（一）過度關(guān)愛间坐。主要表現(xiàn)為長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的物質(zhì)嬌寵和情感嬌寵灾挨。從孩子的嬰兒期開始，長(zhǎng)輩們?cè)谖镔|(zhì)竹宋、金錢上極其慷慨大方劳澄，竭盡所能地給孩子提供吃、穿蜈七、玩等方面最佳的物質(zhì)條件秒拔。孩子稍大一點(diǎn)后，基本上是要什么給什么――只要孩提出要求飒硅，就給予滿足砂缩。
在情感上，除從小就過多地親吻撫抱三娩，過分地親昵呼喚外庵芭，還生怕孩子不高興尽棕，往往對(duì)孩子的要求百依百順喳挑。這就日漸養(yǎng)成孩子以自我為中心、惟我獨(dú)尊的自私心理和放任性格滔悉，學(xué)會(huì)以哭鬧回官、不吃飯等非理性方式來要挾父母歉提、祖輩苔巨，最終變成我行我素、隨心所欲、不通情理、缺乏感恩心態(tài)的“小公主”、“小皇帝”材泄。（二）過度保護(hù)拉宗。很多父母不放心孩子一個(gè)人睡，與寶貝從小就同房急灭、同床睡覺葬馋，有的在孩子長(zhǎng)到好幾歲甚至十多歲乃至更大窗悯，還是如此。此外，他們對(duì)孩子的食物昌屉、飲料间驮、衣服匙奴、玩具哗伯、日常用品等都百般挑剔，不但要知名品牌敞嗡，有的還要求徹底無(wú)菌消毒箕肃。孩子稍有不適婚脱，動(dòng)輒小病大治，無(wú)病猛補(bǔ)，往往造成營(yíng)養(yǎng)過剩障贸，致使肥胖兒童比例上升错森。有的家長(zhǎng)甚至把家具的邊邊角角統(tǒng)統(tǒng)用海綿包起來，以免孩子磕傷碰傷篮洁；天氣稍冷涩维，便把孩子從頭到腳密密實(shí)實(shí)地包裹起來；孩子大了袁波，還常常摟著瓦阐、摸著、陪著篷牌、跟著睡蟋、照著、護(hù)著枷颊，如此等等戳杀。總之偷卧，就是一百個(gè)不放心豺瘤。以上這些不當(dāng)做法，肯定會(huì)降低孩子自身的免疫力和適應(yīng)能力听诸。孩子越不適應(yīng)坐求，家長(zhǎng)越去過度保護(hù)，這樣長(zhǎng)期惡性循環(huán)晌梨，孩子就會(huì)缺乏獨(dú)立性桥嗤、堅(jiān)忍性、耐苦性和艱難意識(shí)仔蝌。等孩子稍大后泛领，毛病比較明顯了，做家長(zhǎng)的還時(shí)不時(shí)地指責(zé)道：“你看看你敛惊，這么大了渊鞋，還這樣?jì)蓺猓€是不懂事瞧挤，還要我操心锡宋，唉，真把我給急死了特恬！”然后执俩，還要去盡力而為地過度保護(hù)孩子。（三）過度期望癌刽。千百年的科學(xué)文化不但使得“萬(wàn)般皆下品役首，惟有讀書高”的社會(huì)風(fēng)氣彌漫神州尝丐，一心期望后代“光宗耀祖”、“給大人爭(zhēng)氣”的傳統(tǒng)觀念亦是普遍存在衡奥。因此爹袁，蕓蕓眾家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子過分溺愛關(guān)懷的同時(shí)，又對(duì)孩子抱有極大的期許矮固，一心望其成“龍”成“鳳”呢簸。因此，在孩子的教育上投大資本乏屯，在孩子的學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求瘦赫。長(zhǎng)輩們的這種心態(tài)寫滿臉上辰晕，時(shí)時(shí)明白地表露在語(yǔ)言和行動(dòng)上，很容易使孩子覺得是在為父母而學(xué)确虱，不是為自己學(xué)含友，因而漸漸失去學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。隨著孩子的一天天長(zhǎng)大校辩，父母求勝心理也越來越強(qiáng)窘问，總是想當(dāng)然地認(rèn)為：你長(zhǎng)大了，該懂事了宜咒，應(yīng)該更努力惠赫、更自覺地學(xué)習(xí)了。而且越接近中考故黑、高考儿咱，父母心情越急迫，對(duì)孩子的要求越高场晶。這種極高期望的壓力與早期過分的關(guān)愛保護(hù)形成強(qiáng)烈的矛盾反差混埠，令已經(jīng)“驕嬌”二氣十足的孩子很難承受。那從小就逐步定型的物質(zhì)化诗轻、金錢化的親子關(guān)系钳宪，又難以使孩子真正理解家人的親情之愛，這樣就極易使孩子產(chǎn)生逆反心理扳炬。家長(zhǎng)越焦慮吏颖，孩子越反感，就越容易造成不和諧的家庭關(guān)系鞠柄，致使親子之間難以溝通侦高，這又反過來對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加不利。
