? ? ? 重新翻看《兒童技能教養(yǎng)法》歹篓,再想想自己平時生活中的點點滴滴瘫证,覺得自己需要學習的技能也很多。
? ? ? 在對待孩子的問題時庄撮,發(fā)現(xiàn)孩子本身存在問題時背捌,通過聚焦孩子本身,來確認孩子需要學習的技能洞斯,然后把家長和身邊的重要成員聚攏起來毡庆,幫助孩子學習技能。? ? ? ?
? ? ? 聚焦正向烙如,聚焦一小步的改變么抗,從而得到質(zhì)得改變。
? ? ? 重新翻看《兒童技能教養(yǎng)法》歹篓,再想想自己平時生活中的點點滴滴瘫证,覺得自己需要學習的技能也很多。
? ? ? 在對待孩子的問題時庄撮,發(fā)現(xiàn)孩子本身存在問題時背捌,通過聚焦孩子本身,來確認孩子需要學習的技能洞斯,然后把家長和身邊的重要成員聚攏起來毡庆,幫助孩子學習技能。? ? ? ?
? ? ? 聚焦正向烙如,聚焦一小步的改變么抗,從而得到質(zhì)得改變。