? ? ?今天因?yàn)槊佬g(shù)老師告訴我，讓我把孩子的畫(huà)整理一下發(fā)給她鱼蝉，說(shuō)實(shí)話這是個(gè)任務(wù)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始孩子的很多事成了我的任務(wù)箫荡，然而當(dāng)我翻出孩子信手涂鴉的紙片魁亦，我突然發(fā)現(xiàn)，她在不斷進(jìn)步羔挡，我在迅速落后洁奈，她越來(lái)越?jīng)]要求，我要求越來(lái)越高绞灼。她一歲多的時(shí)候開(kāi)始涂鴉利术，我把很多圖片都放在資料冊(cè)里。記錄著她的成長(zhǎng)低矮，可是現(xiàn)在我究竟還剩幾絲的耐心印叁？看看她的成長(zhǎng)記錄就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的全身心投入，別人無(wú)法理解為何不再要一個(gè)军掂，只有我自己知道喉钢，再來(lái)一個(gè)我無(wú)法做到像對(duì)她一樣的投入，似乎我的精力已經(jīng)用盡良姆，已經(jīng)枯竭肠虽。
我居然把她的線條看成作品來(lái)保存，那時(shí)候我是牽著蝸牛的媽媽?zhuān)《F(xiàn)在我卻總用千里馬的要求來(lái)對(duì)待蝸牛玛追。
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很多時(shí)候税课，我們自己才是最該反省的，這樣才能進(jìn)步痊剖。這就是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)韩玩，幾根線條在我眼里就是作品的時(shí)候，我們都是愉悅的陆馁，我們都是放松的找颓，這樣似乎我們都在慢慢的欣賞對(duì)方，都在進(jìn)步叮贩。感謝索老師的任務(wù)击狮，擦亮了我自己蒙上的雙眼。我的孩子不是天才益老，但是我會(huì)把她當(dāng)天才來(lái)養(yǎng)彪蓬！
