡讀過(guò)的書(shū)雷恃，覺(jué)得有參考價(jià)值的疆股，便摘抄下來(lái)，卡片上列明書(shū)名及頁(yè)數(shù)褂萧，隔段時(shí)間押桃，在對(duì)卡片進(jìn)行分類(lèi)排列——即進(jìn)行主題歸類(lèi)。
4何時(shí)讀書(shū)
作者的經(jīng)驗(yàn)是“無(wú)日不騰出時(shí)間讀書(shū)导犹，數(shù)十年如一日”唱凯。正如他所說(shuō)“一個(gè)人只要志愿讀書(shū)，斷沒(méi)有騰不出時(shí)間的”谎痢。我想對(duì)如今的人來(lái)說(shuō)磕昼，沒(méi)有讀書(shū)，絕非沒(méi)有時(shí)間节猿，而是把騰出來(lái)的空余時(shí)間票从，都用在手機(jī)上罷了漫雕。
5怎樣讀而不厭
本來(lái)我以為這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，沒(méi)想到峰鄙，在這一點(diǎn)上浸间，得益，啟發(fā)最多吟榴。作者認(rèn)為魁蒜，保持讀而不厭的唯一途徑，是時(shí)時(shí)維持讀書(shū)的興趣吩翻。而怎樣維持讀書(shū)的興趣兜看，最好的方法是采取“寫(xiě)論文”的方式，進(jìn)行專(zhuān)題式閱讀狭瞎，間或做實(shí)地調(diào)查和研究细移，形成論文。如是方法熊锭，“一來(lái)可以多讀書(shū)弧轧，二來(lái)組織思想，三來(lái)可以練習(xí)文字”球涛。如此一來(lái)劣针，“讀書(shū)的興趣，必定油然而生”亿扁。醍醐灌頂捺典，醍醐灌頂！
