今天上課的時(shí)候遇到了孩子的挑戰(zhàn)项乒，大腦蓋子一直在“抽筋”，差一點(diǎn)兒被打開(kāi)损搬。
我拿著從父母課那邊借來(lái)的手掌大腦掛圖闪唆，準(zhǔn)備貼在班上和孩子們一起分享這個(gè)工具盅粪。洋洋從到我面前拿了支筆對(duì)我說(shuō)“你！等著苞氮！我要在上面畫(huà)畫(huà)湾揽。”我詫異的看著他說(shuō)“這是我的教具笼吟。如果你要畫(huà)畫(huà)你可以拿你的作業(yè)紙畫(huà)“云欤”一邊說(shuō)我一邊把掛圖拿到一邊贷帮。畢竟周六上課的時(shí)候我還要用，我可不想周六的小朋友沒(méi)得看诱告，再說(shuō)這可是我們借的撵枢。我一心想著，一定要保護(hù)好掛圖精居。
洋洋應(yīng)該被我移動(dòng)掛圖的動(dòng)作激怒了锄禽，站在我的身邊對(duì)我喊道：不行！我一定要在上面靴姿。我看著他說(shuō)“你可以在你的作業(yè)紙里畫(huà)畫(huà)沃但，我再次重申一下，這是我的教具佛吓∠恚”可是他顯然沒(méi)有要停手的樣子，反而變得更加囂張了维雇∮偃校看到孩子的樣子，我條件反射的做了個(gè)決定——算了吱型，大不了不保這個(gè)掛圖了逸贾。大不了周六手繪一個(gè)，腦袋里飛速回憶著掛圖的價(jià)格÷燎郑“洋洋掂名，我同意你在上面作畫(huà)。如果你非要畫(huà)在上面的話哟沫，你需要支付十塊錢給我饺蔑，我可以把它給你畫(huà)∈染鳎”孩子驚訝的看著我猾警，顯然被我突如其來(lái)的同意給驚到了。他降低了聲音“那我把你賣掉隆敢，賠償发皿。”“哈哈拂蝎，那可不行穴墅，我是屬于我自己的。你可以賣掉你自己温自⌒酰”還沒(méi)等我說(shuō)完，洋洋回到了自己的位置上開(kāi)始繼續(xù)聽(tīng)課悼泌。
我一邊上課一邊思索著剛剛這件事里我的情緒以便找到孩子的錯(cuò)誤目的松捉。啊哈，原來(lái)是尋求關(guān)注馆里！下課的時(shí)候隘世，我找到洋洋對(duì)他說(shuō)“洋洋，我知道你想通過(guò)這個(gè)方式來(lái)讓我看到你鸠踪。而且如果我同意你在上面作畫(huà)丙者，你會(huì)覺(jué)得你被我接納了，你是受歡迎的营密。是嗎械媒？”他不好意思的笑著看著我。我猜的沒(méi)錯(cuò)卵贱，于是我用了之前在恩媽那學(xué)到一句話滥沫，“洋洋，姐姐知道一句話叫——我愛(ài)你键俱，但是不可以兰绣。你知道是什么意思嗎？”他把眼睛睜的大大的看著我编振，我繼續(xù)“這句話的意思是缀辩，我雖然很愛(ài)你很喜歡你臭埋，可是很多事情也能同意你去做。不同意你做并不代表不喜歡你不愛(ài)你了臀玄∑耙酰”他憨笑著看著我，這個(gè)時(shí)候我真想抱著這個(gè)可愛(ài)的孩子健无，但是我忍住了荣恐。問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，想要確保他是否真的明白“你知道累贤，不讓你做的原因嗎叠穆？”他小聲的、篤定的回答我說(shuō)“因?yàn)橐?guī)則臼膏！”
還好有你硼被，讓我察覺(jué)到了自己的情緒，又一次用錯(cuò)誤目的表找到了你內(nèi)在的需求渗磅。
