“為什么想要輸出內(nèi)容這么難檩小？”开呐，當(dāng)我想要寫文章或者當(dāng)眾發(fā)表自己的看法的時候，我總是忍不住思考這個問題规求。其實筐付，這個問題早在在我前幾年咨詢雅思考試的時候跟老師討論過，當(dāng)時我問老師：“雅思的聽說讀寫這四個能力阻肿，我感覺聽和讀對我來說比較容易瓦戚，但是說和寫相對來說比較難〈运”當(dāng)時老師如是回答我：“沒錯较解，如果把人的大腦比作電腦的話，聽和讀對于人的大腦來說是'輸入'赴邻，而說和寫對于大腦來說是‘輸出’印衔，輸入本來就比輸出要容易±蚜玻”現(xiàn)在想來這個類比其實十分淺顯易懂了奸焙。
后來我又仔細(xì)地思考過幾次這個問題，我認(rèn)為原因主要有以下幾點(diǎn)：
1徒溪、首先從我們從小的教育來說忿偷，特別是對于接受中國教育的我們來說，輸入真的比輸出容易臊泌。我們在學(xué)習(xí)的過程中鲤桥，經(jīng)常是老師講，我們?nèi)ソ邮涨牛苌賳枮槭裁床璧剩瑔柧褪潜仨氝@樣，這道題就是這樣的播揪，很少有機(jī)會能發(fā)表自己的看法并且進(jìn)行深入的討論和思考贮喧；在家里成長過程中，也是被灌輸怎樣怎樣的習(xí)慣是好的猪狈，怎樣怎樣的飲食比較健康箱沦，什么樣的衣物是得體的，我們很少有參與討論和決策的機(jī)會雇庙，這也是我們這一代人的共有特性谓形，輸入式的教育和成長讓我們養(yǎng)成了輸入式的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣灶伊。
2、其次從我們自身的思考模式來說寒跳，大腦是很喜歡偷懶的一個器官聘萨，它會潛意識地去避免復(fù)雜的思考和行為，因為它知道那樣會消耗能量童太，所以在我們還沒反應(yīng)過來的情況下米辐，它自己就把懶偷了，如果我們不努力通過自己的自控力和制止力去多學(xué)習(xí)多思考的話书释，它就會按照最偷懶的模式去娛樂翘贮，因為娛樂對它的刺激更強(qiáng)，它更容易感到愉悅爆惧。這也是為什么我們總是控制不住地去刷抖音择膝，逛微博，因為這些行為不需要過多地思考检激，行為簡單，又很容易產(chǎn)生愉悅感腹侣，所以經(jīng)常會停不下來叔收。但是一旦你停止刷抖音和逛微博你就會產(chǎn)生焦慮感，這是因為你的思考能力恢復(fù)了傲隶，你知道剛才浪費(fèi)了打把時間饺律，對于自己來說這是不對的，所以會產(chǎn)生很強(qiáng)的焦慮感跺株。
3复濒、再次從內(nèi)容輸出所需要的時間和其他成本來說，要輸出內(nèi)容其實并不容易乒省，比如一篇2000字的文章巧颈，你至少需要閱讀10000字的輸入，這其中還不包括一些無意義的閱讀袖扛，所以想要高效率的輸出砸泛，是每個學(xué)習(xí)者想要追求的境界。因為只有能輸出了蛆封，知識才會真的轉(zhuǎn)化成自己的唇礁，囫圇吞棗的輸入，其實在腦海中的轉(zhuǎn)化量并不高惨篱，能輸出盏筐，意味著知識能供你隨時取用并且舉一反三，這才是已經(jīng)吸收的“精”輸入砸讳，經(jīng)過大腦的咀嚼與轉(zhuǎn)化后的知識琢融。這部分“精”輸入也恰恰是能輸出的部分界牡。
4、最后想說一下吏奸，如何才能保證自己持續(xù)輸出呢欢揖？我認(rèn)為需要停止漫無目的的輸入，特別是一些網(wǎng)絡(luò)上的一些碎片化的知識奋蔚，只關(guān)注碎片化的知識是無法在大腦中構(gòu)建一個整體的邏輯框架體系的她混，因此我們需要有框架的整理和學(xué)習(xí)想要了解的知識，并且進(jìn)行有目的的閱讀泊碑。然后還需要進(jìn)行以結(jié)果為導(dǎo)向的查找和了解坤按，因為以結(jié)果反推，我們會更容易知道自己的知識漏洞馒过，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和輸入臭脓，這樣的過程輸入會讓我們更容易理解并且加深記憶。最后腹忽，重要的一點(diǎn)：曾國藩曾訓(xùn)導(dǎo)部下時常常提及：人一定要學(xué)會耐煩来累。所以我們進(jìn)行工作或?qū)W習(xí)時，一定不可急于求成窘奏，要耐住性子嘹锁，堅持積累。
