? ? ? ? 在我中學(xué)的時(shí)候府瞄，我的作文成績(jī)很不好碧磅。老師要我寫(xiě)景抒情文碘箍，我寫(xiě)不出，因?yàn)槲沂潜^的鲸郊，我那時(shí)很痛苦丰榴，僅僅立意向上這么一個(gè)要求，就能讓我無(wú)話可說(shuō)秆撮，但凡想到事情和看到的景色都帶著些濃郁的化不開(kāi)的苦四濒。要我含著滿(mǎn)嘴的苦味去想象梅子的酸甜或是得勝的喜悅，我想不出职辨。
? ? ? ? 要我寫(xiě)家人盗蟆，我也夸不出口。然而夸不出口便意味著壞文章舒裤，因?yàn)榭v使你惟妙惟肖地揭露出父母的小缺點(diǎn)喳资，只要你在文章結(jié)尾前證明他們是因?yàn)閻?ài)才變得愚鈍，那也算是一篇可歌可泣的好文章腾供，然而這我也做不到仆邓。
? ? ? ? 直到上了大學(xué)，上了寶章叔的課伴鳖，我才理解到作文的真諦不在于寫(xiě)节值，而在于觀察。從細(xì)致入微處入手榜聂，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累搞疗。
? ? ? ? 譬如《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》里，將語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)的淋漓盡致峻汉，尤其在女主和她第一個(gè)丈夫關(guān)于衛(wèi)生間肥皂的爭(zhēng)吵贴汪，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前脐往，進(jìn)一步將霍亂時(shí)期的愛(ài)情的矛盾刻畫(huà)的入木三分休吠。再者《復(fù)活》一書(shū)，可謂是心理描寫(xiě)的巔峰之作业簿。當(dāng)然瘤礁，不僅心理描寫(xiě)的爐火純青，人物刻畫(huà)也是相當(dāng)細(xì)膩成功的梅尤。
? ? ? ? 這些都源于作者在日常生活中細(xì)致入微的觀察柜思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累之中，不然怎會(huì)將夫妻間的爭(zhēng)吵描寫(xiě)如此生動(dòng)影響呢巷燥？這大抵也是我不會(huì)寫(xiě)作赡盘，寫(xiě)不好作的根本問(wèn)題了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 語(yǔ)教一班
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 辛夢(mèng)
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