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? ? ? 春天是個(gè)播種的季節(jié)，是個(gè)希望的季節(jié)痒留，是個(gè)醉人的季節(jié)谴麦！ 所以來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的家門(mén)口“旅行”。
? ? ? ? 這樣美好的時(shí)節(jié)伸头，走出校園匾效，孩子們的腳步都是輕快的，一會(huì)兒唱歌熊锭，一會(huì)兒誦詩(shī)……
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? ? ? 來(lái)到游園弧轧，美照拍起來(lái)！（人人有份碗殷，期待我們的后續(xù)照片）
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? ? ? ? 無(wú)論是破土而出的精绎，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的锌妻，還是緩緩流淌的代乃；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的仿粹，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)搁吓，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力吭历。 在這勃發(fā)的季節(jié)里堕仔，我們?cè)跄苈浜竽兀?/p>
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（讀劇本）
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（吹陶笛）
? ? ? 每一種生命都有自己特定的形態(tài)。所有的在春天萌生的萬(wàn)物和七色花教室的每一位孩子晌区，都用自己獨(dú)特的方式摩骨，用盡全部的熱情通贞，譜出一曲生命的頌歌。
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（用畫(huà)筆給春天添上更美色彩）
這就是春恼五，因萌生在這里的生命的齊奏昌罩，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。因有這群孩子們的陪伴灾馒，讓我又一次體驗(yàn)到童年的美好茎用。
