1月14日，長(zhǎng)德幼兒園聯(lián)合致樂(lè)愛(ài)家庭教育-“優(yōu)秀家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)”圓滿(mǎn)結(jié)營(yíng)昙衅。
最后一期主題圍繞培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力扬霜，以沙龍形式與家長(zhǎng)展開(kāi)深入討論。
主持人首先由一個(gè)常見(jiàn)的情景引入話(huà)題：孩子玩具玩到一半而涉，突然起來(lái)跟媽媽說(shuō)著瓶，她想到隔壁小朋友玩，這時(shí)候家長(zhǎng)是如何處理的婴谱？每個(gè)家長(zhǎng)在日常生活中都會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題蟹但，所以大家都熱烈的討論起來(lái)。比較多家長(zhǎng)采取的方式是告訴孩子將玩具收拾好之后才能去玩谭羔。但是他們也反饋孩子有時(shí)候會(huì)反抗华糖，磨蹭，或者壓根都不理他們就跑了瘟裸。
那在場(chǎng)的家庭指導(dǎo)師幫大家梳理這樣做的弊端在哪里客叉。首先，這是父母安排的事情话告，孩子不樂(lè)意的話(huà)兼搏，他就會(huì)進(jìn)行反抗；其次沙郭，家長(zhǎng)沒(méi)有顧及到孩子現(xiàn)在想要去玩的心情佛呻，只考慮到規(guī)范孩子的行為，缺乏有效的溝通病线，所以容易遭到孩子的反彈吓著。
比較有建設(shè)性的做法是：詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)：我們出去玩之前，能否將玩具收起來(lái)送挑，或者想玩了之后回來(lái)才收拾绑莺？這樣做有兩個(gè)好處：第一個(gè)讓孩子意識(shí)到這個(gè)是自己的責(zé)任，自己需要負(fù)責(zé)惕耕；第二個(gè)也給到孩子選擇的空間纺裁，他自己權(quán)衡哪個(gè)比較重要先做哪個(gè)，自己能掌控一定的權(quán)利司澎。
在這樣一件小事情的處理上欺缘，充分給予孩子尊重以及選擇的權(quán)利栋豫，慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性。養(yǎng)育孩子是一個(gè)慢慢放手的過(guò)程谚殊，那么笼才，在家庭中每一件事情的處理都是一次演練，讓孩子越來(lái)越有掌控感络凿。被家長(zhǎng)安排長(zhǎng)大的孩子是缺乏創(chuàng)造力以及承擔(dān)責(zé)任的能力的，如果我們不想養(yǎng)出媽寶男昂羡，啃老族絮记，那在養(yǎng)育過(guò)程就要有意識(shí)地去引導(dǎo)他獨(dú)立完成自己的事情，直至他能養(yǎng)成好的習(xí)慣虐先。
現(xiàn)場(chǎng)也有家長(zhǎng)反饋了自己的煩惱：她幫家里的小寶買(mǎi)了一個(gè)吸管式的水杯怨愤，同時(shí)也幫上幼兒園的姐姐買(mǎi)了一個(gè)適合女孩子的水杯，但是姐姐顯得很不開(kāi)心蛹批，老是想要喝弟弟的水杯撰洗。媽媽覺(jué)得自己并沒(méi)有偏心，也很用心在幫女兒挑水杯腐芍，但女兒為什么不喝自己的杯子差导，老是想要弟弟的水杯，她想不明白猪勇，為什么女兒這么不聽(tīng)話(huà)设褐，老是跟她反著干！主持人問(wèn)泣刹，在場(chǎng)的家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到這種情況助析？顯然有些家長(zhǎng)的做法是不一樣的，有一位媽媽說(shuō)她也遇到過(guò)幫孩子買(mǎi)水杯的情況椅您，然而她的做法是讓大女兒不僅幫自己選外冀，還幫妹妹挑選一個(gè)。然后大女兒拿著水杯掀泳，歡天喜地的回家雪隧，還天天提醒小寶要喝水，因?yàn)槟鞘墙憬銕退暨x的开伏，姐姐格外上心膀跌。
我們也非常肯定第二位家長(zhǎng)的做法固灵，而第一位家長(zhǎng)在聽(tīng)到這樣的做法之后捅伤，陷入了沉思，到最后總結(jié)時(shí)巫玻，她深有感觸地說(shuō)：以前總覺(jué)得自己為孩子做了很多事情丛忆，但是得不到自己想要的結(jié)果祠汇，原來(lái)是自己忘了從孩子的角度出發(fā)，看看他們到底需要什么熄诡。這是她上課的最大收獲可很，以后會(huì)聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，問(wèn)問(wèn)孩子真正需要的是什么凰浮。
家長(zhǎng)的分享讓我們非常感動(dòng)我抠，這個(gè)觀(guān)念轉(zhuǎn)變的瞬間，就是我們傳播家庭教育的意義袜茧。
每個(gè)家長(zhǎng)分享通過(guò)四期學(xué)習(xí)改變了自己教育孩子的方式菜拓，收獲意想不到的親子教育成果。
課堂最后表彰了堅(jiān)持學(xué)完全部課程的家長(zhǎng)笛厦，由孩子們?yōu)樽约旱募议L(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀纳鼎。家長(zhǎng)們用自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度為孩子樹(shù)立好榜樣，用實(shí)際行動(dòng)陪伴孩子成長(zhǎng)裳凸！
