? ? ? 最近，讀完了吉姆崔利斯寫的《朗讀手冊》，也是女兒幼兒園老師推薦的家長閱讀書單中的一本卦睹。感謝譯者畦戒，中文版通俗易懂，翻譯得極為流暢结序！
? ? ? 作者以大量的障斋，真實的，豐富的徐鹤，有趣的個人經(jīng)歷和案例垃环，從各方面反復論證一個觀點，為孩子大聲朗讀的益處和重要性凳干。其中讓我印象最深刻的案例是一位調(diào)查員回顧了一百多年前晴裹，剛剛開始實施義務(wù)教育時的情況。她發(fā)現(xiàn)每受一年教育救赐，被調(diào)查者的壽命平均高出1.5年涧团。阿爾茲海默癥的研究人員也發(fā)現(xiàn)，該疾病的免疫因素受到兒童時期的閱讀和詞匯積累的影響经磅。一個人年輕時詞匯量越大泌绣，思維越縝密，晚年受到阿爾茲海默癥損害甚至患上該病的可能性越小预厌。讀到這阿迈，作為父母，為了孩子將來身心健康就這一基本目標轧叽，怎么著也得付出一些努力苗沧，留出點固定的時間為他們實現(xiàn)大聲朗讀，不是嗎炭晒？哈哈待逞！
? ? ? 那為什么講故事一定要大聲的讀出來呢？作者論述道网严，孩子學習字詞的最佳途徑就是聽识樱，聽進去的東西才能成為兒童“大腦屋”的基礎(chǔ)。當孩子們之后通過眼睛學習閱讀時震束，這些有意義的聲音可以幫助他們理解單詞的含義怜庸。言下之意，越早開始為孩子朗讀垢村，效果就越好割疾。
? ? ? 這本書的理念其實跟我的想法是如出一轍的，平日里因為工作繁忙嘉栓，但周末大聲讀故事杈曲，也是我陪伴孩子必須要做的事情驰凛。每當，她從書架上挑選自己喜歡的書本担扑，坐下來邀請我給她讀一讀時，我都是非常愿意的趣钱。讀書給孩子聽就像跟孩子談話涌献，同樣是為了：安慰孩子，帶來歡笑首有，拉近彼此的距離燕垃，向孩子說明或解釋問題，引發(fā)孩子繼續(xù)學習的好奇心井联，從而激勵孩子卜壕。
? ? ? 閱讀量大的孩子會怎么樣呢？作者寫道烙常，他們可以將大量的信息運用到課堂中轴捎，所以對于老師和書本傳授的知識，他們能夠理解得更多蚕脏，這就是背景知識的作用侦副。父母經(jīng)常帶孩子去博物館和動物園，參觀名勝古跡驼鞭，出國旅游或者去郊外露營秦驯，孩子甚至不用特意學習就可以積累大量的背景知識。正所謂見多識廣挣棕，有了大量的背景知識译隘，孩子的閱歷就豐富，談吐就自然而然地有深度洛心，我相信固耘，這也是大多數(shù)家長愿意看到的。
? ? ? 所以皂甘，就從大聲為孩子朗讀開始吧玻驻，每天積累一點點，堅持就會有效果偿枕！
? ? ? 以下是我劃的重點內(nèi)容：
