其實番捂，雙方都想付出自己的愛，誰能說父母不愛孩子的呢江解？拋去極個別的特殊案例设预，父母還是愛孩子的，真真切切的發(fā)自肺腑地愛著犁河，但是很可惜的是鳖枕，雙方卻發(fā)現(xiàn)彼此沒有收到愛，反而收到的是不理解桨螺，焦慮宾符，煩惱，嘮叨甚至是抑郁灭翔。
“我這么做都是為你好”魏烫，于是拼命為孩子報補習班，為了能夠有更好的成績和能力；塞練習冊給孩子為其開啟魔鬼訓練模式哄褒，為了查缺補漏稀蟋，提高成績；不停叮囑孩子只管學習并限制交友呐赡，運動放松和控制放學時間退客，為了能爭取多時間學習與專心致志投入學習；孩子有了小秘密告訴你链嘀，結果像個小喇叭一樣在親戚朋友中傳開萌狂，為了能夠得到更加多元的解決方案。管闷。粥脚。窃肠。包个。。
