國慶大假期間锌杀，我們一家三口跟著朋友長途自駕去了北海，車一開就是一整天泻仙，幸好有“我是芝麻君”平哥的音頻節(jié)目陪伴糕再，這段時(shí)間我們聽完了《芝麻評(píng)書：佐賀家的超級(jí)阿嬤》，《平說三國：三國演義.劉備傳》聽了一大半玉转，平哥在講《平說經(jīng)典：中小學(xué)文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》他為什么做這個(gè)節(jié)目的一番話讓我對(duì)讀書突想、閱讀有了一些不同以往的感悟。
閱讀也是天賦能力
閱讀，就跟美術(shù)蒿柳、音樂、數(shù)學(xué)一樣漩蟆，也是一種天賦能力垒探。有些人的閱讀天賦就很好，他們會(huì)如癡如醉的感慨“大漠孤煙直怠李，長河落日?qǐng)A”圾叼，而我心里只能“哇塞，太美了捺癞！”誰讓我就是一個(gè)閱讀天賦不好的人呢夷蚊。我還記得我高中的時(shí)候，我的同學(xué)在寢室津津有味廢寢忘食的品味《紅樓夢》髓介、《飄》等經(jīng)典名著時(shí)惕鼓，而我拿著書不到10分鐘就睡著了。差距呀差距唐础。
而現(xiàn)在看來箱歧，軒軒“繼承”了我和軒爸閱讀天賦不好的能力，唉一膨，基因遺傳的能力真可怕呀邢。
雖然我們承認(rèn)，每個(gè)人的天分不一樣豹绪，但是：我們得相信价淌，先天不足后天可以補(bǔ)！
閱讀需要導(dǎo)讀人領(lǐng)路
在聽我是芝麻君講“108篇經(jīng)典朗讀”時(shí)瞒津，他提到了導(dǎo)讀蝉衣，所謂導(dǎo)讀就是引導(dǎo)閱讀。我的理解是通過聽老師巷蚪、家長等人對(duì)精彩的文章或者書籍講解买乃，包括分析作者和成文的背景，遣詞造句的優(yōu)美钓辆，情節(jié)描述的手法剪验，點(diǎn)燃孩子對(duì)閱讀的興趣，引導(dǎo)孩子如何去閱讀文章前联，學(xué)會(huì)如何去領(lǐng)悟文字的美功戚。
對(duì)于文字領(lǐng)悟能力不好的人來說，通過自己很難去領(lǐng)悟文字的優(yōu)美似嗤，也無法理解作者在遣詞造句的用心啸臀。就比如說“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我是悟不出用“生”有什么妙處乘粒，甚至在想豌注，作者寫錯(cuò)了吧，不是應(yīng)該是“升”么灯萍？其實(shí)轧铁，通過導(dǎo)讀，才知道原來這個(gè)“生”字用的極為生動(dòng)旦棉。
所以：家長有時(shí)候覺得覺得閱讀齿风、學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，如果做得不好就是不認(rèn)真绑洛，實(shí)際上我們忽略了孩子們的能力是不一樣的救斑，孩子需要我們的引導(dǎo)和幫助。
閱讀能力提升需要持之以恒
在聽芝麻君講導(dǎo)讀的時(shí)候真屯，我腦海里一直浮現(xiàn)的是我的高中語文老師給我們上《紅樓夢》里面林妹妹初入賈府的那篇文章脸候，學(xué)生聽得入迷，老師講的入神绑蔫，我至今還記得老師如癡如醉的表情纪他。上完那節(jié)課，我火速找了本《紅樓夢》晾匠，無奈領(lǐng)悟能力太差茶袒，而且那學(xué)期就只有那篇節(jié)選文章，《紅樓夢》閱讀對(duì)當(dāng)時(shí)的我太生澀難懂凉馆，最終沒有堅(jiān)持下來⌒皆ⅲ現(xiàn)在想想，對(duì)于天分一般的孩子來說澜共，偶爾的幾次導(dǎo)讀效果并不明顯向叉，閱讀能力提高需要持續(xù)堅(jiān)持。
我相信有人在遇到某一件事情或者某一個(gè)人忽然頓悟了嗦董，我更相信質(zhì)變是由量變積累到一定程度引起的母谎。對(duì)于孩子來說，提高閱讀能力可以靠以下三方面：
1京革、好的語文老師
上了小學(xué)的孩子奇唤，天天都有語文課，老師是孩子最重要的閱讀導(dǎo)讀師匹摇。課本上所有的文章的講解都是精讀咬扇，老師自身的文學(xué)功底越高，導(dǎo)讀效果越好廊勃，所以如果你的孩子遇到一位好的語文老師懈贺，那么恭喜你，運(yùn)氣真好，記得一定要好好珍惜梭灿！
2画侣、家長用心
除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，還需要家長多用心堡妒。功夫在詩外配乱，孩子每天在家閱讀也是必不可少的，對(duì)于天分不好的孩子涕蚤，會(huì)不怎么愛看書宪卿，親子閱讀的诵、親子共讀可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀興趣万栅。很慚愧的是這點(diǎn)我做的不好：一直以為軒軒只要愿意看書就行，因?yàn)樗豢磾?shù)學(xué)和科學(xué)類書籍西疤，于是就沒見識(shí)過課外書籍上面的各種優(yōu)美場景描述烦粒，各種描寫手法，最明顯的后果就是理解不了文章的意思代赁，以后得多注意這點(diǎn)扰她。
3、借助其他的工具
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)那么發(fā)達(dá)芭碍，資源非常多徒役，所以除了好老師和用心家長外，我們也可以多找一些優(yōu)質(zhì)的資源給孩子和自己窖壕，比如我文中提到的我是芝麻君忧勿，婷婷詩教的婷婷姐姐，他們?cè)谙柴R拉雅聽上錄制了不少優(yōu)質(zhì)的音頻節(jié)目瞻讽，建議大家可以找來給孩子和自己聽鸳吸，或許會(huì)有不一樣的收獲。
工具：喜馬拉雅聽（App）速勇，在APP搜索“我是芝麻君”
我是芝麻君：主播是江湖人稱“平哥”晌砾，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)的學(xué)霸，理文兼優(yōu)烦磁，從事教育行業(yè)10年多养匈，關(guān)于閱讀的音頻節(jié)目有《芝麻評(píng)書：佐賀的超級(jí)阿嬤》、《平說三國：三國演義.劉備傳》都伪、《平說三國：三國群英傳》（http://xima.tv/BBT6Ti）乖寒、《平說經(jīng)典：中小學(xué)文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》(http://xima.tv/ZRXIOh)等，前面兩個(gè)是免費(fèi)的院溺，后面是收費(fèi)節(jié)目楣嘁，坐等雙十一看是否會(huì)有優(yōu)惠。
