講了四天的邏輯赖阻，你有什么感覺蝶押？很燒腦是嗎？邏輯學(xué)火欧，和經(jīng)濟學(xué)棋电、管理學(xué)茎截、心理學(xué)等等不同。那些都是“認知”赶盔。而邏輯學(xué)企锌，是獲得這些“認知”的方法。邏輯學(xué)比所有這些學(xué)科都要底層于未，是一門硬知識撕攒。所以，你發(fā)現(xiàn)沒有烘浦，智商測試抖坪，不會考你的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)闷叉、心理學(xué)知識擦俐，但它會考你的邏輯思維能力。
如果說一個人的智商是未經(jīng)打磨的鉆石握侧，那么邏輯思維訓(xùn)練蚯瞧，就是打磨、切割這顆鉆胚品擎，讓其最終成為一枚鋒利無比状知、璀璨奪目的金剛鉆，再來切割經(jīng)濟學(xué)孽查、管理學(xué)饥悴、心理學(xué)等等一切堅硬的認知。
所以盲再，今天西设，我繼續(xù)給大家講“邏輯”這門硬知識的最后一課：歸納法。
概念：歸納法
你們有沒有聽過這個故事：
農(nóng)場里有群火雞答朋，農(nóng)場主每天中午十一點來喂食贷揽。火雞中有位科學(xué)家觀察了近一年無例外后宣布發(fā)現(xiàn)了宇宙一個偉大定律：“每天上午十一點梦碗，會有食物降臨禽绪。”感恩節(jié)早晨洪规，它向火雞們公布了這個定律印屁，但這天上午十一點食物沒有降臨，農(nóng)場主將它們捉去殺掉斩例，把它們變成了食物雄人。
這是《三體》里的一個故事。但這個故事最早是由著名的英國哲學(xué)家伯特蘭·羅素提出的念赶，被稱為“羅素的火雞”础钠，用來諷刺歸納主義者：通過有限的觀察恰力，得出自以為正確的規(guī)律性結(jié)論。
那么旗吁，到底什么是歸納法踩萎，歸納法真的是偽科學(xué)嗎？
昨天我們講到的“三段論”很钓，是“演繹法”的最基本形式香府。演繹法，是從一般履怯，推出特殊的方法回还。所有的貓都喜歡吃魚，你家養(yǎng)的是貓叹洲，所以它也喜歡吃魚柠硕。
你可能會說：嗯，有道理运提。無可辯駁蝗柔。
那歸納法呢？歸納法是從特殊民泵，推出一般的方法癣丧。中國的天鵝是白色的，美國的天鵝是白色的栈妆，我見過的天鵝全是白色的胁编，所以，所有的天鵝都是白色的鳞尔。
你可能會說：哦嬉橙，這就不一定了吧？
恭喜你寥假，你是對的市框。歸納法的輸出，不是“定律”糕韧，而是“猜想”枫振。你可以說：我猜想，所有的天鵝都是白色的萤彩。
比如粪滤，著名的“哥德巴赫猜想”。哥德巴赫從無數(shù)的實例中“歸納”出一個猜想：任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和乒疏。將近300年后的今天额衙，據(jù)說計算機已經(jīng)驗證了4x10^30以內(nèi)的所有偶數(shù)，都符合猜想怕吴，但因未經(jīng)“演繹法”證明窍侧，所以它還是猜想。
歸納法從現(xiàn)象提煉出猜想转绷，演繹法把猜想證明為定律伟件。
如果歸納法只能得出不確定的猜想，而不是確定的定律议经，那它是不是沒有什么用呢斧账？恰恰相反，歸納法的作用超乎想象煞肾。
牛頓咧织，從無數(shù)次試驗中，歸納出了“牛頓三大定律”籍救；經(jīng)濟學(xué)家們习绢，從人們的交易現(xiàn)象中，歸納出了“供需理論”蝙昙。我們幾乎所有的知識闪萄，都始于用歸納法建立的猜想，和再用“演繹法”嚴謹?shù)淖C明奇颠“苋ィ可以說，沒有歸納法烈拒，就沒有演繹法圆裕；沒有猜想，就沒有證明荆几。
運用：歸納邏輯“穆勒五法”
那么吓妆，我應(yīng)該如何訓(xùn)練自己“歸納法”的能力呢？今天伴郁，我要給你介紹訓(xùn)練歸納法著名的“穆勒五法”耿战。
第一、求同法焊傅。
某農(nóng)場10萬只火雞吃發(fā)霉花生剂陡，得癌癥死亡。吃這種花生的羊狐胎、貓鸭栖、鴿子、大白鼠握巢、魚和雪貂晕鹊，后來都得癌癥死了。于是人們通過求同法歸納：吃了發(fā)霉的花生，可能是癌癥的原因溅话。
后來晓锻，化驗證明，發(fā)霉花生含有黃曲霉素飞几，而黃曲霉素是致癌物質(zhì)砚哆。科學(xué)家通過演繹法屑墨，證明了這個猜想躁锁。
這就是“求同法”。
第二卵史、求異法战转。
5個中國人和外國人遠洋航行。途中以躯，外國人全得了壞血病槐秧，奄奄一息，就中國人沒事寸潦。大家用求異法發(fā)現(xiàn)色鸳，和外國人不同，中國人喜歡喝茶见转，于是歸納出了“喝茶抵御壞血病”的猜想命雀。
這就是“求異法”。
第三斩箫，并用法吏砂。
某些地方高發(fā)甲狀腺病。醫(yī)療隊去了幾個病區(qū)乘客，用“求同法”發(fā)現(xiàn)狐血，雖然各地情況大不相同，但有一點是相同的：居民食物和水中缺碘易核。他們又去了不流行甲狀腺病的地區(qū)匈织，發(fā)現(xiàn)他們不缺碘。醫(yī)療隊用求同法牡直、求異法缀匕，歸納出一個猜想：缺碘是甲狀腺病的病因。
這就是“并用法”碰逸。
第四乡小，共變法。
你夜觀天象饵史，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品越稀缺（也就是供小于求）满钟，價格越高胜榔；產(chǎn)品越充沛（也就是供大于求），價格越低湃番。他們之間夭织，共同變化。于是經(jīng)濟學(xué)家歸納出了“供需關(guān)系”的理論猜想牵辣。
這就是“共變法”摔癣。
第五奴饮、剩余法纬向。
簡孫和羅克耶爾研究太陽光譜時發(fā)現(xiàn)一條紅線、青綠線戴卜、藍線和黃線逾条，前三者是氫的光譜，第四種未知投剥。于是他們用剩余法歸納：一定存在一種新物質(zhì)师脂。后來證實，這種新物質(zhì)叫氦江锨。
這就是剩余法吃警。
小結(jié)：認識歸納法
歸納法是一種從特殊，推出一般的方法啄育。歸納法從現(xiàn)象提煉出猜想酌心，演繹法把猜想證明為定律。我們幾乎所有的知識挑豌，都始于歸納法安券。但是，我們必須對猜想之外的可能性氓英，也就是黑天鵝侯勉，永遠心懷敬畏。
那怎樣訓(xùn)練歸納法思維呢铝阐？穆勒五法：求同法址貌、求異法、并用法徘键、共變法练对、和剩余法。
每一件事情背后啊鸭，都有其商業(yè)邏輯锹淌。祝愿你通過5天的邏輯課，開啟了邏輯思維能力的提升之路赠制。
