寒假手冊翻開第一頁：制訂寒假自我管理時間表唁毒。
于是，娃認真的做了日程安排
看上去很不錯哦星爪，勞逸結(jié)合的浆西，不只是玩耍，還安排了學習和做作業(yè)時間顽腾。
喵就由著娃自己管理了幾天近零，結(jié)果是：
娃爹認為娃作業(yè)做太少了诺核，讓多做。
娃認為自己已經(jīng)寫了很多了久信。
爺倆就吵起來了窖杀。
喵用“質(zhì)量人”的思維方式進行了分析：娃的日程表定的很好，但是很難實現(xiàn)裙士。
首先入客，孩子能按著日程堅持一個假期，那自律能力強的可以當超人了腿椎。也許別人家的娃能做到桌硫，喵家的，做不到啃炸。
其次铆隘，寒假中有春節(jié)，串親戚拜年南用，喵一家還定了出去旅游八天膀钠，至少這些天是不可能按計劃進行了。
第三裹虫，娃爹擔心娃做不完作業(yè)托修，就拼命催娃提前多做，但是多做多少合適并沒有明確恒界。娃認為今天寫了兩篇字帖睦刃，已經(jīng)多做了一篇了，但是對總體作業(yè)量沒有掌握十酣。
也就是說：爭吵是因為目標沒有量化造成的涩拙。
于是，喵帶著娃重新制訂了計劃：
1.確定目標：完成所有作業(yè)+不在開學前突擊+保證每日有自由活動時間耸采。
2.核算有效學習日：假期31天－春節(jié)3天－旅游8天=20天兴泥。
3.核算作業(yè)量：精準到每項作業(yè)，列出匯總表虾宇。
4.把作業(yè)分配到每個有效學習日搓彻。
新的計劃是這樣的：
2.1 ?數(shù)學手冊*2頁 ；字帖*1嘱朽； 口算*1 旭贬；英語句子*2 ；周記*1
2.2數(shù)學手冊*2頁 搪泳；字帖*1稀轨； 口算*1 ；英語句子*2 岸军； 手抄報*1
2.3數(shù)學手冊*2頁 奋刽；字帖*1瓦侮； 口算*1 ；英語句子*2?
2.4除夕佣谐，字帖*1 肚吏；口算*1； 手抄報*1
2.5-7初一至初三狭魂，外出拜年
2.8 ?數(shù)學手冊*2頁 罚攀；字帖*1； 口算*1 趁蕊；英語句子*2 ；周記*1
2.9 ?數(shù)學手冊*2頁 仔役；字帖*1掷伙； 口算*1 ；英語句子*2 又兵； 讀后感*1
……
2.14-21 ??外出旅游
2.22 ?周記*1任柜； 字帖*1 ；口算*1 沛厨；英語故事錄音*1
2.23 ?硬筆書法作品*1 宙地；字帖*1 ；口算*1 逆皮；英語故事錄音*1
2.24 ?字帖*1 口算*1 英語故事錄音*1
2.25 ?開學前準備
2.26 ?開學
每天作業(yè)目標一下就清楚了有沒有宅粥？
喵測算了一下，在娃正常的狀態(tài)下电谣，2小時可以完成一天作業(yè)秽梅。
在這個計劃執(zhí)行之后，娃爹再催娃做作業(yè)時剿牺，娃只要回答一句：我今天作業(yè)任務完成了企垦。娃爹就歡歡喜喜的帶娃出去玩了。如果娃爹第二天想帶娃去廟會晒来，去看電影钞诡，或是和朋友玩，也會提前跟娃說湃崩，讓娃提前安排好功課荧降。娃有時候想多玩一會或是著急看新買的書，就會先奮筆疾書寫完作業(yè)攒读，再理直氣壯的去做自己想做的事情誊抛。
這樣的日子不吵不鬧，像田園生活一樣哈整陌。
劃重點~~~
1拗窃、不要以學習時間為考核標準瞎领。
2、指導孩子制訂一份目標明確的學習計劃随夸。讓孩子學會了解全局九默，分解目標。
3宾毒、假期應該玩+學驼修，所以作業(yè)不要安排太多，要讓孩子除完成作業(yè)外有時間去做自己想做的事情诈铛。
