奧數(shù)的話題班缎，作為家長的我蝴光，在孩子身上許許多多的奧數(shù)糾纏的經(jīng)歷，同時(shí)總結(jié)了身邊同為人父母同甘共苦日子的回首达址，也加上不少老師的言談及感覺作出的總結(jié)蔑祟，希望對身為父母的提供有意義的參考。
沒上過大學(xué)沉唠，總不會沒上過小學(xué)吧疆虚！所以奧數(shù)就無需解釋。從另一個(gè)角度來看满葛，如果你是這學(xué)生径簿，你沒做過奧數(shù)也看過聽過吧，如果你是個(gè)家長纱扭，那你對奧數(shù)的理解已經(jīng)遠(yuǎn)超過學(xué)生時(shí)期的你自己了牍帚。
這話的應(yīng)同度應(yīng)該會是滿高的，專家會是怎么說呢乳蛾？下面對奧數(shù)略作介紹：N多年前暗赶，前蘇聯(lián)舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽，并冠于奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的名稱肃叶，當(dāng)時(shí)的目的是在教育層面上對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種探討和興趣培養(yǎng)樹一面旗幟蹂随，其名稱與奧運(yùn)會同名可知一二。此后的奧數(shù)用作學(xué)子撥尖之用因惭，個(gè)人認(rèn)為是在我們這里發(fā)揚(yáng)光大的岳锁。其實(shí)本題目的問題在這里已經(jīng)可回答一部分了。
奧數(shù)對孩子的學(xué)習(xí)一定有幫助蹦魔，對邏輯的學(xué)習(xí)亦然激率，至于對入名校的效用，我覺得是想多了勿决。這一點(diǎn)不需要專家來站臺乒躺，甚至上升到學(xué)術(shù)上來研討，奧術(shù)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和智力的培養(yǎng)肯定是正面的低缩。
如此說來奧數(shù)應(yīng)全面普及教育了嗎嘉冒？非也！我們跳開奧數(shù)來說咆繁，看一下時(shí)下同樣鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的音樂讳推、美術(shù)、足球籃球培訓(xùn)玩般、演講戲劇的學(xué)習(xí)等等银觅，其實(shí)這一切都是同質(zhì)的東西，它們對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是正面的坏为，毋庸置疑究驴！
關(guān)鍵是什么慨仿，是家長的態(tài)度和選擇，因?yàn)楹⒆舆€小不足以自己作出最佳的選擇纳胧。總的來說帘撰，興趣與學(xué)生在哪方面取得共鳴是第一跑慕，孩子的興趣投向引導(dǎo)向哪個(gè)方向的學(xué)習(xí)，同時(shí)能在這方面取得認(rèn)可獲得精神上的獎(jiǎng)賞至為關(guān)鍵摧找。
上面說的奧術(shù)核行、音樂、美術(shù)蹬耘、運(yùn)動等都是對孩子是好的芝雪，但不能錯(cuò)位，如孩子對奧數(shù)格格不入综苔，你硬壓他入班強(qiáng)給灌輸奧數(shù)的好處前途惩系，結(jié)果是學(xué)不好甚至對整個(gè)數(shù)學(xué)厭惡，未來到整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)都會成其拖后腿的科目如筛，這不是危言悚聽堡牡，大把大把家長能佐證。
那孩子的興趣在哪杨刨，該不該去學(xué)某科晤柄，家長需要耐性去徐徐引導(dǎo)。不少家長眼看孩子的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)妖胀，立馬報(bào)個(gè)奧數(shù)加強(qiáng)營芥颈，這是很危險(xiǎn)的做法，從興趣到專業(yè)需要身心的付出赚抡，家長是要小心翼翼的處理和觀察爬坑。
總結(jié)，各科學(xué)習(xí)都會有正面的東西怕品，奧術(shù)不去神化也不需妖魔化妇垢，對孩子的成長很好但不見得比音樂、運(yùn)動的學(xué)習(xí)強(qiáng)多少肉康，其它學(xué)習(xí)方向同樣在身心毅智帶來好處闯估，與孩子一同去體驗(yàn)，找到適合他們的學(xué)習(xí)方向和方法吼和，學(xué)習(xí)不是蹦著家長樂見的方向去的涨薪，也不是時(shí)下熱門高大尚的學(xué)科就是好的。
孩子們的快樂成長最為關(guān)鍵炫乓，也是最有效率的教育刚夺。
